ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের উপর ভিত্তি করে অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের বিকাশের কর্মসূচি
Taganrog আন্তর্জাতিক সম্মেলনে উপস্থাপনা
ফেব্রুয়ারী ২০১ 2016 সালে, এপি চেখভ ত্যাগানরোগ ইনস্টিটিউটে, তৃতীয় আন্তর্জাতিক সম্মেলন "ফেডারেল রাজ্যের শিক্ষাগত মান বাস্তবায়নের প্রসঙ্গে পূর্ব স্কুল এবং প্রাথমিক শিক্ষার মধ্যে ধারাবাহিকতা" অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যার কাঠামোর মধ্যে "বিভাগটি ডিজাইনে অভিজ্ঞতা একক সমেত (সমন্বিত) শিক্ষামূলক পরিবেশ "… ইউরি বার্লান কর্তৃক সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের ধারণার ভিত্তিতে বিভাগে একাধিক প্রতিবেদন তৈরি করা হয়েছিল।
বিভাগের প্রধান, প্যাডাগোগির প্রার্থী, জেনারেল পেডোগজি বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক, "বিশেষ শিশু" পরীক্ষাগারের প্রধান, এ। ভি। ভিনিভস্কায়া অটিজম "লিটল বার্ড" বাচ্চাদের জন্য একটি উন্নয়নমূলক প্রোগ্রাম উপস্থাপন করেছিলেন। মুদ্রিত সংস্করণে, প্রোগ্রামটির পর্যালোচনাটি ইউরি বুরালানের "সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের দৃষ্টান্তের ভিত্তিতে পদ্ধতির প্রশ্নে প্রবন্ধে প্রকাশিত হয়েছিল: শিশুদের জন্য অটিজম বাচ্চাদের জন্য ছোট পাখির অনুষ্ঠানের উপস্থাপনা" সেরেটিস জার্নালে পরিবাস 2016. নং 1-2। এস। 40-48।
প্রস্তাবিত প্রোগ্রামটি প্যাডোগোগিকাল সায়েন্সের প্রার্থী লোপাটকিন ই.ভি.র কাছ থেকে ইতিবাচক পর্যালোচনা পেয়েছে এবং পাঠশাস্ত্র বিজ্ঞানের চিকিত্সক গ্র্যাবেনশিচিকভ জি.এফ., সাধারণ শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষামূলক-পদ্ধতিগত এবং বৈজ্ঞানিক প্রকাশনাগুলির স্বেচ্ছাসেবক প্রমাণীকরণের পদ্ধতিতে প্রত্যয়িত হয়েছিল। আনুষ্ঠানিকতার শংসাপত্রটি ইঙ্গিত দেয় যে প্রোগ্রামটি এনডি এমটিবি আরএও 3 - 2006-এ বর্ণিত পদ্ধতিগত, পাঠশাস্ত্রীয়, এরগনোমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করে "একটি সাধারণ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক এবং উপাদান ভিত্তি। খণ্ড III। এইডস শিক্ষার জন্য শিক্ষামূলক এবং এরগনোমিক প্রয়োজনীয়তা "। জিআরএনটিআই - ১৪.২৯.০৯: উন্নয়নশীল প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য বিশেষ স্কুল এবং প্রি-স্কুল স্কুলগুলিতে শিক্ষাদান এবং লালন-পালনের পদ্ধতি। এফজিওএস ডিও, ১ October ই অক্টোবর, ২০১৩ এর রাশি নং ১১55৫ এর শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশে অনুমোদিত হয়েছে।
সম্মেলনে তার বক্তৃতায়, ডোনেটস্কের ওট্রাডা অর্থোডক্স পরিবার কেন্দ্রের মনোবিজ্ঞানী ই আস্ট্রিনোভা অটিস্টিক শিশুদের পরিবারের সাথে কাজ করার নিজের অভিজ্ঞতার সংক্ষিপ্তসার জানিয়েছিলেন এবং অটিজম নির্ণয়ের জন্য এবং ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের গুরুত্ব উল্লেখ করেছেন একটি অটিস্টিক শিশুর সঠিক রুট বিকাশ তৈরি করা।
প্রোগ্রামটি বাস্তবায়নের ফলাফলগুলির মধ্যে একটি হ'ল তাগানরোগের একটি বিশেষ স্কুলে একটি পরীক্ষামূলক সাইটটি আসন্ন উদ্বোধন; প্রোগ্রামের বিষয়বস্তুতে শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য বক্তৃতাও পরিকল্পনা করা হয়েছে।
এই দিকে বৈজ্ঞানিক কাজ অব্যাহত রয়েছে। বেশ কয়েকটি বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ লেখা হয়েছে (এর মধ্যে একটি: "অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার সহ শিশুদের সংবেদনের একীকরণের জন্য ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজির ব্যবহারিক প্রয়োগ"), অটিজম সম্পর্কিত একটি বইতে কাজ চলছে, যা একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির বর্ণনা দেবে অটিজমের কারণ অধ্যয়ন এবং অটিস্টের সাথে কাজ করার জন্য।
সংক্ষেপে, আমরা বলতে পারি যে traditionalতিহ্যবাহী পদ্ধতিগুলি বিভিন্ন বিকাশজনিত ব্যাধিযুক্ত বাচ্চাদের সাথে সংশোধনমূলক এবং শিক্ষাগত যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় অপর্যাপ্ত প্রভাব দেয়। ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানটি "দীর্ঘতর সময় নাকাল" এবং সম্ভাব্য কার্যকর সংশোধনমূলক পদ্ধতি এবং উপায়গুলির এলোমেলো নির্বাচনকে সামনে রেখে, উন্নয়নমূলক ব্যাধিগুলির সাথে বাচ্চাদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার উপযুক্ত পদ্ধতিগুলি লক্ষ্য এবং ব্যবহার সম্ভব করে তোলে।
বিশেষত বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য, একজন ব্যক্তি সম্পর্কে নতুন জ্ঞানকে ধন্যবাদ - ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান - অটিজমে আক্রান্ত একটি সন্তানের সংহতকরণের জন্য একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পথ তৈরি করা সম্ভব, প্রতিটিটির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানের উপর নির্ভর করে ভেক্টর
