শব্দ ভেক্টর সহ শিশুদের জন্য ক্রিয়াকলাপ বিকাশ করা। পর্ব ২ তরুণ প্রতিভা বিরুদ্ধে স্কুল পাঠ্যক্রম
স্কুলে, শব্দ সন্তানের নির্দিষ্ট কিছু অসুবিধা হয়। একটি ছোট শব্দবান ব্যক্তি প্রায়শই সহপাঠীদের সাথে যোগাযোগ এড়ানোর চেষ্টা করেন, অসম বিবেচনায় থাকা সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করতে চান না, যা শিক্ষকরা লজ্জা দিয়ে বিভ্রান্ত করে …
পার্ট 1. কীভাবে প্রতিভা মিস করবেন না?
ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান বলছে যে জন্মগত বৈশিষ্ট্য, আকাঙ্ক্ষা, দক্ষতার আটটি বিভিন্ন ধরণের (সেট) রয়েছে যা মানুষের চিন্তাভাবনা নির্ধারণ করে। সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান এই ধরনের ব্যক্তির ভেক্টরগুলির সহজাত মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলিকে বলে। এর মধ্যে চারটি নিম্নতর ভেক্টরের অন্তর্গত: মূত্রনালী মলদ্বার কাটা ত্বক, পেশী; এবং চারটি উচ্চতরগুলির জন্য: ভিজ্যুয়াল, শব্দ, মৌখিক, ঘর্ষণ। এই নিবন্ধে, আমরা একটি শব্দ ভেক্টর দিয়ে বাচ্চাদের শেখানোর বৈশিষ্ট্যগুলি দেখব।
স্কুলে, শব্দ সন্তানের নির্দিষ্ট কিছু অসুবিধা হয়। একটি ছোট শব্দবান ব্যক্তি প্রায়শই সহপাঠীদের সাথে যোগাযোগ এড়ানোর চেষ্টা করেন, অসম বিবেচনায় থাকা সমকক্ষদের সাথে যোগাযোগ করতে চান না, যা শিক্ষকরা লজ্জা দিয়ে বিভ্রান্ত করেন। যদি এই জাতীয় শিশু শ্রেণিকক্ষে উপাদানের আয়ত্তের জন্য তুলনামূলকভাবে উচ্চ প্রতিভা দেখায়, তবে বিচ্ছিন্নতাটি "ক্ষমা" হয়ে যায়। এবং যদি তা না হয় তবে শিক্ষক পিতামাতাকে দৃ psych়ভাবে একজন মনোবিদের সাথে যোগাযোগ করার পরামর্শ দেন। এটি বিরল যে স্কুলে একটি শব্দ শিশু এই চরমের লেবেলযুক্ত নয়: হয় প্রতিভা বা প্রতিবন্ধী।
সন্তানের যোগাযোগ তাকে সহজেই বিকাশ করা যেতে পারে যেখানে তিনি অন্যান্য শব্দ বাচ্চাদের সাথে দেখা করতে পারেন: একটি সঙ্গীত স্কুল, একটি সাহিত্য চেনাশোনা, বা অন্যান্য বাচ্চাদের আগ্রহী গোষ্ঠীগুলিতে যা সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারের আকাঙ্ক্ষার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। সেখানে অন্য ছেলেমেয়েদের সাথে কীভাবে যোগাযোগ করা যায় তা শিখতে তার পক্ষে আরও সহজ হবে, একদল সমবয়সীদের কী আকর্ষণীয় তা নিয়ে আলোচনা করে।
বাচ্চাদের বাড়িতে শেখানো: অন্তর্ভুক্ত পিতামাত বা সামাজিক বঞ্চনা?
প্রায়শই, বাবা-মা, সুরক্ষিত বাচ্চাদের অসামান্য দক্ষতার বিষয়টি লক্ষ্য করে, তাদের বিকাশে "সহায়তা" করার চেষ্টা করে। সবার আগে (কেউ কেউ তিন বছর বয়স থেকে শুরু করে) ঘুমিয়ে থাকা এবং খাওয়ার পাশাপাশি শিক্ষাগ্রহণের পাশাপাশি শিশুটিকে "রাস্তার নেতিবাচক প্রভাব" এবং "খারাপ" যোগাযোগ থেকে "প্রতিভা-কম" যোগাযোগ থেকে রক্ষা করুন " সহকর্মীরা. এ পর্যন্ত যে স্কুল পড়াশুনা একটি বাহ্যিক গবেষণায় হ্রাস পেয়েছে এবং 18 বছর বয়স পর্যন্ত সমস্ত সময় একা একা জ্ঞানের তীব্র বিকাশে নিবেদিত থাকে।
সাউন্ড পেশাদারদের জন্য, এই পদ্ধতিরটি বিপজ্জনক কারণ এটি সমাজে প্রাথমিক অভিযোজন দক্ষতা উপেক্ষা করে। জন্মগত অহংকারকেন্দ্রিক শব্দটি ইঞ্জিনিয়ারকে, ইতিমধ্যে নিজের এবং তার চিন্তাধারার মধ্যে ইতিমধ্যে বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল, তার চারপাশের বিশ্বের সাথে একটি সংযোগ তৈরি করতে দেয় না। এবং তারপরে শিশুটি তার নিজের প্রতিভা সম্পর্কে একটি মিথ্যা ধারণা নিয়ে একা থাকবে। পরবর্তীকালে, এটি কিশোর অবসাদের দিকে পরিচালিত করে।
শব্দ শিশু এবং স্কুল। পছন্দ বৈশিষ্ট্য
ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান বলছে যে কোনও শিশু সময়মতো সমবয়সীদের মধ্যে সামাজিকীকরণ দক্ষতা অর্জন করলেই জন্মগত গুণাবলীর বিকাশে সহায়তা করা সম্ভব। শিশু তার শোরগোল সহপাঠীদের সাথে যেভাবে আচরণ করে তা বিবেচনা না করেই তার স্কুলে যাওয়া উচিত, স্কুল পাঠ্যক্রম থেকে অনুপস্থিত না থাকলে কী কী তার সহজাত গুণাবলিকে বিকাশে সহায়তা করবে। সাহিত্য এবং ভাষার পাঠক্রমের ক্ষেত্রে তাঁর কাছে প্রধান জিনিসটি শাস্ত্রীয় সাহিত্য, যা স্কুল পাঠ্যক্রমের ভিত্তি।
এমনকি স্কুলে, স্বল্প শব্দযুক্ত শিক্ষার্থীরা অসচেতনভাবে অনুভব করতে পারে যে তাদের মাতৃভাষায় কোনও ধারণা নেই, যার সন্ধানে তাদের মানসিক is তারপরে তারা বিদেশী ভাষায় অর্থ সন্ধান করবে (প্রায়শই একটি ভাষায় নয়, তবে একবারে কয়েকটি) master সর্বোপরি, "আপনি কতগুলি ভাষা জানেন - এতবার আপনি মানুষ হন" " অর্থাত, শব্দ প্রকৌশলী বিভিন্ন ভাষার শব্দের মধ্যে মানবতার কাছে সাধারণ অর্থ সন্ধান করছেন।
সাধারণত যারা সক্রিয়ভাবে ফিলোলোজি এবং বিদেশী ভাষায় নিযুক্ত থাকেন তাদের গাণিতিক অসতর্কতার দ্বারা আলাদা করা যায়। তারা এমন নয় যে তারা "যুক্তি" বোঝেন না, তারা এটি প্রয়োগ করতে চান না, চিঠির লক্ষণগুলির পেছনের অর্থগুলি বোঝার জন্য নিজেকে সীমাবদ্ধ করার চেষ্টা করছেন। গাণিতিক শাখায় এ জাতীয় শিশুরা পিছিয়ে থাকে তবে শব্দবিজ্ঞানে অনেক অর্জন করে। তবে যারা পদার্থবিদ্যায় সক্রিয়ভাবে নিযুক্ত আছেন, তারা কবিতা এবং সংগীতকে দক্ষ করে তোলেন, "গীতিকার" হয়ে ওঠেন।
শব্দ ভেক্টর সঠিক বিজ্ঞান সহ শিশুদের পড়াচ্ছেন
লজিক গেমস, তাই ত্বকের বাচ্চাদের সক্ষমতা বিকাশ করে বিশেষজ্ঞরা শোনার জন্য দ্রুত বিরক্তিকর হয়ে ওঠে। সমাধানের বিভিন্ন পদক্ষেপ তাদের মনে ঝাঁপিয়ে পড়ে, তারা তাত্ক্ষণিকভাবে উত্তরটি খুঁজে পায়, যার পরে তারা অকপটে উদাস হয়ে যায়। তাদের সংকেতটি অবশ্যই সঠিকভাবে বুঝতে হবে: তারা তাদের সমবয়সীদের সামনে অহঙ্কারী নয়, তারা সত্যই আরও বেশি সক্ষম এবং তাদের মনে যথেষ্ট পরিমাণের বোঝা প্রয়োজন need
পাটিগণিতকে শব্দ প্রকৌশলী কেবল অ্যাকাউন্ট হিসাবেই বিবেচনা করেন না, যেখানে প্রতিটি অঙ্কের জন্য একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক "আপেল এবং নাশপাতি" থাকে, তবে একটি নির্দিষ্ট কোড হিসাবেও থাকে। এটি হ'ল বাচ্চারা - প্রথম এবং একমাত্র - যারা সংখ্যার সাথে বর্ধিত জটিলতার স্কুল সমস্যাগুলি সমাধান করে, অর্থাৎ, যেখানে সংখ্যার ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয় মান বিবেচনা করা হয় those
শব্দ বুদ্ধি তার সমস্ত পরিবর্তন এবং রূপান্তরগুলি বিবেচনায় নিয়ে একটি বিমূর্ত পদ্ধতিতে আশেপাশের বিশ্বকে উপলব্ধি করতে সক্ষম হয়। অর্থাত, শব্দ প্রকৌশলী কোন সংখ্যাটি তিনি ব্যবহার করেন তা বিবেচনা করে না - দ্বি-অঙ্ক বা পাঁচ-অঙ্ক, ক্রিয়াটি তার জন্য গুরুত্বপূর্ণ থেকে যায়: গুণ, বিভাগ ইত্যাদি: এই শিশুরা সহজেই তাদের মনে বিপুল সংখ্যায় গুণ করে, তাদের চারপাশে থাকা শিশুদেরকে আঘাত করে। শব্দ বিজ্ঞানীদের কাছে এটি কোনও সমস্যা নয়; বুদ্ধিমত্তার স্বাভাবিক বিকাশের সাথে স্কুল পাঠ্যক্রমের সমস্ত 10 টি গাণিতিক ক্রিয়াকে আয়ত্ত করা তাদের পক্ষে কঠিন নয়।
শব্দযুক্ত সন্তানের জন্য পরিমাণগত চিত্রগুলি থেকে বিশেষ উপাধিতে স্যুইচ করা সহজ, বাস্তব "2 ট্যুরিস্ট 3 ঘন্টা হেঁটে" প্রতিস্থাপন 2x টি = 3 এ প্রতিস্থাপন করে। বিমূর্ত বিভাগের পরিবর্তে রূপান্তরগুলি দ্রুত একীকরণের ক্ষমতা শিশুটিকে ক্লাসের "গাণিতিক প্রতিভা" হিসাবে পরিণত করে এবং তার জন্য আরও পদার্থবিজ্ঞান এবং গণিতের ক্লাস বা লিসিয়ামে আরও পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া আরও ভাল।
গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, প্রোগ্রামিং
সম্ভাব্যতা তত্ত্ব অডিও পেশাদারদের জন্য স্কুল পাঠ্যক্রমের চূড়া। এগুলি ছাড়া তাদের কেউই বোঝে না এবং বোঝে না। বিমূর্ত বুদ্ধি আমাদের অন্যদের তুলনায় ঘটনার সম্ভাবনা এবং আপেক্ষিকতার প্রশ্নে যোগাযোগ করতে দেয়, সম্ভাবনার দ্বারা বোঝা যায় যে একটি মূল কারণের পরিণতিগুলির ক্ষয়ক্ষতি, যা বাস্তবতা।
গণিতের সম্ভাবনা এবং পদার্থবিজ্ঞানের আপেক্ষিকতা বিকাশের অ-জীবিত স্তরের মধ্যে অনেকগুলি মনকে দখল করে এবং বিকাশ করে। সম্ভাবনার তত্ত্বের সাউন্ড বুদ্ধিমত্তার বিশেষ প্রবণতা সম্পর্কে নিশ্চিত করা কঠিন নয় - বাচ্চাদের শিশুদের জন্য আইনস্টাইন সমস্যা সমাধানের চেষ্টা করা উচিত। একটি শিশু বিদ্যালয়ের আগেই - বাজানো, উদাহরণস্বরূপ, দাবারের অনেকগুলি সম্ভাব্য রূপগুলির অস্তিত্ব বোঝার প্রথম দক্ষতা অর্জন করতে পারে।
পদার্থবিজ্ঞান শব্দ সন্তানের সহজাত দক্ষতার প্রকাশ এবং বিকাশের জন্য প্রত্যক্ষ দীক্ষা। সর্বাধিক প্রাথমিক স্তরে পার্শ্ববর্তী বিশ্বের জ্ঞান শিশুকে জ্ঞানের নতুন বিমূর্ত অঞ্চলগুলি আলিঙ্গনের সময় মৌলিক দক্ষতা অর্জন করতে দেয়। আজ, পদার্থবিজ্ঞান থেকে, সামান্য শব্দ বিজ্ঞানীরা প্রায় সঙ্গে সঙ্গে প্রোগ্রামিং, নেটওয়ার্কিং এবং অন্যান্য ইন্টারনেট ক্ষেত্রের ভার্চুয়াল বিশ্বের উপলব্ধিতে "লাফিয়ে"। এবং বর্তমান প্রজন্ম যদি বয়ঃসন্ধির পরে এটি করে থাকে তবে আজকের প্রিস্কুলাররা পদার্থবিদ্যার চেয়ে আগে প্রোগ্রামিং ভাষাতে আগ্রহী।
কৈশোরে সমস্যা
যখন নির্জনতা এবং নীরবতায় থাকা অসম্ভব তখন শব্দ শিশুটি প্রায়শই স্কুল পাঠ্যক্রমের তুলনায় পিছিয়ে যেতে শুরু করে। অবিচ্ছিন্ন শব্দ, চিৎকার, এবং সবচেয়ে খারাপ ক্ষেত্রে এবং অপমানের কারণে বাচ্চাটি নিজের মধ্যে ফিরে আসে, বাইরের জগত থেকে বেড়া হয়ে যায়। এটি তথ্য উপলব্ধি করার ক্ষমতার উপর ক্ষতিকারক প্রভাব ফেলে, প্রায়শই "হিমশীতল" থাকে - ভার্চুয়াল বিশ্বে ফিরে আসা। তবে 16 বছর বয়সের আগে পরিস্থিতি স্থিরযোগ্য। ঘরের নিরবতা অবিলম্বে সন্তানের অবস্থা সহজ করবে। একটি ছোট শব্দ ব্যক্তির মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি জানা, সচেতনভাবে তাকে ঘনত্বের দিকে ঠেলে দেওয়া সম্ভব possible
প্রতিটি ভেক্টরের গুণাবলীর মধ্যে এমন কিছু রয়েছে যা ভুল পদ্ধতির সাথে মানব বিকাশকে সীমাবদ্ধ করে। শব্দ পেশাদারদের জন্য, এই "অ্যাকিলিসের হিল" স্ব-কেন্দ্রিকতা। কারও মনের অদ্ভুততার অভ্যন্তরীণ অনুভূতি ইচ্ছাকৃতভাবে অভাবনীয় অনুপাতে ফুলে যায়। প্রতিভা হিসাবে নিজেকে বোধ করা, পুত্র কিশোরটি আর শিখতে এবং বুঝতে চায় না, যেহেতু সে ইতিমধ্যে "অন্য সবার থেকে উপরে"।
স্ব-কেন্দ্রিকতার দিকে এই ধরণের কিশোরকে ফোকাস করার জন্য চাপ দেওয়া উচিত push কিছু উপায়ে তিনি বুদ্ধিমান নন এই বিষয়টি তাকে বিষয় সম্পর্কে সন্ধান করতে এবং এটি সম্পর্কে চিন্তা করতে বাধ্য করবে। এই জাতীয় আবিষ্কারগুলি ছোট হওয়া উচিত, কারণ তারা শ্রবণযোগ্য অভিমানের জন্য অস্বস্তিকর। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে এই অস্বস্তি একটি কিশোরের জন্য পরিচালনাযোগ্য able
শব্দ ভেক্টর নীচের ভেক্টরগুলির অবস্থা দ্বারাও প্রভাবিত হয় - তারা আমাদের স্থানান্তরিত করার ক্ষমতা নির্ধারণ করে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, মলদ্বার ভেক্টর বা ত্বকের ভেক্টরের অনুন্নয়নের ক্ষেত্রে অভিযোগের কারণে কোনও ব্যক্তি শব্দ বুদ্ধির সম্ভাব্যতা পুরোপুরি উপলব্ধি করতে পারে না। এই ক্ষেত্রে, আপনার নিম্ন ভেক্টরগুলির অবস্থার যত্ন নেওয়া উচিত, অন্যথায় মনের কাজকে অবদান রাখার যে কোনও প্রচেষ্টা বন্ধ এবং হতাশায় পরিণত হবে।
বাচ্চাদের পড়াচ্ছেন। বিমূর্ত বুদ্ধি বিকাশ কিভাবে?
আধুনিক স্কুল পাঠ্যক্রমটি শব্দ সন্তানের বিমূর্ত বুদ্ধিমত্তার সম্পূর্ণ সম্ভাবনা মুক্ত করতে সক্ষম নয়। অনুমানের উপর নির্মিত শৃঙ্খলার কোর্সগুলি পরবর্তী সময়ে শব্দ প্রকৌশলের বিকাশকে বাধা দেয়।
সরলকরণ (কম দ্বারা আরও বিভাজনযোগ্য নয় - ২ য় শ্রেণি, আপনি শূন্য - ৫ ম শ্রেণিতে ভাগ করতে পারবেন না, negativeণাত্মক সংখ্যার কোনও মূল নেই - 7th ম শ্রেণি, বাক্য দ্বারা স্থানান্তর অসম্ভব ইত্যাদি) বাকী সাতটি ভেক্টরের বাচ্চাদের জন্য উপাদান আরও অ্যাক্সেসযোগ্য, কিন্তু এটি শব্দ শিশুর সম্পর্কে নয়। উদাহরণস্বরূপ, ত্বকের বাচ্চাদের পক্ষে একটি যৌক্তিক উপায়ে বিপরীত থেকে যাওয়া আরও সহজ এবং যখন কোনও নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপ তাদের কাছে নির্দেশিত হয় তখন পায়ূ বাচ্চাদের পক্ষে সহজ হয়। তবে এই "শিক্ষাগ্রহণের সিঁড়ি" শব্দ বাচ্চাদের সীমাবদ্ধ করে দেয়।
বিমূর্ত বুদ্ধি একটি প্রদত্ত গাছের মতো প্রদত্ত সমস্যা সমাধানের জন্য অনেকগুলি বিকল্প সন্ধান করতে সক্ষম, যা একটি মূলের (কারণ) উপর নির্ভর করে বহু শাখায় বৃদ্ধি পায় (ফলাফল)। একটি শব্দ শিশুর মধ্যে ঘনত্বের দক্ষতা যত বেশি বিকশিত হবে, প্রস্তাবিত সমস্যা সমাধানের তত বেশি উপায় সে coverাকতে পারে। সুযোগটি খুব অল্প সংকীর্ণ হয় যদি এটি সীমাবদ্ধতার সাথে চিহ্নিত করা হয় যা বাস্তবে বিদ্যমান না। এর সাথে জড়িত হ'ল স্কুল শিক্ষকদের সাথে উদ্বেগজনক পরিস্থিতি, যাঁরা সুরক্ষিত শিশুরা প্রোগ্রামটি পরাস্ত করেছেন তাদের প্রায়শই যথেষ্ট স্মার্ট বলে বিবেচনা করা হয় না।
প্রশিক্ষণ: তথ্যের সঠিক উপস্থাপনা সাফল্যের মূল চাবিকাঠি
অডিও পেশাদারের জন্য উপাদান উপস্থাপনের সর্বোত্তম উপায়টি হ'ল মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ের সবচেয়ে অশিক্ষিত পদ্ধতির হিসাবে বিবেচনা করা হয়: ব্ল্যাকবোর্ডে একটি অ্যাসাইনমেন্ট লিখুন এবং শিশুটিকে কিছু সময়ের জন্য এটি ভাবতে ছেড়ে যান। আপনি অনুরূপ সরল সমাধানগুলির সাথে কার্যটির পরিপূরক করতে পারেন তবে পুরোপুরি সাদৃশ্য নয় (অন্যথায় কার্যটি মোকাবেলা করা খুব সহজ হবে)।
এই জাতীয় পদ্ধতিগুলি প্রায়শই বিশ্ববিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষগুলিতে শব্দ প্রফেসরদের দ্বারা পছন্দ করা হয়, গ্রুপের সাথে তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা থেকে তৈরি করা হয়। বিশেষিত গাণিতিক বিদ্যালয়গুলিও এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করে, কিছু কার্যকারিতার প্রাথমিক বৈশিষ্ট্যগুলি বিমূর্তভাবে বর্ণনা করে এবং অবিলম্বে অনুশীলনে এগিয়ে যায়। এই নীতিটি অন্য শাখাগুলির ভিত্তি হিসাবে গ্রহণ করা যেতে পারে, এবং বাড়িতে: একটি উপযুক্ত সন্তানের কাছে সাধারণ সত্যগুলি চিবানোর দরকার নেই, সাধারণ শর্তে তাদের মনোনীত করার পক্ষে এটি যথেষ্ট। আরও অনুমান করা তাঁর কাজ, তবে ফলাফলটি ডাবল-চেক করা দরকার।
সাউন্ড চিন্তাধারা নির্দিষ্ট ইভেন্টের মধ্যে সংযোগের একটি বৃহত পরিমাণকে অন্তর্ভুক্ত করে, এটি শক্তি-গ্রহণযোগ্য এবং এতে প্রচুর ঘনত্বের প্রয়োজন। অবাক হওয়ার মতো বিষয় নয় যে তাদের চিন্তাভাবনাগুলিকে কেন্দ্র করে, এই শিশুরা খেতে ভুলে যায়, তাদের জুতো বাঁধে এবং ট্র্যাফিক আলোর লাল আলো অবিলম্বে খেয়ালও করতে পারে না। তবে এই বুদ্ধিমত্তার জন্য, সাউন্ড বিজ্ঞানীরা বৈশ্বিক অর্থনৈতিক মডেল এবং কোয়ান্টাম পদার্থবিদ হয়ে উঠছেন। কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞান এবং বিকাশের জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং আজ শেষ শাখা যা এখনও পুরোপুরি অধ্যয়ন করা হয়নি এবং সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারদের অনুসন্ধানী মনের আগ্রহী to কিন্ত বেশি দিন না.
ভার্চুয়াল বাস্তবতা. কীভাবে আসক্তি এড়ানো যায়
বিশেষ করে আধুনিক বিশ্বে সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার বিকাশের অনেকগুলি বিপদ রয়েছে। কেবলমাত্র একটি পুত্র সন্তান কম্পিউটারের গেমগুলিতে পুরোপুরি জীবন উৎসর্গ করতে পারে। গেমারটি ভার্চুয়াল বাস্তবতায় "ব্যবহৃত হয়ে যায়", যা পুরোপুরি আসলটিকে প্রতিস্থাপন করে। একটি উচ্চ স্তরের শব্দ, মা এবং অন্যান্য ব্যক্তির সাথে যোগাযোগের নেতিবাচক আবেগগুলির কারণে পুত্র সন্তানটি অন্য একটি "জীবন" থেকে পালাতে চায় যেখানে এটি এতটা আঘাত করবে না।
সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার অজ্ঞান হয়ে অনুমান করে যে কেবলমাত্র একটির সাথে একটি শব্দ তরঙ্গ ডুবানো সম্ভব, এবং দ্রুত হেডফোনগুলিতে সংগীতের সাথে বেদনাদায়ক শব্দকে অবরুদ্ধ করে। শব্দগুলি থেকে যত শব্দ বেদনাদায়ক হয় ততই তীব্র সংগীত। বাস্তবের সাথে একই প্রতিস্থাপন ঘটে - শিশু কম্পিউটার গেমগুলিতে শিরোনাম হয়। এই উড়ানের বিপদটি হ'ল ভার্চুয়াল বিশ্বের বিশেষ উপলব্ধি, যেখানে কোনও নৈতিক বা নৈতিক সীমাবদ্ধতা নেই, পার্শ্ববর্তী বাস্তবতায় স্থানান্তরিত হয়। লোকেরা ভার্চুয়াল পুতুল হিসাবে অনুধাবন করা শুরু করেছে, যার কোনও "শ্যুটার" এর মতো অপসারণের জন্য কিছুই খরচ হয় না।
এই রাজ্য থেকে শব্দ ইঞ্জিনিয়ার পাওয়া কঠিন, তবে সম্ভব। আপনার বাচ্চাকে নিখুঁত স্বাচ্ছন্দ্য প্রদান করুন - নীরবতা এবং বোঝার জন্য, প্রতিদিনের রুটিন পরিবর্তন করুন, তাকে অন্যান্য ভার্চুয়াল সুযোগগুলিতে ঠেলাবেন। অবশ্যই, পিতামাতারা চান যে শিশুটি তাত্ক্ষণিকভাবে দিনে 8-10 ঘন্টা খেলা বন্ধ করে দেয়, তবে এক পর্যায়ে এই অভ্যাসটি দূরে যায় না।
"এখানে" বিকাশের অবসর সরবরাহ করার পরে, প্রথমে "সেখানে" পর্যাপ্ত প্রতিস্থাপনের প্রয়োজন হয়। ছেলেদের জন্য "শ্যুটার" এবং মেয়েদের জন্য "পারিবারিক জীবনের সিমুলেশন" পরিবর্তে, আপনি কোনও কম ভাল গ্রাফিক সহ historicalতিহাসিক এবং গোয়েন্দা অনুসন্ধানগুলি বিনোদনের দিকে যেতে পারেন এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, হিংসা ছাড়াই প্রত্যাশিত সমাপ্তি।
শব্দ বাচ্চা। শিশু ও কৈশোরে শেখার সমস্যা প্রতিরোধ
বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমটি সন্তানের জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং উপযুক্ত সময়কালে প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতাগুলির অনেকগুলি সরবরাহ করে। এখানে শেখা এবং প্যারেন্টিং একসাথে চলে যায় তবে স্কুলে প্রদত্ত তথ্যগুলি সাউন্ড সন্তানের চাহিদা মেটাতে যথেষ্ট নয়।
ইতিমধ্যে 4-5 বছর বয়সী একটি প্রাপ্তবয়স্ক চেহারা এবং প্রাপ্তবয়স্ক প্রশ্নগুলির সাথে একটি শিশু অর্থের সন্ধানের একটি অজ্ঞান ইচ্ছা অনুসরণ করে, যা উপরে বর্ণিত অনুকূল ক্ষেত্রে তাকে বিজ্ঞানের দিকে ঠেলে দেবে, তবে এমনকি সেখানে সে কী খুঁজে পাবে না খুঁজছি. নিজের কথা শুনে, অন্য মানুষের জীবন পর্যবেক্ষণ করে, শিশু অনিচ্ছাকৃতভাবে ব্যক্তি সম্পর্কে তার চিন্তাভাবনা সম্পর্কে, নির্দিষ্ট কিছু ক্রিয়া এবং ঘটনার কারণ সম্পর্কে প্রশ্ন করে। প্রায়শই, উত্তরগুলি খুঁজে পাওয়া যায় না, সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার ইতিমধ্যে তার অস্তিত্বের অর্থহীনতা এবং আযাবের আগে থেকেই অনুভূত হন। এবং বিশ্ব সম্পর্কে জ্ঞানের এই অভাব স্কুল বা ইনস্টিটিউটে পূরণ হয় না।
একটি শব্দ কিশোর তার প্রশ্নগুলি নিয়ে অনেকদূর যেতে পারে। কখনও কখনও এটি এতদূর হয় যে পিতামাতারা তাকে আর সাধারণ, পর্যাপ্ত জীবনে ফিরিয়ে দিতে পারবেন না। এটি যাতে না ঘটে তার জন্য, কিছু নির্দিষ্ট মানুষের আকাঙ্ক্ষা কোথা থেকে আসে, লোকেরা কেন এত আলাদা আচরণ করে এবং কী কারণে তাদের চালিত হয় তা সম্পর্কে তাঁর জানা উচিত। একটি কিশোরী এই পৃথিবীর জন্য তার প্রয়োজনীয়তা এবং ইউরি বার্লান দ্বারা সিস্টেমিক ভেক্টর সাইকোলজির উপর নিখরচায় অনলাইন প্রশিক্ষণে তার বাবা-মায়ের সাথে তার চারপাশের লোকদের মধ্যে তার কাজ বুঝতে পারে।
শ্রেণিকক্ষে প্রাপ্ত তথ্য কিশোর-কিশোরীদের এমন উত্তর প্রদান করবে যা প্রায়শই পিতামাতাকে হতবাক করে দেয়: "আমি কেন এখানে আছি", "কেন এমন হচ্ছে" এবং "এরপরে কী করা উচিত"। সিস্টেমিক ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের প্রাথমিক ধারণাগুলির সাথে পরিচিতি হ'ল কিশোর মানসিক চাপ এবং আত্মহত্যার প্রতিরোধ।
স্বজনদের সন্দেহ হওয়ার দরকার নেই যে শব্দ শিশুটি একটি সম্ভাব্য প্রতিভা। এটি তাকে প্রকৃতির দ্বারা দেওয়া হয়। তবে সে এমন হয়ে উঠবে কিনা, সে জন্মগত বৈশিষ্ট্যগুলি বিকাশ করতে এবং উপলব্ধি করতে সক্ষম হবে কিনা তা আপনার উপর নির্ভর করে on
