একটি শিশু এতিমখানায় কীভাবে বিকশিত হয়
এতিমখানায় শিশুর বিকাশের একটি যত্ন সহকারে বিশ্লেষণ আমাদের পর্যবেক্ষণ করতে দেয় যে প্রায় সমস্ত পরিত্যক্ত শিশুরা বিকাশে পিছিয়ে রয়েছে। তবে ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের দ্বারা আবিষ্কৃত নিদর্শনগুলি দেখায় যে সম্পূর্ণ পরিবারগুলিতে, বাচ্চারা যদি তাদের সুরক্ষা এবং সুরক্ষা বোধ হারিয়ে ফেলে তবে তারা আচরণে একই ধরণের সমস্যার মুখোমুখি হয়। তারা একইভাবে আচরণ শুরু করে, যদিও শিশু অনাথ আশ্রমে নেই।
মস্কোর নাদেজহদা থেকে প্রশ্ন:
“ইউরি, তাহলে এতিমখানায় শিশুর বিকাশ কীভাবে ঘটে? সর্বোপরি, এতিমখানা থেকে আসা শিশুদের সুরক্ষা এবং সুরক্ষার কোনও ধারণা নেই !!! সত্যিই কি করার মতো কিছু নেই?"
গণিতের শিক্ষক ভিক্টোরিয়া ভিনিকোভা উত্তর দেয়:
নাদেজহদা, অনেকের জন্য একটি কঠিন এবং বেদনাদায়ক বিষয় আনার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। একটি অনাথ আশ্রয়ে শিশু কীভাবে বিকাশ হয় সে সম্পর্কে আপনার প্রশ্ন শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী, ডাক্তার এবং উদাসীন মানুষকেই উদ্বিগ্ন করে না।
অনেক হৃদয় রক্তক্ষরণ করে যখন তারা কেবল এইরকম কঠিন পরিস্থিতিতে কীভাবে বিকাশ করা সম্ভব তা নিয়ে চিন্তা করে? এতিমখানায় শেষ হওয়া বাচ্চাদের ভঙ্গুর মানসিকতা কী ধরনের আঘাত পায়? প্রশ্ন জাগে, কোনও অনাথ আশ্রয়কেন্দ্রিক শিশু যখন তাদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় থেকে বঞ্চিত করা হয় তখন তার মানসিক বিকাশের বিষয়টি কীভাবে নিশ্চিত করা যায়? কোনও বস্তুগত পণ্য প্রতিস্থাপন করে না।
এই প্রশ্নের উত্তরগুলি ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজি দিয়েছিল, যা এতিমখানায় বাচ্চাদের বিকাশ এবং শিক্ষার শর্তে এমনকি মানসিকতার বৈশিষ্ট্যগুলি এবং ব্যক্তিত্বের সুরেলা গঠনের শর্তগুলি প্রকাশ করে।
এই নিবন্ধটি এতিমখানায় বাচ্চাদের বিকাশের সাথে সম্পর্কিত প্রত্যেকের জন্য দরকারী হবে: শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষাবিদ, স্বেচ্ছাসেবক এমনকি স্পনসর এবং পৃষ্ঠপোষকও।
এতিমখানার শিশুদের বিকাশের বৈশিষ্ট্য
শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীরা এতিমখানায় সন্তানের মানসিক বিকাশের একটি বিশদ বিশ্লেষণ পরিচালনা করেন এবং কিছু নিদর্শন সনাক্ত করেন। বিশেষত, সমস্ত গবেষক এতিমখানার সন্তানের একটি বিকাশজনক পিছনে লক্ষ্য করেন।
একটি শিশু যখন সবেমাত্র জন্মগ্রহণ করে, এটি কেবল একটি ছোট ছোট আকাঙ্ক্ষার বাসনা - খাওয়া, পান করা, শ্বাস নিতে, ঘুমানো। তবে তার বিকাশের জন্য তার একটি ভিত্তি এবং একটি ভিত্তি প্রয়োজন যা মায়েদের যত্ন নেয়। ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, এটিকে বলা হয় সুরক্ষা এবং সুরক্ষার বোধ। এই সুরক্ষার অনুভূতি শিশুর বিশ্বের বিকাশ এবং জ্ঞানের সময়কালে সর্বাধিক পর্যন্ত খুলতে দেয়।
এতিমখানায় শিশুর বিকাশের একটি যত্ন সহকারে বিশ্লেষণ আমাদের পর্যবেক্ষণ করতে দেয় যে প্রায় সমস্ত পরিত্যক্ত শিশুরা বিকাশে পিছিয়ে রয়েছে। তবে ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের দ্বারা আবিষ্কৃত নিদর্শনগুলি দেখায় যে সম্পূর্ণ পরিবারগুলিতে, বাচ্চারা যদি তাদের সুরক্ষা এবং সুরক্ষা বোধ হারিয়ে ফেলে তবে তারা আচরণে একই ধরণের সমস্যার মুখোমুখি হয়। তারা একইভাবে আচরণ শুরু করে, যদিও শিশু অনাথ আশ্রমে নেই।
এতিমখানাগুলির বাচ্চারা এই সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ মনস্তাত্ত্বিক উপাদান থেকে বঞ্চিত একটি অগ্রাধিকার, যার কারণেই মনোবিজ্ঞানীয় বিকাশ বিলম্বিত হয়, বক্তৃতা বিকাশে অসুবিধা এবং শিশুদের মধ্যে অন্যান্য নেতিবাচক প্রকাশগুলির একটি সম্পূর্ণ তালিকা রয়েছে, যা শিক্ষক, শিক্ষিকা এবং এতিমখানার মনোবিজ্ঞানীদের কাছে সুপরিচিত।
এই অচলাবস্থা কাটিয়ে উঠতে, পিতামাতার অনুপস্থিতির জন্য বাচ্চাদের কোনওভাবে ক্ষতিপূরণ দেওয়ার জন্য পারিবারিক পরিবেশ তৈরির জন্য বিকল্পগুলি প্রস্তাব করা হয়েছে। তবে বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানী, চিকিত্সা পেশাদার এবং স্বেচ্ছাসেবীদের একটি বিশাল কর্মী প্রত্যেকের জন্য সাধারণ বা গড় পদ্ধতি ব্যবহার করেন। এতিমখানাগুলিতে শিশুদের মানসিক বিকাশের সহজাত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে একটি নিয়মতান্ত্রিক পদ্ধতি কাজ করে এবং প্রতিটি সন্তানের নিজস্ব নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। দেখা যাচ্ছে যে এটি এতিমখানার এক সন্তানের জন্য উপযুক্ত, এটি অন্যের জন্য বিপর্যয়কর।
তদতিরিক্ত, এই ভ্রান্ত ধারণাটি জনপ্রিয় যে এই জাতীয় শিশুরা জেনেটিকভাবে মাদকাসক্তি, মাতাল হওয়া, চুরির শিকার হতে পারে যে সামাজিক সমস্যাবিহীন মানুষেরা এই জাতীয় শিশুদের থেকে বেড়ে ওঠে।
ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান খুব সঠিকভাবে দেখায় যে এটি একটি বিভ্রান্তি এবং সঠিক পদ্ধতিগত পদ্ধতির সাথে এতিমখানায় শিশুর মানসিক বিকাশ সাধারনত ঘটে।
এতিমখানার শিশুদের ব্যক্তিগত বিকাশের বৈশিষ্ট্য
শিশুর পুরো বিকাশ তার জন্মগত ভেক্টর অনুসারে এগিয়ে যায় এবং বাচ্চারা তাদের ভেক্টর অনুসারে তাদের নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলিও প্রদর্শন করে।
এটি যথাযথভাবে নিরাপত্তা এবং সুরক্ষার বোধের কারণেই যে এতিমখানার শিশুরা শৈশবকাল থেকেই মিথ্যা কথা বলতে, চুরি করতে, লড়াই করতে, কামড় দিতে বা অন্যরকম বিচ্যুত আচরণের লক্ষণ দেখাতে শুরু করে।
শেষ অবধি, এই প্রকাশগুলি যথাযথভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছে এবং সর্বাগ্রে গুরুত্বপূর্ণ যে কোনও অভ্যন্তরের অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়া এবং কোনও শিশুতে এই জাতীয় অবস্থার সংঘটিত হওয়ার কারণগুলি দেখানো হয়েছে। এটি সময়মতো এতিমখানায় শিশুর বিকাশ সংশোধন করার জন্য শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানীদের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশগুলি তৈরি করতে সহায়তা করে।
এতিমখানায় সন্তানের মানসিকতা বোঝা
কি করো? মায়ের উষ্ণতা না থাকলে দক্ষতা বিকাশ, শিক্ষাদান এবং লালনপালনের ব্যবহার কী? ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান এতিমখানার বাচ্চাদের সক্ষম সিস্টেম বিশেষজ্ঞের মুখে পা রাখার জন্য সহায়তা করে। সর্বোপরি, এতিমখানার সন্তানের পক্ষে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সমর্থনটি তার চারপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা তার মানসিক মেকআপ, তার সহজাত প্রতিভা এবং ক্ষমতা সম্পর্কে বোঝা।
যে কোনও শিশু তার আকাঙ্ক্ষায় চালিত হয়। এবং ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানটি কেবল এতিমখানায় সন্তানের আকাঙ্ক্ষার গোপন অজ্ঞান প্রক্রিয়াগুলি আমাদের কাছে প্রকাশ করে। যে কোনও শিশু একটি নির্দিষ্ট ভেক্টর সেট নিয়ে জন্মগ্রহণ করে। আসুন আরও ঘুরে দেখুন।
এতিমখানায় স্বতন্ত্র পরিকল্পনা শিশু বিকাশ কর্মসূচী
স্বভাবতই নিমম্বল, চটপটে, নিমগ্ন, কৌতুকপূর্ণ শিশু রয়েছে are মানসিকতার এ জাতীয় বৈশিষ্ট্যগুলি ত্বকের ভেক্টরযুক্ত ছেলেরা দ্বারা ধারণ করা হয়। সহজাত অভ্যন্তরীণ প্রোগ্রাম তাদের সমস্ত ক্রিয়া মুনাফা-বেনিফিট, উত্পাদন এবং অর্থনীতি ফিল্টারগুলির মাধ্যমে ফিল্টার করে। এবং প্রাপ্ত এবং সংরক্ষণের জন্য, এটি "স্পিন" করা প্রয়োজন, যে কারণে শৈশব থেকেই ত্বকের ভেক্টরে মূল অচেতন ইচ্ছাটি গতিবেগ, গতি, ছন্দে নিজেকে প্রকাশ করে।
ক্রীড়া বিভাগে এই জাতীয় শিশুদের চিহ্নিত করা এবং একই সাথে তাদের ট্র্যাক করা ভাল যাতে তাদের বিকাশ বাড়তে থাকে।
এই শিশুরা যারা সুরক্ষা এবং সুরক্ষার বোধ হারিয়ে ফেলেন, তারা ক্যান্ডি, খেলনা, অর্থ "পেতে" শুরু করে। এবং প্রাপ্তবয়স্করা এটিকে চুরি হিসাবে বোঝে এবং একটি ছোট্ট সন্তানের কাছে একরকম দূষিত অভিপ্রায় পোষণ করতে শুরু করে, যা তার ছিল না।
প্রকৃতির দ্বারা, তার শিকারের জন্য সহজাত আকাঙ্ক্ষা রয়েছে। ত্বকের ভেক্টরযুক্ত একটি ছোট শিশু চোরের জন্ম হয় এবং এথলেট, ব্যবসায়ী, বিধায়ক হিসাবে বিকশিত হয়। আপনাকে কেবল তার বিকাশের সমস্ত স্তর বুঝতে হবে।
নিম্বল এবং চটজলদি বাচ্চাদের বিপরীতে, ধীরে ধীরে, বিস্তারিত শিশু রয়েছে যাদের কোনও ক্ষেত্রেই তাড়াহুড়ো করা উচিত নয়, অন্যথায় তারা একগুঁয়ে, পাউথ এবং অপরাধ শুরু করে। শৈশবে, সুরক্ষা এবং সুরক্ষা বোধের ক্ষতি সহ, এই ধরনের ছেলেরা আক্রমণাত্মক হতে পারে, লড়াই করতে পারে, কামড় দিতে পারে। এইভাবে তাদের অজ্ঞান ইচ্ছাগুলি, যা মলদ্বার ভেক্টরকে বোঝায়, তারা নিজেকে প্রকাশ করে।
এতিমখানায় শিশুর বিকাশের বৈশিষ্ট্য
যে কোনও শিশু সর্বদা সহজ থেকে জটিল পর্যন্ত বিকাশ করে - একটু চোরকে ইঞ্জিনিয়ার হতে হবে। যদি শিক্ষক এবং শিক্ষাবিদ, স্বেচ্ছাসেবক এবং মনোবিজ্ঞানীরা এতিমখানার শিশুদের ব্যক্তিগত বিকাশের সহজাত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করেন, তবে নেতিবাচক প্রকাশগুলি অপসারণ করা যেতে পারে।
এতিমখানাগুলিতে বাচ্চাদের জন্য একটি পৃথক বিকাশের পরিকল্পনা সংকলন করার সময়, এটিকে এতিমখানায় শিশুর সহজাত বৈশিষ্ট্য অনুসারে বিকাশকারী পদ্ধতি এবং গেমগুলি নির্বাচন করতে হবে তা বিবেচনায় নেওয়া দরকার। একটি ত্বকের ভেক্টরযুক্ত একটি বাচ্চাকে যুক্তি, সংগঠক দক্ষতা এবং শিষ্যত্ব স্থাপনের প্রয়োজন। এবং অবসর বয়সী শিশুদের জন্য, ছোট কাজগুলি পড়া, পড়া এবং পড়াতে সহায়তা প্রদান করুন work এভাবেই আমরা উন্নয়নের জন্য একটি ইতিবাচক দিক নির্ধারণ করি, অন্যের সুবিধার জন্য আমাদের প্রতিভা ব্যবহার করে আনন্দিত করার স্বাদ।
বাচ্চাদের সহজাত প্রতিভা অনুসরণ করা, তাদেরকে নতুন কার্য সম্পাদন করা খুব সহজ। উদাহরণস্বরূপ, একটি শব্দ ভেক্টরযুক্ত চিন্তাশীল বাচ্চাদের দাবা খেলা শেখানো এবং এ জন্য তাদের নিজস্ব কোণ সরবরাহ করতে শেখানো যেতে পারে, যেখানে তারা শান্তিতে এবং শান্ত থাকবে।
এবং একটি ভিজ্যুয়াল ভেক্টর সহ সংবেদনশীল বাচ্চাদের অবশ্যই মঞ্চে তাদের অনুভূতিগুলি প্রকাশের সুযোগ দিতে হবে (গান, নাচ, অভিনয়) nces প্রত্যেকের প্রতিভা এবং দক্ষতা এইভাবে বিকাশ লাভ করবে, যা এতিমখানার বাচ্চাদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।
তদুপরি, এতিমখানা থেকে শিশুদের সাথে কাজ করা প্রাপ্ত বয়স্করা নিজেরাই তাদের কাজ থেকে অবিশ্বাস্য আনন্দ উপভোগ করবেন কারণ তাদের প্রচেষ্টার ফলাফল অনুমানযোগ্য হবে এবং শিক্ষাগত প্রভাবের পদ্ধতিগুলি সঠিক। শিক্ষকদের কাজ হ'ল এই সহজাত প্রতিভা উন্মুক্ত করা এবং তাদের উন্নয়নের ইতিবাচক দিকনির্দেশনা করা।
এতিমখানায় বাচ্চাদের শিক্ষা ও বিকাশ
নিজে থেকেই, একটি নিয়মিত পদ্ধতি অনুসারে এতিমখানায় একটি শিশুর বিকাশের জন্য পৃথক পরিকল্পনা ইতিমধ্যে অনেক বেশি। সর্বোপরি, এতিমখানার শিশুটি "সঠিক", প্রয়োজনীয় বোঝা অনুভব করে, যার অর্থ তিনি ধ্বংসাত্মক আচরণের সাথে মনোযোগ আকর্ষণ করার প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করবেন।
এটি সোভিয়েত শিক্ষাবর্ষের কৃতিত্বগুলি লক্ষ করা উচিত: ম্যাকারেঙ্কো দ্বারা "পেডাগোগিকাল কবিতা" এবং "প্রজাতন্ত্র শকিড"। ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের সর্বশেষ গবেষণার মাধ্যমে তাদের উদ্ভাবনী অনুসন্ধানগুলি সম্পূর্ণরূপে নিশ্চিত হয়েছে।
আসলে, যখন কোনও শিশু সুরক্ষার বোধ হারিয়ে ফেলে, তখন সে প্রবৃত্তিগুলি মেনে বেঁচে থাকার চেষ্টা করে। সুতরাং, অচেতনভাবে, ছেলেরা স্বাভাবিকভাবেই পশুর মধ্যে ঝাঁকুনি দেয়। তদুপরি, যদি শিক্ষকদের কোনও গাইডের নির্দেশনা না থাকে তবে এই ঝাঁকগুলি সত্যই দলে দলে পরিণত হতে পারে।
তবে একজন ভাল শিক্ষিকা উপস্থিত হওয়ার সাথে সাথে এই ঝাঁকটি সঠিক উপায়ে সংগঠিত হয়, প্রাপ্তবয়স্কদের ধরণ অনুসারে একটি সত্যিকারের বাচ্চাদের দল গঠিত হয়। সুতরাং, এতিমখানার বাচ্চারা অন্যদের সাথে মিথস্ক্রিয়ার একটি ইতিবাচক অভিজ্ঞতা তৈরি করে, যা তারা যৌবনে পরিণত করবে।
যখন ভূমিকা-প্লেয়িং গেমগুলির মাধ্যমে এটি ঘটে, যেখানে শিক্ষকরা একটি উচ্চ নৈতিক মানদণ্ড স্থাপন করে, তখন স্বাভাবিকভাবেই সুরক্ষা এবং সুরক্ষার একটি সম্মিলিত ধারণা তৈরি হয়, যা প্রতিটি ব্যক্তিত্বের সুরেলা গঠনে অবদান রাখে।
শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী, স্বেচ্ছাসেবক এবং এতিমখানাগুলির সহায়তাকারীদের সমস্ত প্রচেষ্টা লক্ষ্য করা উচিত এই পরিবেশটি তৈরি করা যা একটি শিশুকে সুরক্ষা এবং সুরক্ষার উপলব্ধি প্রদান করে এবং তার সামাজিকীকরণে অবদান রাখতে পারে।
স্বাভাবিকভাবেই, এই জাতীয় শিশুর পক্ষে অন্য কোনও দলে জায়গা পাওয়া সহজ হবে। অবশ্যই, যে কোনও ক্ষেত্রে কিছু অদ্ভুততা থাকবে তবে এই পদক্ষেপটি ঝুঁকি হ্রাস করতে সহায়তা করবে।
আমরা পরবর্তী প্রজন্মকে একটি ফুলক্রাম দেই
এতিমখানায় লোকেরা যত্ন করে তাদের ব্যবসায়ের প্রতি আগ্রহী। শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীরা প্রতিটি শিশুর জন্য উদ্বেগ এবং শিকড়।
সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজি শিক্ষাবিদ এবং মনোবিজ্ঞানীদের হাতে একটি অনন্য সরঞ্জাম। এটি আপনাকে শিক্ষাগত পদ্ধতি সহ শিশুদের উপর পরীক্ষা-নিরীক্ষা এড়াতে দেয়। অনাথ আশ্রয়ের সন্তানের সাথে আপনি সর্বোত্তম আশা করবেন না বা তাঁর মাথায় তাঁর জন্য একরকম সুখ রচনা করুন। আপনার অনাথ আশ্রমের এই শিশুটির সর্বোত্তম বিকাশ এবং পরবর্তীকালে প্রাপ্তবয়স্কদের জীবনে অভিযোজনের জন্য ঠিক কীটি প্রয়োজন তা আপনার জানতে হবে।
আমরা এর বিকাশের পুরো পরিসীমা সম্পর্কে সঠিক ধারণা পেয়েছি। এবং, সেই অনুসারে, প্রাপ্তবয়স্করা অনাথ শিশুদের জন্মের পর থেকে দেওয়া প্রতিভা এবং দক্ষতার সম্ভাব্য সমস্ত সম্ভাব্যতা সঠিকভাবে দেখতে পায়।
ইউরি বুরলানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের সহায়তায় এতিমখানাগুলিতে শিশুদের ব্যক্তিগত বিকাশের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে, সমাজে জীবনের জন্য অনাথদের বন্দীদের সফল অভিযোজন করা সম্ভব।
বাচ্চাদের আধুনিক প্রজন্মের বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে, পরিবারে একটি শিশু উত্থাপন সম্পর্কে এবং ইউরি বার্লান দ্বারা সিস্টেমিক ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের নিখরচায় অনলাইন প্রশিক্ষণে একটি দল সম্পর্কে আরও জানুন। এখানে নিবন্ধন করুন.
