শিশু শিখতে চায় না: কীভাবে জ্ঞানের আকুলতা জাগ্রত করা যায়
শিশু পড়াশোনা করতে চায় না, টিভি এবং কম্পিউটার গেম ছাড়া অন্য কোনও বিষয়ে আগ্রহী নয়। কী করবেন, কারণ তার ভবিষ্যত ঝুঁকির মধ্যে রয়েছে? এই নিবন্ধে, আমরা বিশ্লেষণ করব যে বাচ্চাদের অভাব বা এক পর্যায়ে শেখার আগ্রহটি কেন হারিয়ে যায়, কীভাবে জ্ঞানের তৃষ্ণা জাগ্রত করা যায় এবং শেখার ক্ষেত্রে সঠিক পদ্ধতির সন্ধান করা যায় …
একটি শিশুকে ইতিমধ্যে কতবার বোঝানোর চেষ্টা করেছেন যে তার জন্য শেখার প্রয়োজনীয়, না প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য! যে আধুনিক বিশ্বে কেবল সম্মার্জনীরা শিক্ষা ব্যতিরেকে বেঁচে থাকেন। সমস্ত কাজে আসবে না: প্রতিবার কেবল হাতছাড়া হয়ে পাঠ করা হয়। এবং প্রাপ্তবয়স্কদের তদারকি ছাড়া এগুলি মোটেই সম্পন্ন হয় না। শিশু পড়াশোনা করতে চায় না, টিভি এবং কম্পিউটার গেম ছাড়া অন্য কোনও বিষয়ে আগ্রহী নয়। কী করবেন, কারণ তার ভবিষ্যত ঝুঁকির মধ্যে রয়েছে?
এই নিবন্ধে, আমরা বিশ্লেষণ করব যে বাচ্চাদের অভাব বা এক পর্যায়ে কেন শেখার আকাঙ্ক্ষা হারাবে, কীভাবে জ্ঞানের তৃষ্ণা জাগ্রত করতে এবং শেখার সঠিক পদ্ধতির সন্ধান করতে পারে।
বাচ্চা কেন শিখতে চায় না
এটা দেখতে প্রিয় যে কীভাবে জিজ্ঞাসুবাদযুক্ত "বছরব্যাপী" প্রতিটি ব্লেড ঘাস এবং বালির শস্য আগ্রহের সাথে অধ্যয়ন করে। এটি দেখে মনে হবে যে একটি শিশুর প্রকৃতি তার চারপাশের বিশ্বে একটি অন্তহীন আগ্রহ এবং তাকে সম্পর্কে যথাসম্ভব শেখার আকাঙ্ক্ষা। কোথায় এবং কেন সব অদৃশ্য হয়? কেন স্কুলে শিশু কিছু জানতে চায় না, কোনও বিষয়ে আগ্রহ দেখায় না?
ইউরি বার্লান দ্বারা পরিচালিত "সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজি" একটি পুত্র বা কন্যাকে আত্মার দিকে নজর দিতে সহায়তা করবে। প্রকৃতপক্ষে প্রকৃতপক্ষে, প্রতিটি শিশু তার নিজস্ব গুণাবলী এবং প্রতিভা (মানসিকতার বিশেষত্ব) দিয়ে সমৃদ্ধ। তাদের বিকাশের জন্য কিছু শর্ত প্রয়োজন। আসুন কিছু উদাহরণ তাকান।
1. শিশুটি মোবাইল, অস্থির, ফিজেট। তিনি সর্বনিম্ন প্রচেষ্টা করার জন্য সর্বনিম্ন প্রচেষ্টা করার চেষ্টা করেন - তবে একই সাথে পুরষ্কার এবং পুরষ্কার পাওয়ার জন্য সবকিছুর মধ্যে প্রথম হন। শিক্ষকের মন্তব্যগুলি প্রায়শই এই বিষয়টির সাথে জড়িত যে শিশুটি ক্রমাগত কাটছে, কাটছে, লাফিয়ে উঠছে। কাজটি opালুভাবে কাজ করে না, চেষ্টা করে না - মূল বিষয়টি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব এটি মোকাবেলা করা।
এই ত্বকের ভেক্টর সহ ছেলেদের বৈশিষ্ট্যগুলি। এগুলি শেখা তাদের পক্ষে মূল্য বা শেষের বিষয় নয় এবং গ্রেডগুলিও এগুলির পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ নয়। তবে এই জাতীয় শিশুদের মধ্যে পুরষ্কার অর্জনের উচ্চাকাঙ্ক্ষা এবং আকাঙ্ক্ষার চেয়ে আরও বেশি কিছু রয়েছে। তারা নতুন কিছুও পছন্দ করে, তাই তারা স্পঞ্জের মতো নতুন তথ্য শোষণ করতে পারে - কেবলমাত্র এটি সঠিকভাবে উপস্থাপন করার জন্য একমাত্র প্রশ্ন।
এ জাতীয় শিশু কেন শিখতে চায় না এবং কী করতে পারে। যদি আমরা একটি প্রেসকুলার সম্পর্কে কথা বলি, তবে সম্ভবত, সম্ভবত শিক্ষার একটি બેઠাসৌকিক ফর্ম কেবল সামান্য নিম্মের জন্য উপযুক্ত নয়। তিনি সর্বোপরি আউটডোর গেমস, কুইজস, কোয়েস্টস আকারে শিক্ষাগত তথ্যগুলিকে সর্বোত্তম করে তুলবেন।
স্কিন ভেক্টর সহ স্কুলছাত্রীর পক্ষে সংগঠন এবং শৃঙ্খলার জন্য সময় মতো শর্ত তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। প্রতিদিনের রুটিন, টাইম ম্যানেজমেন্ট (যখন সমস্ত প্রশিক্ষণ এবং পাঠ শেষ করার সময়সূচীতে পরিকল্পনা করা হয়) উন্নয়নের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত। এটি না করে ত্বকের ভেক্টরের ছোট্ট মালিক "ছড়িয়ে ছিটিয়ে" বাড়ে, অগোছালো হয়ে যায় এবং যে স্বপ্নে তিনি স্বপ্ন দেখেন সেখানে পৌঁছাতে অক্ষম হন।
পিতামাতার পক্ষ থেকে শৃঙ্খলা সমর্থন একটি সন্তানের স্ব-শৃঙ্খলা দক্ষ হওয়া উচিত, অন্যথায় আপনি এমনকি তার কাছ থেকে ইনস্টিটিউট থেকে পাঠ পরীক্ষা করতে হবে। সন্তানের স্ব-শৃঙ্খলা শিখার জন্য, তাকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সময়ের সাথে সময় নির্ধারণ করতে শেখান, যাতে তিনি সময়মতো শাসনকালের মুহুর্তগুলি পর্যবেক্ষণ করতে পারেন এবং সেগুলি অনুসরণ করতে পারেন। আপনি তাকে ভিজ্যুয়াল শিডিউল আঁকার ক্ষেত্রে জড়িত করতে পারেন, একটি শিশুদের একটি ডায়েরির অ্যানালগ দিতে পারেন এবং কীভাবে এটি ব্যবহার করবেন তা শিখিয়ে দিতে পারেন।
এই জাতীয় শিশুর উচ্চ শারীরিক ক্রিয়াকলাপের জন্য দিনের বেলায় পর্যাপ্ত পরিমাণ শারীরিক কার্যকলাপ প্রয়োজন। এর মধ্যে রয়েছে ক্রীড়া প্রশিক্ষণ এবং সক্রিয় পদচারণা। যদি এই ধরনের ক্রিয়াকলাপের অভাব হয় তবে শিশু শ্রেণিকক্ষে ঘুরে দাঁড়ায়, ক্লাসের মধ্যে বসে থাকতে পারে না, প্রতিনিয়ত শিক্ষকের মন্তব্য গ্রহণ করে comments
এছাড়াও, পুরষ্কার বা শাস্তির ভুল পদ্ধতিগুলি শিশুকে পড়াশোনা থেকে নিরুৎসাহিত করতে পারে।
কিভাবে উত্সাহিত করা যায়। ত্বকের ভেক্টরের মালিকরা প্রকৃতির দ্বারা যুক্তিবাদী এবং বাস্তববাদী। এতে কোনও সুবিধা ও সুবিধা না থাকলে কোনও ব্যবসায় বিনিয়োগ করার ইচ্ছা তাদের নেই। অতএব, এই জাতীয় শিশুকে একা প্রশংসা এবং অনুমোদনের মাধ্যমে উত্সাহ দেওয়া অসার।
সেরা উত্সাহটি হ'ল নতুন জায়গায় ভ্রমণ, ভ্রমণ। স্কিনাররা উপাদান উপহার এবং পুরষ্কারের জন্য খুব সংবেদনশীল তবে এখানে সংযম পালন করা গুরুত্বপূর্ণ important সাধারণভাবে একটি ভাল রিপোর্ট কার্ডের জন্য - সম্ভবত স্কুল বছরের শেষের দিকে একটি বড় উপহার উপযুক্ত।
- কি জন্য পর্যবেক্ষণ. শারীরিক শাস্তি স্পষ্টভাবে বিপরীত হয়: এই জাতীয় শিশুর ত্বকের একটি বিশেষ সংবেদনশীলতা থাকে এবং সে অতিরিক্ত চাপ পাবে। ভবিষ্যতে, এটি "উত্তেজক আচরণ" গঠনের বা শিশুটির চুরির আকাঙ্ক্ষার দিকে পরিচালিত করতে পারে।
- কীভাবে শাস্তি দেওয়া যায়। স্থানে বিধিনিষেধ (ওয়াক বা ট্রিপ বাতিল) সময়ে (উদাহরণস্বরূপ, কার্টুন দেখার জন্য বা কম্পিউটার ব্যবহারের সময় হ্রাস করা) উপযুক্ত হবে।
২. শিশুটি ছাপ ছাপিয়ে, সংবেদনশীল। শ্রেণিকক্ষে, কাকেরা প্রায়শই জানালার বাইরে সমস্ত কিছু গণনা করে, যাচাই করে, সংবেদনশীল এবং উত্সাহীভাবে ডেস্কের প্রতিবেশীর সাথে কোনও কিছুর কথা বলে, বা এমনকি একটি নোটবুক আঁকেন।
এই জাতীয় বৈশিষ্ট্যগুলি ভিজ্যুয়াল ভেক্টরযুক্ত শিশুদের জন্য সাধারণ। তাদের চোখের বিশ্লেষকের একটি বিশেষ সংবেদনশীলতা রয়েছে এবং এর জন্য ধ্রুবক "চিত্র পরিবর্তন", নতুন ভিজ্যুয়াল ইমপ্রেশন, উজ্জ্বল রঙের প্রয়োজন। এছাড়াও ছোট দর্শকদের বিশাল সংবেদনশীল পরিসীমা রয়েছে: তারা প্রাণবন্ত আবেগ অনুভব করতে, মানুষের সাথে সংবেদনশীল সংযোগ তৈরি করতে চায়।
কীভাবে আপনার বাচ্চাকে শিখতে এবং শ্রেণিকক্ষে বিভ্রান্ত না করা যায়। প্রাক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের যুগে, উপাদানটির উপস্থাপনায় পর্যাপ্ত স্পষ্টতা না থাকলে এই জাতীয় সন্তানের পক্ষে মনোনিবেশ করা কঠিন। উজ্জ্বল পোস্টার, স্লাইড বা ভিডিও বিক্ষোভগুলি সহায়তা করতে পারে।
তবে প্রধান বিষয়টি হল যে উপকরণটির উপস্থাপনাটি আবেগগতভাবে শিশুকে জড়িয়ে নেওয়া উচিত, জড়িত থাকতে হবে। এই নিয়মটি সমস্ত বাচ্চাদের জন্য প্রাসঙ্গিক, তবে দ্বিগুণভাবে ছোট দর্শকদের জন্য যারা দৃ strong় আবেগ অনুভব করতে আগ্রহী for শিশুটি কেবল একঘেয়ে আবেগের বিষয়টি বুঝতে পারে না এবং খোলামেলাভাবে বিরক্ত হতে শুরু করে: তার চোখ দিয়ে অন্য ইমপ্রেশনগুলি সন্ধান করুন (উইন্ডোটি দৃষ্টিতে দেখুন) বা প্রতিবেশীর সাথে কথোপকথন থেকে আবেগগুলি আহরণ করুন।
যদি আপনি শিক্ষকের সাথে খুব ভাগ্যবান না হন এবং তিনি কীভাবে আবেগগতভাবে বাচ্চাদের জড়িত করতে এবং রঙিনভাবে উপাদানটি উপস্থাপন করতে জানেন না, তবে আপনি বাড়িতে আংশিক ক্ষতিপূরণ দিতে পারবেন can উদাহরণস্বরূপ, আয়াতে গুণক টেবিলটি শিখুন এবং রঙিনভাবে অঙ্কনগুলি দিয়ে সাজান। পড়াশোনার বিষয়ে উত্তেজনাপূর্ণ এবং আবেগময় রঙের বই পড়ার মাধ্যমে শিশুকে জড়িত করুন: ভিটিয়া পেরেস্টুকিনের গল্প, সংখ্যার দেশে আলী এবং অ্যান্টনের যাত্রা উদাসীন বাচ্চাদের ছেড়ে যাবে না, এবং স্কুলছাত্রীরা - ভিটিয়া মালেদেভ এবং ডেনিস কৈরিভের দুঃসাহসিক কাজ।
- কিভাবে উত্সাহিত করা যায়। ভিজ্যুয়াল সন্তানের জন্য সর্বোত্তম উত্সাহটি পিতামাতার সাথে স্বাচ্ছন্দ্যপূর্ণ আবেগকে বাস করবে। একই সময়ে যদি নতুন ভিজ্যুয়াল ইমপ্রেশন থাকে তবে শিশুটি দ্বিগুণ আনন্দ পাবে। এমন একটি শিশু যা আগে কখনও দেখেনি।
- কি জন্য পর্যবেক্ষণ. সংবেদনশীল বা ভিজ্যুয়াল ইমপ্রেশনগুলির অভাবের জন্য আপনি কোনও শিশুকে শাস্তি দিতে পারবেন না। প্রায়শই সামান্য দর্শক হিস্টেরিক্সের ঝুঁকিতে থাকে। এই ক্ষেত্রে, পিতামাতার পক্ষে কোনওভাবেই আবেগের সাথে প্রতিক্রিয়া না করা, শান্ত থাকা ভাল - এবং "এক গ্লাস জলে ঝড়" দ্রুত নিজেই হ্রাস পাবে ide
৩. শিশুটি বিচ্ছিন্ন, স্বল্প-সংবেদনশীল, তার চিন্তায় নিমগ্ন। এই প্রশ্নের উত্তর তাত্ক্ষণিকভাবে দেওয়া যাবে না, তবে বিলম্বের সাথে। সহকর্মীদের সাথে শোরগোলের খেলাগুলি এড়ায়, শ্রেণিকক্ষে কালো ভেড়ার মতো মনে হতে পারে।
শব্দ ভেক্টরের মালিকরা প্রকৃতি অনুসারে অন্তর্মুখী ts সম্ভবত, তাদের একটি শক্তিশালী বিমূর্ত বুদ্ধি দেওয়া হয় - এই জাতীয় শিশুরা অসামান্য বিজ্ঞানী, উদ্ভাবক, লেখক, সংগীতজ্ঞ, প্রোগ্রামার হয়ে উঠতে পারে। তবে এটির জন্য উপযুক্ত শর্ত প্রয়োজন। যদি তারা সেখানে না থাকে, তবে এ জাতীয় শিশুটি শব্দের অর্থগুলি খারাপভাবে বুঝতে পারে, খারাপভাবে অধ্যয়ন করতে পারে এবং অবশ্যই শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটির জন্য তৃষ্ণার্ত বোধ করতে পারে না।
কীভাবে একটি শিশুকে "নিজের মধ্যে সমস্ত" থাকে তা শিখুন। প্রথমে উপযুক্ত শর্ত তৈরি করুন - শব্দ বাস্তুশাস্ত্র, প্রথমে ঘরে। বড় শব্দগুলির শব্দ, চিৎকার, বড়দের বক্তৃতাতে নেতিবাচক অর্থ দ্বারা একটি শব্দ প্রকৌশলের বিশেষত সংবেদনশীল শ্রবণ আহত হয়। তবে শান্ত ধ্রুপদী সংগীত কানের পক্ষে ভাল, একটি সংগীত স্কুলে পড়াশোনা করাও উপকারী হবে।
এই জাতীয় সন্তানের জন্য পাঠ নিঃশব্দে করা উচিত। উপাদান বোঝার জন্য তাকে আরও সময় দিন। কখনও এমন শব্দগুলি বলবেন না যা কোনও শিশুর বুদ্ধি প্রশ্নে উত্থাপন করে, উদাহরণস্বরূপ: "আচ্ছা, আপনি কেন এমন ধীর-বুদ্ধিমান ব্যক্তি?" এটি পরামর্শ দেওয়া হয় যে সন্তানের নিজস্ব ঘর আছে বা কেবল কখনও কখনও অবসর নেওয়ার সুযোগ ছিল, একা থাকার জন্য।
- কিভাবে উত্সাহিত করা যায়। যদি উন্নয়নের জন্য শর্তগুলি উপযুক্ত হয় তবে অধ্যয়নের ক্ষেত্রে বিশেষ উত্সাহের প্রয়োজন নেই: চিন্তাভাবনা, চিন্তাভাবনা একটি সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারের জন্য একটি প্রাকৃতিক আনন্দ। প্রায়শই, শব্দ বিজ্ঞানীরা স্থান বা পৃথিবীতে জীবনের উত্সের বিষয়ে আগ্রহী হন - আপনি আপনার বাচ্চাকে প্ল্যানেটারিয়ামে বা উপযুক্ত ভ্রমণে যেতে উত্সাহিত করতে পারেন। হোম-স্নেহময় শ্রুতিমধুর লোক - এ জাতীয় বিষয়ে বই দেওয়ার জন্য।
- কি জন্য পর্যবেক্ষণ. আপনি এই সত্যটি শাস্তি দিতে পারবেন না যে শিশু নিজের মধ্যে ফিরে আসে এবং তারা তার কাছ থেকে কী চায় তা ভালভাবে বুঝতে পারে না। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হ'ল তার দিকে আপনার আওয়াজ না উঠানো, চেঁচামেচি করা নয়। একবার, চেঁচামেচি করার সময়, অতিরিক্ত চাপ থেকে, শিশুটি "বাইরে বেরিয়ে আসতে পারে" এবং এমনকি স্বাভাবিকের চেয়ে দ্রুত কিছু বের করতে পারে, তবে এই ধরণের ধ্রুবক স্ট্রেসের সাথে দীর্ঘ দূরত্বে তার পক্ষে লোককে বোঝা আরও কঠিন হবে, এবং তার পড়াশুনার ফলাফলগুলি আরও খারাপ হবে … ছোট বাচ্চাদের এই চাপ অটিজম বাড়ে।
৪. শিশুটি একগুঁয়ে এবং গৃহকর্ম করতে অস্বীকার করে। বা কেবল অন্তহীনভাবে পরবর্তীকালের জন্য হোমওয়ার্ক স্থগিত করে। তিনি যখন শেষ পর্যন্ত এগুলি সম্পন্ন করার উদ্যোগ নেন, হোমওয়ার্ক কয়েক ঘন্টা ধরে প্রসারিত হয়।
মানসিক মলদ্বার ভেক্টরের বৈশিষ্ট্যযুক্ত শিশুদের মধ্যে এ জাতীয় সমস্যা দেখা দিতে পারে। প্রকৃতির দ্বারা, এই শিশুরা অবসর, আশ্বাসযুক্ত, প্রতিটি বিবরণে মনোযোগী। তারা সম্ভাব্য সেরা ছাত্র, তাদের কেবল অধ্যবসায়ই নয়, একটি অসাধারণ স্মৃতিও দেওয়া হয়।
এই জাতীয় সন্তানের সফল বিকাশের জন্য, তার অচঞ্চল ছন্দে শান্তভাবে অধ্যয়ন করা গুরুত্বপূর্ণ যাতে যাতে সে বাধা না পায় বা তাড়াতাড়ি না পড়ে। তাঁর উপাদানটির প্রচুর পুনরাবৃত্তি প্রয়োজন - এইভাবে তিনি প্রতিটি বিবরণকে আরও ভালভাবে সংযুক্ত করে।
এটি ঘটে যায় যে কোনও শিক্ষক বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের উপাদানগুলির খুব দ্রুত এবং ল্যাকোনিক উপস্থাপনা রয়েছে এবং এই জাতীয় শিশু এটি বুঝতে পারে না। বা শিক্ষকের প্রয়োজনীয় কাজগুলি সম্পন্ন করার গতি শিশুটি যে কাজ করতে সক্ষম তার চেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি। তারপরে সে বিভ্রান্ত হয়, হারিয়ে যায়, চিন্তায় হারিয়ে যায় এবং সাধারণভাবে উপাদানটিকে একীভূত করতে পারে না।
যত বেশি তাকে তাড়িত করা হয়, তত বেশি তিনি স্তব্ধ হয়ে যান " এবং পরে তিনি প্রতিবাদের সাথে প্রতিক্রিয়া জানাতে শুরু করেন ("আমি স্কুলে যাব না! আমি পাঠ শেখাব না!")। এমনকি আক্রমণাত্মক আচরণও হতে পারে।
- এ জাতীয় শিশু যদি শিখতে না চায় - কী করবে? কমপক্ষে বাড়িতে, আপনি আপনার শিশুকে বারবার এবং আচ্ছাদিত উপাদানগুলি ধীরে ধীরে পুনরাবৃত্তি করার সুযোগ দিতে পারেন। এবং তার অংশ হিসাবে, দৈনন্দিন জীবনে সাধারণ ক্রিয়াকলাপের জন্য আরও বেশি সময় দিন - এটি, শিশুকে "গতি বাড়ানোর" প্রচেষ্টাও সরিয়ে দিন। তারপরে ধীরে ধীরে কাজগুলি সমাপ্তির গতি তার জন্য আরও বেশি হয়ে উঠবে - তবে এটি কখনই ততক্ষণ হবে না যেমন উদাহরণস্বরূপ, কোনও ত্বকের ভেক্টরযুক্ত একটি শাস্ট্রিকের জন্য। কিন্তু মলদ্বার ভেক্টরযুক্ত কোনও ব্যক্তির কাছে শিখে নেওয়া উপাদানগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য স্মরণ করা হয়, সম্ভবত চিরকাল। প্রতিটি শিশুর নিজস্ব স্বভাব রয়েছে।
- কিভাবে উত্সাহিত করা যায়। পায়ূ ভেক্টর সহ শিশুদের জন্য সর্বোত্তম উত্সাহ হ'ল প্রিয়জন বিশেষত মায়ের অনুমোদন এবং প্রশংসা praise যখন এটি পর্যাপ্ত নয়, শিশু ক্রুদ্ধ হয়ে ওঠে, ক্রমাগত অসন্তুষ্ট হয়। প্রকৃতপক্ষে, প্রকৃতির দ্বারা, তিনি তার মায়ের জন্য সেরা ছেলে বা কন্যা হতে চান, ক্লাসের সেরা ছাত্র। এটি ঘটে যায় যে হাই স্কুলে এমন একটি শিশু এমনকি এমনকি নিজেকে কীভাবে পড়াশোনার জন্য বাধ্য করা যায় তা অবাক করে দেয়। তবে বয়স্কদের দ্বারা তৈরি প্রয়োজনীয় শর্ত ছাড়া তিনি নিজেই এই পরিস্থিতি সমাধান করতে সক্ষম নন।
- কীভাবে শাস্তি দেওয়া যায়। যদি আপনি কোনও শিশু তার আচরণে অসন্তুষ্টি দেখান এবং তাকে প্রশংসা থেকে বঞ্চিত করেন তবে ইতিমধ্যে তাকে শাস্তি দেওয়া হয়েছে। যে কোনও সন্তানের জন্য, শাস্তি "লাঠি" নয়, "গাজরের অনুপস্থিতি", অর্থাৎ সেই কাঙ্ক্ষিত জিনিস যা শিশু পেতে চায়।
আধুনিক শহুরে বাচ্চাদের প্রায়শই একবারে 3-4 টি ভেক্টরের বৈশিষ্ট্য থাকে, তাই বাবা-মার পক্ষে প্রকৃতি সন্তানের দ্বারা প্রাপ্ত সমস্ত গুণাবলী জানা এবং বোঝা গুরুত্বপূর্ণ important কিছু নির্দিষ্ট বয়সের বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা বিবেচনা করাও গুরুত্বপূর্ণ।
প্রিস্কুলার: শেখার সমস্যা কী?
প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে, বিভিন্ন ভেক্টরযুক্ত বাচ্চাদের মধ্যে ইতিমধ্যে কিছুটা সমস্যা দেখা দিতে পারে। তবে প্রায়শই অন্যদের তুলনায় ত্বকের বাচ্চাদের মায়েদের চিন্তিত: শিক্ষাগত এমনকি এমনকি কিন্ডারগার্টেনেও, স্কুলের প্রস্তুতি নেওয়ার ক্ষেত্রে, লক্ষ করুন যে শিশুটি অস্থির। ঘুরে ফিরে, অমনোযোগী, প্রায়শই লেখার দক্ষতায় সমস্যা হয় (নোটবুকগুলিতে সবকিছু আনাড়ি এবং তাড়াহুড়োয় সম্পন্ন হয়)।
প্রকৃতপক্ষে, ত্বকের ভেক্টরটিতে প্রাকৃতিক প্রতিভার উপর নির্ভর করা যথেষ্ট: আপনি যদি বহিরঙ্গন গেমগুলির আকারে নতুন তথ্য উপস্থাপন করেন, বাচ্চা কোনও অসুবিধা ছাড়াই এটির সাথে মিলিত হবে। একটি নোটবুকে "গোলকধাঁধা" উত্তীর্ণ হয়ে লেখার দক্ষতা বিকাশ করা সহজ এবং আরও আকর্ষণীয়। যদি একই সময়ে কোনও লুকানো ধন বা গোপনের জন্য একটি "পথ" স্থাপন করা প্রয়োজন - শিশু তার সমস্ত আত্মার সাথে জড়িত থাকবে।
সামান্য সাউন্ড পেশাদারদের পক্ষে তাদের সমবয়সীদের একটি শোরগোলের সংস্থায় খাপ খাইয়ে নেওয়া কঠিন হতে পারে তবে 3 বছরের বাচ্চাদের কোনও কিন্ডারগার্টেন প্রয়োজন। এটি সেখানেই সামাজিকীকরণের প্রথম দক্ষতা তৈরি হয়, যা শেষ না করেই শিশুটি স্কুলে ইতিমধ্যে অসুবিধার মুখোমুখি হতে পারে এবং এটি ইতিমধ্যে শিক্ষাব্যবস্থাকে প্রভাবিত করবে।
যাদের বাচ্চাদের ভেক্টরগুলির একটি মলদ্বার-ভিজ্যুয়াল সংমিশ্রণ রয়েছে তাদের প্রতি এটি মনোযোগ দেওয়ার মতো। ভিজ্যুয়াল শিশুরা প্রায়শই অসুস্থ থাকে, বিশেষত অল্প বয়সে। একই সময়ে, কোনও পায়ুপথ ভেক্টরের বৈশিষ্ট্যযুক্ত শিশুকে ক্রমানুসারে তথ্য একত্রে সংযুক্ত করা গুরুত্বপূর্ণ। যদি, অসুস্থতার কারণে, শিশু ক্লাস মিস করে - বাড়িতে বা কোনও গৃহশিক্ষকের সাথে শূন্যস্থান পূরণ করতে ভুলবেন না। অন্যথায়, শিশুটি হারিয়ে যাবে, অনিরাপদ বোধ করবে এবং শেখার আগ্রহ হারিয়ে ফেলবে।
যদি কোনও শিশু স্পষ্টতই কেবল পড়াশোনা করতে চায় না, তবে সাধারণভাবে কিন্ডারগার্টেনে যোগ দিতে চায় তবে এদিকে মনোযোগ দিন।
অন্যান্য শিশুদের পিতামাতার সাথে কথা বলুন - কীভাবে তাদের বাচ্চারা কিন্ডারগার্টেনে যায়? যদি সমস্যাটি সাধারণ হয় - সম্ভবত, বাচ্চারা সেখানে নিরাপদ বোধ করে না। সম্ভবত শিক্ষক একে অপরের প্রতি বাচ্চাদের আগ্রাসনকে দমন করেন না বা এমনকি বাচ্চাদের উপর তার খারাপ মেজাজ ছিন্ন করে।
প্রথম শ্রেণিতে প্রথমবার: শিশু যদি স্কুলে যেতে না চায় তবে কী হবে?
যদি কোনও শিশু কিন্ডারগার্টেনে না উপস্থিত থাকে, সামাজিক মানিয়ে নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত দক্ষতা অর্জন না করে, তবে স্কুল বছরগুলিতে সে এটি শিখতে বাধ্য হয়। এবং প্রথমদিকে, প্রথম গ্রেডার দলে ফিট নাও হতে পারে, একটি অপরিচিত ব্যক্তির মতো মনে হয়।
কোনও গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত অনুভব না করে, তিনি আংশিকভাবে সুরক্ষা এবং সুরক্ষা বোধ হারিয়েছেন, এটি তার পড়াশোনাকে প্রভাবিত করতে পারে। তবে যদি বাবা-মা এবং শিক্ষকরা পরিস্থিতিটি দক্ষতার সাথে এবং সংবেদনশীলতার সাথে যান তবে ধীরে ধীরে সমস্যাটি সমতল হবে।
যদি প্রথম শ্রেণির আগে সবকিছু ঠিকঠাক হয় এবং বাচ্চাটি উড়তে শেখার দক্ষতা উপলব্ধি করে এবং স্কুলে ভর্তির মাধ্যমে সমস্যাগুলি শুরু হয়, তবে সম্ভবত, সন্তানের স্কুল দলে সুরক্ষার বোধ নেই। এবং বিন্দুটি "দুষ্ট শিক্ষক" এর মধ্যে অগত্যা নয় - এটি যথেষ্ট যথেষ্ট যে শিক্ষক শিশুদের দ্বন্দ্বগুলিতে হস্তক্ষেপ করেন না এবং তারা তাদের নিজেরাই সমাধান করে।
নিজেরাই বাচ্চারা কেবলমাত্র একটি "আদিম ঝাঁক" তৈরি করতে সক্ষম, অর্থাত্ তারা কারও সাথে শত্রুতায় iteক্যবদ্ধ হয় এবং এটি সর্বদা দলে ধ্বংসাত্মক প্রভাব ফেলে। যখন ক্লাসে কমপক্ষে একটি আউটকাস্ট থাকে তখন কেউ সাধারণভাবে পড়াশোনা করতে পারে না।
একটি কার্যকর শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে প্রাপ্তবয়স্কদের অংশগ্রহণ প্রয়োজন। তাদের যে কোনও আগ্রাসনের প্রকাশের উপর সাধারণ নিয়ম, নিষেধাজ্ঞাগুলি তৈরি করা উচিত: শারীরিক এবং মৌখিক উভয়ই। একই সময়ে, শিক্ষামূলক কাজ পরিচালিত হচ্ছে: বাচ্চাদের সংস্কৃতির দক্ষতা, একে অপরের প্রতি সহানুভূতি এবং দুর্বলদের সহায়তা করা শেখানো হয়। তারপরে একটি স্বাস্থ্যকর দল গঠন করা হবে, যেখানে প্রতিটি শিশুর সক্ষমতা সর্বাধিক করা হবে।
যদি আপনার স্কুলের শিক্ষকরা যথাযথ শর্তগুলি নিজেরাই তৈরি না করেন তবে পিতামাতারাও পিতামাতার কমিটি এবং স্কুল-এর সংস্থাগুলির মাধ্যমে এই পরিস্থিতিতে যোগ দিতে এবং প্রভাবিত করতে পারেন।
এটা জানা জরুরী! আক্রমণাত্মক পরিবেশ থেকে নিজেকে রক্ষা করার জন্য কোনও শিশু তার নিজের নিরাপত্তার সাথে জড়িত হওয়ার সাথে সাথে তার বিকাশ বাধাগ্রস্ত হয়। এবং শেখার আকাঙ্ক্ষা অদৃশ্য হয়ে যায়।
মাধ্যমিক বিদ্যালয়: নতুন শর্ত
মাঝারি স্তরে চলে যাওয়া বড় পরিবর্তনের সাথে জড়িত। একজন শিক্ষকের পরিবর্তে বেশ কয়েকটি একবারে উপস্থিত হয়। এখানে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকাটি নতুন শ্রেণির শিক্ষক অভিনয় করবেন এবং তিনি দলে সুরক্ষা এবং সুরক্ষার শর্ত তৈরি করতে সক্ষম হবেন কীভাবে।
একটি পায়ু ভেক্টর সহ ছেলেরা সাধারণভাবে পরিবর্তনের জন্য খাপ খাই করা আরও বেশি কঠিন। তারা তাদের প্রাক্তন শিক্ষককে মিস করতে পারে। আপনি যদি এই শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ এবং মানসিক সংযোগ বজায় রাখেন তবে ভাল হবে: তিনি সন্তানের সমর্থন এবং উত্সাহিত করতে সক্ষম হবেন।
যে কোনও শিশুদের জন্য, মাঝারি স্তরে যাওয়ার সময়, অনেকগুলি সামাজিক অভিযোজন দক্ষতার উপর নির্ভর করবে। যদি এর আগে আপনার যদি সমস্যা হয় তবে বেশ কয়েকটি নতুন শিক্ষকের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া আরও অসুবিধা যুক্ত করবে।
যখন কিশোর পড়াশোনা করতে চায় না
কৈশোরে বাচ্চার ব্যক্তিত্বের বিকাশের সবচেয়ে কঠিন বয়স। এই সময়কালে, অধ্যয়ন অনিবার্যভাবে পটভূমিতে ফিরে আসে এবং সমবয়সীদের মধ্যে "পদমর্যাদা" দেওয়ার প্রচেষ্টা সামনে আসে।
ছেলেরা সামাজিক সিড়িতে তাদের জায়গা নেওয়ার চেষ্টা করছে। এবং মেয়েরা স্বাভাবিকভাবেই "কাছাকাছি আসার" চেষ্টা করে, অর্থাত্ তারা ছেলেকে খুশি করার জন্য, আগ্রহ আকর্ষণ করার জন্য চেষ্টা করে।
এটি একটি প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া: সর্বোপরি যৌবনের অবসানের সাথে সাথে, ছেলেরা যৌবনে প্রবেশ করবে এবং এর জন্য প্রস্তুতিটি একটু আগে উত্থাপিত হয়েছিল। যাইহোক, পিতামাতারা গুরুতরভাবে উদ্বিগ্ন: সর্বোপরি, অধ্যয়নটি ভবিষ্যতে শিশুদের স্বতন্ত্র জীবনের জন্য সাফল্য এবং সুখের বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত।
বাচ্চাদের তাদের পিতামাতার সাথে সংবেদনশীল সংযোগ এই সময়ের মধ্যে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। এবং এছাড়াও - প্রাপ্তবয়স্কদের মনস্তাত্ত্বিক দক্ষতা, এ জাতীয় শর্ত তৈরি করার তাদের দক্ষতা যাতে কোনও শিশুর কাছ থেকে শিখার ইচ্ছা ক্ষীণ হয় না, তবে সহজাত বৈশিষ্ট্যের সর্বাধিক বিকাশ ঘটে - এটি একটি ভবিষ্যতের সুখী প্রাপ্ত বয়স্ক জীবনের গ্যারান্টি is ব্যক্তি
সফল অধ্যয়নের জন্য প্রধান শর্ত
যে কোনও শিশু কেবল একটি শর্তে নতুন জিনিস বিকাশ এবং শেখার আকাঙ্ক্ষা অনুভব করে: যখন সে তার নিজের সুরক্ষা এবং সুরক্ষা বোধ করে - শারীরিক এবং মানসিক।
শিশু নিজেই এখনও এটি নিজের জন্য তৈরি করতে সক্ষম নয় - কেবল বড়রা এটি করতে পারে। একটি সন্তানের সুরক্ষা এবং সুরক্ষা বোধ নিম্নলিখিত উপাদানগুলি নিয়ে গঠিত:
- শিশুটির শারীরিক নির্যাতন এবং মানসিক চাপ (অপমান, হুমকি, ইত্যাদি) এর শিকার হওয়া উচিত নয়।
- মায়ের মনস্তাত্ত্বিক অবস্থা অত্যন্ত গুরুত্বের সাথে, যার সাথে শিশু অদৃশ্য মনস্তাত্ত্বিক "নাভিক কর্ড" দ্বারা বয়ঃসন্ধিকাল পর্যন্ত সংযুক্ত থাকে। তার পরিস্থিতি শিশুকে কীভাবে অনুভব করে তা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে। যখন কোনও মা হতাশাগ্রস্ত হন বা ভয় পান, বিরক্ত হন বা বিরক্ত হন, তখন শিশুটি সুরক্ষা এবং সুরক্ষার বোধ হারিয়ে ফেলে।
- লালন-পালন ও শিক্ষার পদ্ধতিগুলি সন্তানের মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়েই তৈরি করা উচিত (আমরা উপরের উদাহরণগুলি বর্ণনা করেছি)।
একটি শিশু খুব কম বয়সে স্কুলে সুরক্ষার অনুভূতি হারাতে পারে - পরিবারে - এবং পরে - একটি প্রাক স্কুল প্রতিষ্ঠানে, স্কুলে।
শিশুর বিকাশ এমন কারণগুলির দ্বারাও প্রভাবিত হয় যা আমরা প্রায়শই জানি না বা এর সাথে খুব বেশি গুরুত্ব দেয় না। বাচ্চাদের সর্বোচ্চ দিতে, আধুনিক পিতামাতাকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে মানুষের মানসিকতা কীভাবে কাজ করে।
ইউরি বার্লানের প্রশিক্ষণ "সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজি" পিতামাতাকে কোনও শব্দ ছাড়াই তাদের সন্তানকে বুঝতে দেয়। তাঁর মানসিকতা কীভাবে কাজ করে এবং তার মধ্যে অধ্যয়ন করার নিখোঁজ আকাঙ্ক্ষা কীভাবে তাকে জাগ্রত করতে হয় তা জেনে নিন। এছাড়াও, মায়েরা এই প্রশিক্ষণে উচ্চমানের মানসিক সহায়তা পান, তাদের নিজস্ব সমস্যা থেকে মুক্তি পান।
আপনার সন্তানের সুরক্ষার গ্যারান্টর হওয়া এবং বিশ্বকে অন্বেষণে তাকে কীভাবে অনুপ্রাণিত করা উচিত তা সঠিকভাবে জেনে রাখা এক মাতৃত্বের সুখ।
