অটিজম। খণ্ড 2. অটিজম আক্রান্ত শিশুতে মোটর স্টেরিওটাইপস এবং অত্যধিক স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা: পিতামাতার জন্য কারণ এবং সুপারিশ
-
পার্ট 1. সংঘটন কারণ। অটিজম আক্রান্ত শিশুকে বড় করা
- পার্ট ৩. অটিজমে আক্রান্ত বাচ্চার আগ্রাসী প্রতিক্রিয়া ও আগ্রাসন: কারণ ও সংশোধনের পদ্ধতি
- পার্ট ৪. জীবন মায়াময় এবং বাস্তব: অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে বিশেষ লক্ষণ
- অধ্যায় 5 অটিস্টিক শিশুদের মধ্যে স্পিচ ডিসঅর্ডার: সিস্টেমিক কারণ এবং সংশোধনের পদ্ধতি
- অধ্যায় 6. অটিস্টিক শিশুদের লালন-পালনে পরিবার ও পরিবেশের ভূমিকা
একটি অটিস্টিক শিশু, বিশেষজ্ঞদের দর্শনের ক্ষেত্রের মধ্যে পড়ে প্রায়ই বিভিন্ন রোগের পুরো প্যালেটটি প্রদর্শন করে। একই সময়ে, এটি প্রায়শই অস্পষ্ট থাকে যে তারা কী কারণে হয়েছিল। ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজির দৃষ্টিকোণ থেকে এই প্যাথোলজিকাল প্রকাশগুলি যখন দেখছেন তখন সহজেই বোঝা যায় যে এগুলি সমস্তই আহত শব্দ ভেক্টরযুক্ত একটি শিশুতে বিভিন্ন ভেক্টরগুলির বিকাশের বিকৃত চিত্রের কারণে ঘটেছিল are এটি কেন ঘটছে?
কারণ ও প্রভাব
অটিস্টিক শিশু প্রভাবশালী শব্দ ভেক্টর নেতিবাচক প্রভাবের মাধ্যমে সত্যই প্রাথমিক মানসিক ট্রমা পায়। জোরে শব্দ, কোলাহলপূর্ণ সংগীত এমনকি পিতামাতার ঝগড়া এমন প্রভাব ফেলতে পারে যার ফলস্বরূপ শব্দ ভেক্টরযুক্ত একটি শিশু পৃথিবী থেকে বেঁধে দেওয়া হয় এবং বাইরে থেকে তথ্য উপলব্ধি করা বন্ধ করে দেয়।
হায় আফসোস, এটিই কেবল ট্রাজেডি নয়। আধুনিক বিশ্বে কার্যত কোনও একক-ভেক্টর লোক নেই। এবং প্রভাবশালী সাউন্ড ভেক্টরের অশান্তি শিশুর জন্ম থেকেই নির্ধারিত অন্যান্য সমস্ত ভেক্টরগুলির বিকাশে একটি হিমস্রাবের মতো বিচ্যুতি ঘটায় ade ফলস্বরূপ, আমরা অসংখ্য রোগতাত্ত্বিক প্রকাশগুলির মিশ্র চিত্রের মুখোমুখি হয়েছি। সুতরাং, সামগ্রিকভাবে শিশুর বিকাশ শব্দ ভেক্টরের অবস্থার উপর নির্ভর করে।
এই নিবন্ধে, ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজির দৃষ্টিকোণ থেকে আমরা কীভাবে ত্বকের ভেক্টরের বিকাশ শৈশব অটিজমে ব্যাহত হয় এবং এই ক্ষেত্রে কী লক্ষণগুলি প্রদর্শিত হয় তার বিশ্লেষণ করব। তাদের বাচ্চার আচরণের সিস্টেমেটিক কারণগুলি উপলব্ধি করে এবং এটি এবং অন্যান্য সিস্টেমিক নিবন্ধগুলির সুপারিশগুলির উপর নির্ভর করে, পিতামাতারা একটি অটিস্টিক সন্তানের সহজাত ক্ষমতা বিকাশের জন্য সবচেয়ে আরামদায়ক পরিস্থিতি তৈরি করতে সক্ষম হবেন।
ত্বকের ভেক্টর সহ সুস্থ শিশুর বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে
একটি সুস্থ শিশুর কাছে, ত্বকের ভেক্টর আশ্চর্যজনক গতিশীলতা এবং দক্ষতা, ভাল মোটর দক্ষতা সরবরাহ করে। জন্ম থেকেই এই শিশুদের বিশেষত সংবেদনশীল ত্বক থাকে যা সামান্যতম স্পর্শে গ্রহণযোগ্য হয়। শারীরিক শাস্তি ত্বকের বাচ্চার পক্ষে অসহনীয় কষ্টের প্রতিনিধিত্ব করে, তাদের কখনই মারধর করা উচিত নয়।
স্কিন ভেক্টরযুক্ত শিশুদের ইঞ্জিনিয়ারিং এবং ডিজাইনের মানসিকতা রয়েছে have শৈশবকাল থেকে, তারা উত্সাহের সাথে কিছু তৈরি করে, এটি ব্লকের তৈরি প্রথম টাওয়ার হোক বা বাড়ির আর্মের নিচে উঠে আসা সমস্ত আসবাবগুলির একটি জটিল স্পেসশিপ। তাদের সুবিধার এবং উপকারের সহজাত ধারণা অবলম্বনে দুর্দান্ত যুক্তিযুক্ত চিন্তাভাবনা রয়েছে। তারা অন্যান্য বাচ্চাদের চেয়ে আগে গণনার দক্ষতা শিখেন। ভবিষ্যতে, এটি ত্বকের ভেক্টরযুক্ত একটি শিশুকে একজন সেরা প্রকৌশলী, বণিক এবং এমনকি আইনজীবী হতে সহায়তা করবে।
শৈশব অটিজমে শর্তের ট্রমা শর্তের অধীনে যখন ত্বকের ভেক্টর বিকাশ ঘটে তখন কী ঘটে?
ত্বক-শব্দযুক্ত অটিস্টিক শিশুর প্রাথমিক বিকাশের চিত্র বিকৃত
যদি আমরা প্রাথমিক অটিজমের কথা বলছি (অর্থাত্ গর্ভে থাকাকালীন শিশুটি একটি শব্দাত্মক ট্রমা পেয়েছিল) তবে ইতিমধ্যে শৈশব থেকেই কেবল কোনও অটিস্টিকের অসুবিধাগুলি দৃশ্যমান নয় (কোনও নাম সাড়া দেয় না, চোখের অপর্যাপ্ততা দেয় না) । একই সময়ে, ত্বকের ভেক্টরের বিকৃত বিকাশের সাথে যুক্ত অন্যান্য প্রতিকূল লক্ষণগুলি বাড়ছে।
বিশেষত সংবেদনশীল ত্বক থাকা, শৈশবকালীন শিশুরা নখ এবং চুল পরিবর্তন, স্নান, চিরুনি কাটা এবং কাটার সাধারণ পদ্ধতির বিরুদ্ধে চিৎকার করে প্রতিবাদ করে। স্ট্রোকিং বা হালকা ম্যাসেজও তাদের মারাত্মক অস্বস্তি তৈরি করে। ত্বক-শব্দযুক্ত অটিস্টিক শিশুদের অনেক মা নোট করে যে খাওয়ানোর সময়, শিশুটি তার বাহুতে ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে দেয়, যেন মায়ের আলিঙ্গন থেকে মুক্তি পাওয়ার চেষ্টা করছে। কেবল তার পাশের বিছানায় শুইয়ে দিয়ে শিশুকে শান্ত করা সম্ভব হয়েছিল, যার পরে শিশুটি স্তন নিতে পারে।
যদি কোনও শিশু জন্মের পরে অটিজম বিকাশ করে তবে লক্ষণগুলি পরে উপস্থিত হয়। শিশুটি ধোয়া এবং পোশাক পরেও প্রতিবাদ শুরু করে। ঘরের বায়ু তাপমাত্রা নির্বিশেষে তিনি প্রায়শই পুরোপুরি নিজের কাপড় খুলে নগ্ন হয়ে পড়েন। একজনের এমন ধারণা পাওয়া যায় যে সাধারণভাবে কোনও ধরণের স্পর্শই তাঁর পক্ষে অসহনীয়।
এটি পিতা-মাতার আরেকটি পর্যবেক্ষণ দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে - শিশুটি আলিঙ্গন এবং চুম্বনের বিরুদ্ধে স্পষ্টভাবে প্রতিবাদ করে, এবং কয়েক সেকেন্ডেরও বেশি সময় ধরে পিতামাতার হাতের উপর বসে থাকতে পারে না।
বিস্ময়করভাবে, একই সময়ে, শিশু প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে এই জাতীয় খেলাগুলি থেকে প্রচুর আনন্দ উপভোগ করে, যখন তাকে নিক্ষেপ করা হয়, পাকানো হয়, বৃত্তাকার হয়। একই সময়ে, একজন প্রাপ্তবয়স্কের হাসি থেকে কোনও সংবেদনশীল সংবেদন নেই। সম্ভবত, আনন্দটি নিজের শরীরের সংবেদনগুলি দ্বারা সরাসরি বিতরণ করা হয়।
আসলে, কাটেনিয়াস ভেক্টরযুক্ত অটিস্টিক শিশুটি মোটর অটোস্টিমুলেশনের প্রথম অভিজ্ঞতা অর্জন করে। তবে কখনও কখনও অল্প বয়স থেকেই চোটযুক্ত শব্দযুক্ত শিশুরা তাদের পিতামাতার অংশগ্রহণ ছাড়াই তাদের প্রয়োজনের এইরকম সন্তুষ্টি অর্জন করতে শেখে: উদাহরণস্বরূপ, তারা স্ট্রোলারের পাশে বা প্রাচীরের বিরুদ্ধে তাদের পিছনে মাথা ঠুটিয়ে থাকে bang অঙ্গনের
অল্প বয়স থেকেই তারা দোল থেকে একটি বিশেষ আনন্দ উপভোগ করতে শুরু করে: ঘন্টার পর ঘন্টা এই জাতীয় শিশুরা আখড়া বসে বসে পিছন পিছন দুলতে পারে (এটি এই বিষয়টি দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যে ত্বকের ভেক্টর ছন্দ, আন্দোলনের জন্য দায়ী, কৌশল)।
1 বছর পরে প্যাথলজিকাল লক্ষণগুলির অগ্রগতি
কাটেনিয়াস ভেক্টরযুক্ত সুস্থ বাচ্চাটিতে, দক্ষতার সাথে হাঁটা দক্ষতার মুহুর্ত থেকে মোটর ক্রিয়াকলাপ দ্রুত বৃদ্ধি পেতে শুরু করে। ত্বকের ভেক্টরযুক্ত অটিস্টিক শিশুতে একই জিনিস ঘটে: পিতামাতারা প্রায়ই লক্ষ্য করেন যে এই জাতীয় শিশুটি যায়নি, তবে সঙ্গে সঙ্গে দৌড়ে যায়। তদ্ব্যতীত, একটি নিয়ম হিসাবে, এটি গড় পরিসংখ্যানিক আদর্শের চেয়েও আগে ঘটে - প্রায় 9-10 মাস। তবে, দুর্ভাগ্যক্রমে, অটিজমে এই মোটর দক্ষতার বৈশিষ্ট্যটিও প্যাথলজিকাল লক্ষণগুলির রূপ নেয়।
হাইপার্যাকটিভিটি, ডিসিবিশন হয়। হ্যাঁ, শিশুটি চলছে। তবে তিনি কোনও লক্ষ্য ছাড়াই দৌড়ান, ধারণাটি হ'ল চারপাশের ক্ষেত্রটি তাকে ধরে ফেলে এবং টেনে নিয়ে যায়। তিনি তার মনোযোগ দীর্ঘ সময়ের জন্য ফোকাস করতে পারবেন না, তার দৃষ্টি আকর্ষণকারী বস্তু এবং লোকজনকে "স্লাইড" করে। বিশেষজ্ঞরা এই লক্ষণগুলির সেটটিকে "ক্ষেত্রের আচরণ" হিসাবে অভিহিত করেন তবে এই আচরণের সাথে কী যুক্ত তা কেবল সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান বুঝতে সহায়তা করে।
স্টেরিওটাইপড মোটর নড়াচড়ার সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে: অদ্ভুত অঙ্গভঙ্গিগুলি উপস্থিত হয়, শিশুটি অস্বাভাবিক অঙ্গবিন্যাস গ্রহণ করে, টিপটোয়ে হাঁটায়, শরীরের কিছু অংশকে স্ট্রেন করে, আঙ্গুলগুলি মোচড় দেয়। তিনি তার অক্ষের চারদিকে বৃত্তাকারে, ছন্দবদ্ধভাবে আঙ্গুলগুলি বাঁকানো এবং বেঁধে রাখতে পারেন, আঙ্গুলগুলি বা কব্জিটি কাঁপুন, জায়গায় লাফাতে পারেন। কখনও কখনও এই ধরণের স্টেরিওটাইপগুলির একটি সম্পূর্ণ ভণ্ডামি আঁকানো হয়।
দোলের আকাঙ্ক্ষা, যা শৈশবকাল থেকেই শুরু হয়েছিল (একটি অঙ্গনে বসে থাকাকালীন, বা একটি দীর্ঘ সময় ধরে দোলা ঘোড়ায়), এছাড়াও একটি মোটর স্টেরিওটাইপ, ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি, বোধগম্য ক্রিয়ায় বিকাশ ঘটে। একই সময়ে, কখনও কখনও আরোহণ এবং ভারসাম্য বজায় রাখার সময় অসাধারণ দক্ষতা, করুণাময় এবং চলাচলের মসৃণতা কেবল প্রশংসা করে। যাইহোক, শিশুদের বিনামূল্যে চলাচল শেখানোর জন্য এই গুণগুলি ব্যবহারের প্রচেষ্টা ব্যর্থ।
প্রায়শই, পার্শ্ববর্তী বিশ্বকে উপলব্ধি করার উপায় হিসাবে, ত্বক-শব্দযুক্ত অটিস্টিক শিশু অনুভূতিগুলি অনুভব করে। সে কারণেই তিনি সিরিয়াল fromালতে, কাপড় বা কাগজ ছিঁড়ে ফেলা এবং স্তরিত করার সংবেদন, বালু pourালা বা জল fromালা থেকে একটি বিশেষ আনন্দ অনুভব করেন। যদি কোনও স্বাস্থ্যকর শিশুর মধ্যে কাটেনিয়াস ভেক্টর থাকে তবে এই আগ্রহগুলি কেবলমাত্র শৈশবকালেই উদ্ভূত হয় এবং দ্রুত গঠনমূলক ক্রিয়াকলাপ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, তবে একটি অটিস্টিক শিশুর মধ্যে এই ধরনের প্রকাশগুলি বহু বছর ধরে চলতে পারে।
অটিজমে আক্রান্ত ত্বক ও শিশুকে উত্থাপনের জন্য সুপারিশ
প্রথমত, আপনাকে অটিজম গঠনের প্রক্রিয়া সম্পর্কে মনে রাখা দরকার। সাউন্ড ভেক্টরের বিকাশে ট্রমা দিয়ে এটি ঘটে। ফলস্বরূপ, যে কোনও অটিস্টিক শিশুকে বড় করার প্রথম এবং প্রধান শর্তটি বাড়ীতে "শব্দ পরিবেশ"।
পরিবারের আওয়াজের পরিমাণ হ্রাস করুন: বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম, লাউড মিউজিক এবং একটি কার্যকারী টিভির শব্দ থেকে। যদি আপনার বাড়ি কোনও রাস্তার ওপরে অবস্থিত যেখানে গাড়িগুলির স্রোতগুলি ভিড় করে তবে সাউন্ডপ্রুফিং অর্জন করা বা আপনার আবাসের স্থান পরিবর্তন করা আরও ভাল। পিতামাতাদের একে অপরের সাথে এবং সন্তানের সাথে নিঃশব্দে, নম্র ও শান্তভাবে কথা বলা দরকার। এছাড়াও, বক্তৃতায় কোনও আপত্তিকর অর্থের অনুমতি দেওয়া যায় না।
ত্বক-শব্দযুক্ত অটিস্টের লালন-পালনের বিশেষত্ব হিসাবে, সবার আগে, আপনার মনে রাখা উচিত যে কেবল বীট করা নয়, এমনকি এই জাতীয় বাচ্চাকেও হালকাভাবে ছড়িয়ে দেওয়া একেবারেই অসম্ভব। ত্বক একটি বিশেষ সংবেদনশীল অঞ্চল এবং এমনকি ন্যূনতম মানসিক চাপ বিপর্যয়কর ফলাফলের দিকে নিয়ে যেতে পারে।
একটি নিয়ম হিসাবে, পিতা বা মাতা যারা ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের সাথে পরিচিত নন তারা একেবারে বিপরীত কাজ করেন। অবশ্যই, তাদের পক্ষে কোনও শিশুর মধ্যে এ জাতীয় বিশাল ধরণের স্টরিওটিপিকাল গতিবিধি উপলব্ধি করা শক্ত, এবং তারা এগুলিকে সহজ উপায়ে দমন করার চেষ্টা করে - বাহু, পা, পিঠ বা "অন্য যে কোনও কিছুতে সে পিচ্ছিল করে এবং মোচড় দেয়" " এই লালন-পালনের ফলে এই ঘটনাটি ঘটে যে এমনকি যদি কোনও অলৌকিক চিহ্নের দ্বারাও শিশু ঠিক এ জাতীয় চলন বন্ধ করতে সক্ষম হয় তবে তাদের পরিবর্তে দশটি নতুন, আরও বেশি বিস্তৃত লোক দ্বারা প্রতিস্থাপন করা হবে।
প্রতিদিনের রুটিনের জন্য বিশেষ সুপারিশ
ত্বকের ভেক্টরযুক্ত অটিস্টিক বাচ্চারা প্রায়শই হাইপ্র্যাকটিভ এবং অত্যন্ত চঞ্চল থাকে। এই নিষিদ্ধকরণ বিশেষ করে দিনের শেষের দিকে স্নায়ুতন্ত্রের অত্যধিক চাপ বাড়ায় to এই জাতীয় শিশুদের অনেক অভিভাবক অভিযোগ করেন যে তারা কোনও সাধারণ ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করতে পারেন না।
এদিকে, এ জাতীয় পরিস্থিতিতে এটিই প্রথম কাজ। এমনকি ত্বকের ভেক্টরযুক্ত সুস্থ বাচ্চাদের নিয়ম, একটি প্রতিদিনের রুটিন এবং ক্রিয়া, একটি সিস্টেমের প্রয়োজন। অটিস্টিক লোকেরাও এর ব্যতিক্রম নয়। তবে তাদেরকে বিধি ও ব্যবস্থা দেওয়ার জন্য পিতামাতার কাছ থেকে আরও অনেক বেশি শক্তি এবং ধারাবাহিকতা প্রয়োজন।
সমস্ত শাসনের মুহুর্তগুলি (খাওয়ানো, হাঁটা, অনুশীলন, ঘুমানো) প্রতিদিন একই সময়ে কঠোরভাবে হওয়া উচিত। প্রথমদিকে, মনে হতে পারে আপনি নিজের হাতে আপনার সন্তানের জন্য ব্যারাক তৈরি করছেন, তবে এটি মোটেও নয়। প্রথমে, তিনি প্রতিবাদ করতে পারেন, তবে তারপরে তিনি পুনরাবৃত্তি করার নিয়মগুলি মেনে চলবেন, এবং নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে কাঠামোর মধ্যে অনুভব করা ভাল। সন্ধ্যা ঘুমিয়ে পড়াও উন্নতি করবে।
নিষেধাজ্ঞাগুলি এবং বিধিনিষেধের ব্যবস্থাটি ব্যতিক্রম ব্যতীত পরিবারের সকল সদস্যের অবশ্যই সম্মান করতে হবে। প্রয়োজনে সহানুভূতিশীল ঠাকুরমা এই নিবন্ধটি পড়ুন। একসাথে এসে একবার সন্তানের কী অনুমোদিত এবং কোনটি নয় এবং কোন ক্ষেত্রে বিকল্পগুলি সম্ভব তা নিয়ে আলোচনা করুন।
তদ্ব্যতীত, নিয়ম এবং বিধিনিষেধের ব্যবস্থাটি বাবা, মা এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের জন্য একইভাবে কাজ করা উচিত। যদি শিশুটিকে ষধ স্পর্শ করতে কঠোরভাবে নিষেধ করা হয়, তবে কেউই এটির অনুমতি দেবে না। এটি খালি প্যাকেজিং সজ্জা করা মোটেও বিপজ্জনক নয় তা বিবেচ্য নয়।
সন্তানের ক্ষেত্রের আচরণ বিবেচনা করে স্থানটিও অঞ্চলগুলিতে গঠন করা উচিত। এই জাতীয় শিশু একই জায়গায় খেতে এবং পড়াশোনা করতে পারে না। অ্যাপার্টমেন্টটি যত ছোট হোক না কেন, এটি অঞ্চলগুলিতে ভাগ করার চেষ্টা করুন: এটি একটি খেলার ক্ষেত্র, এটি অধ্যয়নের জন্য একটি টেবিল, এবং আমরা কেবল রান্নাঘরেই খাই।
কীভাবে একটি অধ্যয়নের ক্ষেত্র সজ্জিত করা এবং শেখার প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করা যায়
এটি বিশেষত গুরুত্বপূর্ণ যে সন্তানের সাথে অধ্যয়নের জন্য কর্মক্ষেত্রটি সঠিকভাবে সজ্জিত করা হয়েছে: টেবিলটি প্রাচীরের পাশে দাঁড়ানো উচিত, যার উপর কোনও কিছু ঝুলিয়ে রাখার দরকার নেই। ত্বকের ভেক্টরযুক্ত অটিস্টিক বাচ্চারা যে কোনও উপায়ে দীর্ঘ সময়ের জন্য মনোনিবেশ করতে পারে না এবং যদি তারা জানালার বাইরের দৃশ্যে বা দেয়ালে রঙিন পোস্টার দ্বারা বিভ্রান্ত হয় তবে আপনি কেবল পাঠের কিছুই অর্জন করতে পারবেন না।
ত্বকের ভেক্টরযুক্ত একটি সুস্থ শিশু উপকার এবং উপকারের প্রশ্নগুলির পাশাপাশি তার সময়ের ব্যয় সম্পর্কে খুব সংবেদনশীল। অটিস্টিক শিশুও এর ব্যতিক্রম নয়। অনুপ্রেরণা এখানেও ভাল কাজ করবে: আপনি যদি এটি করেন তবে তা পাবেন। প্রথমে, আপনি পুরষ্কার হিসাবে ট্রিট অফার করতে পারেন এবং পরে - পার্কে বেড়াতে যেতে, দোলায় বেড়াতে, বা আপনার সন্তানের পছন্দ মতো অন্য জায়গায় যেতে পারেন। যদি সে কানে কানে বাজে তথ্য জানতে পারে, কেবল ক্লাসের পরে আপনি কোথায় যাবেন সেই ফটোটি দেখান।
সময় আরেকটি গল্প। মনে করুন আপনি বাচ্চাকে উদ্বুদ্ধ করতে পেরেছেন এবং তিনি পুরষ্কারের প্রত্যাশায় পড়াশোনা করতে প্রস্তুত। তবে ত্বকের শব্দযুক্ত অটিস্টিক চরম অস্থির, নীতিগতভাবে তাঁর কাছে কখনই এই যন্ত্রণার অবসান হবে তা স্পষ্ট নয় এবং কয়েক মিনিট পরে তিনি আক্ষরিক অর্থেই ঘাবড়ে যেতে শুরু করেন।
সময়ের দৃশ্যায়ন এখানে সহায়তা করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, একটি ঘন্টাঘড়ি ব্যবহার করে)। আরেকটি উপায় হ'ল আসন্ন কাজের পরিমাণকে কল্পনা করা। কেবল কয়েকটি বাক্স ব্যবহার করুন এবং তাদের সংখ্যা দিন। প্রতিটি মধ্যে একটি টাস্ক রাখুন। প্রথমত, এই স্লাইডটি উদাহরণস্বরূপ, টেবিলের ডানদিকে রয়েছে। আপনার অগ্রগতির সাথে সাথে আপনি বর্জ্য উপাদান অন্যদিকে স্থানান্তর করেন। এটি আরও কত কাজ করা বাকি রয়েছে তার একটি ধারণা শিশুকে দেয়। সময়ের সাথে সাথে, এই সম্পর্কে অনেক কম প্রতিবাদ হবে।
কি করো
ত্বকের ভেক্টরযুক্ত বাচ্চারা গণনা করতে পছন্দ করে। তবে অটিস্টিক শিশুটিতে এটি "গণনা-আউট" এর পুনরাবৃত্তিগত স্টেরিওটাইপড ক্রিয়াটির চরিত্রটি গ্রহণ করে। সুতরাং, চিত্রের চিত্রের সাথে অবজেক্টের আসল সংখ্যার সাথে সম্পর্ক স্থাপন করার জন্য যত তাড়াতাড়ি সম্ভব পড়ান। টেবিল সেটিং ভাগ করে নেওয়ার মতো অনুশীলন অনেক সাহায্য করে। আপনার কয়টি কাঁটাচামচ দরকার? নিন, গণনা করুন। চামচ, ন্যাপকিনস, প্লেট ইত্যাদি পরে, আপনি প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করতে পারেন "কতটা অনুপস্থিত?"
এছাড়াও, চর্মর ভেক্টর বাচ্চাকে ডিজাইনের আকাঙ্ক্ষা দেয়। অটিস্টিক বাচ্চাদের মধ্যে এটি শিশুর জন্য উপলব্ধ সমস্ত বস্তুর সারি - কিউব, গাড়ি, চামচ ইত্যাদি তৈরিতে অনুবাদ করে ক্রিয়াকলাপে, আপনার শিশুটিকে আপনার ধরণটি অনুসরণ করতে উত্সাহ দিন। জ্যামিতিক আকারের একটি সেট একটি বিকল্প হিসাবে একটি দুর্দান্ত সহায়তা হবে - একটি বিশেষ বোর্ডে ব্যবহারের জন্য চৌম্বকীয় সেট। পরে, শিশুটি অ্যাপ্লিকেশনটি আয়ত্ত করতে সক্ষম হবে। ধাঁধাও সোনো-স্কিন বাচ্চাদের জন্য খুব ভাল।
ত্বকের বাচ্চাদের জন্য এবং সমস্ত ধরণের গেমের জন্য কার্যকর নয় এমন কাঠামোগত উপাদান - বালি, জল, প্লাস্টিকিন। তারা সন্তানের এমন অনেক মূল্যবান স্পর্শকাতর সংবেদন দেয়। আপনি আপনার আঙুল দিয়ে রাম্পটি আঁকতে পারেন, মটরশুটিগুলি রঙের মাধ্যমে বাছাই করতে পারেন বা বিভিন্ন টেক্সচারের কাপড় দিয়ে কাজ করতে পারেন।
যদি শিশুটি আঙুলের রঙগুলি বোঝে, তবে এটি আনন্দদায়ক এবং একই সময়ে দরকারী সংবেদনগুলি উত্তোলনের জন্য আরেকটি বিকল্প। যখন সন্তানের হাতটি ভালভাবে বিকশিত হবে, তখন তিনি রঙিন বালি দিয়ে কাজ করা উপভোগ করবেন, যেখান থেকে বহু রঙের ছবি তৈরি করা যায়।
পরে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার দক্ষতাগুলি জটিল হওয়া দরকার: অ্যাপ্লিক এবং অরিগামি, বিন্দু লাইন এবং কনট্যুর বরাবর রঙগুলি এবং ট্রেসিং অবজেক্টগুলি, লেখার উপাদানগুলি সম্পাদন করে।
মোটর স্টেরিওটাইপস এবং স্পর্শকাতর অসহিষ্ণুতা দিয়ে কী করবেন
শিশুর ত্বকের ভেক্টরের সঠিক বিকাশের সাথে সাথে স্পর্শকাতর অসহিষ্ণুতা সময়ের সাথে সাথে নিজেকে হ্রাস করে। এটি অন্যান্য উপলব্ধ সংবেদনগুলির সাহায্যে শিশু ত্বকের ভেক্টরের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পরিচালিত হয়। ফলস্বরূপ, স্পর্শ যোগাযোগের সহনশীলতা উন্নত হয়। সত্য, আমরা অবশ্যই ভুলে যাব না যে কোনও দক্ষতার বিকাশ তখনই ঘটতে পারে যখন সন্তানের শব্দ (প্রভাবশালী!) ভেক্টরের জন্য সান্ত্বনার সর্বোত্তম শর্ত তৈরি হয়।
অটিস্টিক শিশু অটোস্টিমুলেশনের মাধ্যমে এই পরিসরে সংবেদন অর্জন করে। এটি তাত্ক্ষণিকভাবে কোনও শিশুকে এই ক্রিয়াকলাপ থেকে বঞ্চিত করার কাজ করবে না। অতএব, প্রথমে, বাবা-মা যা কিছু করতে পারেন তা হ'ল সন্তানের ক্রিয়াকলাপগুলিকে অর্থ প্রদান করা এবং পর্যাপ্ত পরিস্থিতিতে কীভাবে এই ধরনের ক্রিয়াগুলি ব্যবহার করতে হয় তা শেখানো।
উদাহরণ: শিশুটি পিছনে পিছনে দোলায়। তিনি কেবল উপভোগযোগ্য সংবেদনগুলি বের করছেন। আপনি তাকে খেলনা দিয়ে শিখিয়ে দিন: “আসুন ভালুকটি টুকরো টুকরো করে ফেলুন। আহ … ভাল্লুক ঘুমাচ্ছে … "। কিছুক্ষণ পরে, আপনি দেখতে পাবেন যে শিশুটি নিজেই খেলনাটি এটির সাথে দুলতে নেয়। এই মুহুর্তটি নিয়মগুলি প্রতিষ্ঠার জন্য ব্যবহার করা উচিত: আমরা কেবল বাড়িতেই ভালুকটি দুলি। যখন কোনও শিশু রাস্তায় দোলা দেওয়ার চেষ্টা করে, আমরা সাবধানে থামি এবং এই প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করি: "ভালুকটি কোথায়? বাড়িগুলি। তুমি বাসায় এসে নাড়া দাও। " একই সময়ে, মোটর স্টেরিওটাইপগুলির বাকী অংশগুলি সীমাবদ্ধ করবেন না।
এইভাবে, অর্থবোধকতা দেওয়া প্রয়োজন এবং পরে, সন্তানের অন্যান্য স্টেরিওটাইপিকাল ক্রিয়াকলাপগুলির জন্য নিয়মগুলি সেট করা: আপনার আঙ্গুলগুলি কাঁপুন - আপনার হাত ধোয়ার পরে, আমরা একটি বানির মতো ঝাঁপিয়ে পড়েছি - কেবল চার্জ দেওয়ার সময়। ফলস্বরূপ, সময়ের সাথে সাথে শিশুটি ভুল পরিস্থিতিতে তার স্টেরিওটাইপযুক্ত প্রতিক্রিয়াগুলিকে সীমাবদ্ধ করতে পর্যাপ্ত আত্ম-নিয়ন্ত্রণ শিখেছে।
ত্বক এবং সাউন্ড অটিস্টের স্পর্শকাতর সংবেদনগুলির জন্য বর্ধিত প্রয়োজন থাকতে পারে এবং এর বিপরীতে - তারা ক্রমাগত প্রাপ্তবয়স্কদের স্পর্শ করে, তাদের স্ট্রোক করে। এটিও আবেশে পরিণত হতে পারে। তবে এখানে পিতামাতার ক্রিয়া করার পদ্ধতিটি একই: শিশুটিকে পূর্ববর্তী বিভাগে বর্ণিত উপকারী কার্যকলাপের মাধ্যমে ত্বকের ভেক্টরে আকাঙ্ক্ষার অসন্তুষ্টি পূরণ করতে সহায়তা করতে to
এছাড়াও, স্পর্শের এই ভালবাসাটি যৌথ আঙুলের গেমগুলিতে ব্যবহার করা যেতে পারে এবং হালকা ম্যাসেজও দরকারী be ত্বকের ভেক্টরটি পূরণ করার ফলে, স্পর্শকাতর অসহিষ্ণুতা এবং এই জাতীয় সংস্পর্শের অত্যধিক প্রয়োজন সময়ের সাথে সাথে তাদের নিজের হ্রাস পাবে।
সাধারণ সিদ্ধান্তে
এই নিবন্ধটি দেখায় যে অটিজম দ্বারা নির্ধারিত শিশুটিতে ভেক্টরগুলির চতুষ্কোণ শব্দটির লিঙ্গামেন্টের প্রতিবন্ধী বিকাশের ফলে বিপুল পরিমাণ প্যাথলজিকাল লক্ষণ দেখা দিতে পারে। এটি অবাক হওয়ার মতো নয় যে 3-4 বা ততোধিক ভেক্টর দিয়ে অটিস্টিক শিশুকে বড় করার সময়, যেখানে প্রতিটি ভেক্টর তার নিজস্ব লক্ষণ যুক্ত করে, পিতামাতারা কেবল হৃদয় হারাতে পারেন। সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের জ্ঞান ছাড়াই লক্ষণগুলির এই হিমসাগরটি বোঝা কেবল অসম্ভব।
ইউরি বার্লান দ্বারা সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের প্রশিক্ষণে, আপনি আপনার সন্তানের ভেক্টর সেটটি ভালভাবে অধ্যয়ন করতে পারেন এবং সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণভাবে সমস্যার মূলটি বুঝতে পারবেন - শব্দ ভেক্টর - এটি আপনাকে এর প্রকাশগুলির কারণগুলি বুঝতে এবং বিকাশ করতে দেয় প্রতিটি আচরণগত সমস্যা সমাধানের জন্য পর্যাপ্ত পন্থা। সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের জ্ঞান নিয়ে সজ্জিত, আপনি অন্ধভাবে কোনও শিশুকে শিক্ষিত করতে এবং বিকাশ করতে সক্ষম হবেন তবে তার সমস্ত মানসিক বৈশিষ্ট্য এবং সম্ভাব্যতা স্পষ্টভাবে বুঝতে পারবেন।
ইউরি বার্লান দ্বারা সিস্টেমিক ভেক্টর সাইকোলজির প্রশিক্ষণ নেওয়ার পরে তার মা কী ফলাফলের বিষয়ে এডিএইচডি এবং অটিজম দ্বারা নির্ধারিত হয়েছিল, তা শুনুন:
ইউরি বার্লান দ্বারা সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের বিনামূল্যে, প্রবর্তক বক্তৃতা সম্পর্কিত সমস্ত তথ্য আপনি খুঁজে পেতে পারেন। তাদের দেখার জন্য, কেবল এই লিঙ্কটি অনুসরণ করুন এবং নিবন্ধন করুন।
আরও পড়ুন …
