শিশুদের স্কুলে অভিযোজন। উদ্দীপক ব্যথা এড়াতে
বেশিরভাগ পিতা-মাতা বাচ্চাদের অভিযোজন কী তা যখন তারা যখন এটির মধ্যে দিয়ে সমস্যা হয় তখন তা শিখেন। ছাগলছানা কোনওভাবে কিন্ডারগার্টেনে অভ্যস্ত হতে পারে না, কাঁদে, ট্যানট্রাম করে। প্রথম গ্রেড স্কুলে যেতে চায় না, সে তার সহপাঠীদের ভয় পায়। পঞ্চম-গ্রেডার, যিনি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একজন দুর্দান্ত ছাত্র ছিলেন, হঠাৎ করেই তিনি দ্বিগুণ হয়ে পড়েন।
বেশিরভাগ পিতা-মাতা বাচ্চাদের অভিযোজন কী তা যখন তারা যখন এটির মধ্যে দিয়ে সমস্যা হয় তখন তা শিখেন। ছাগলছানা কোনওভাবে কিন্ডারগার্টেনে অভ্যস্ত হতে পারে না, কাঁদে, ট্যানট্রাম করে। প্রথম গ্রেড স্কুলে যেতে চায় না, সে তার সহপাঠীদের ভয় পায়। পঞ্চম-গ্রেডার, যিনি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একজন দুর্দান্ত ছাত্র ছিলেন, হঠাৎ করেই তিনি দ্বিগুণ হয়ে পড়েন।
নতুন পরিবেশে সন্তানের অভিযোজিতের অসফল অভিযানের এ জাতীয় লক্ষণগুলি, পরিবর্তিত পরিস্থিতি, সমাজের প্রয়োজনীয়তা, স্বতন্ত্র হওয়ার প্রয়োজনীয়তা কখনও কখনও পিতামাতার সম্পূর্ণ বিভ্রান্তির কারণ হয়। প্রায়শই তারা প্রথমে "ঘরোয়া প্রতিকার" করার চেষ্টা করে - তারা বন্ধুদের একটি সমীক্ষা চালায়, ইন্টারনেটে তথ্য সংগ্রহ করে এবং নিজস্ব জ্ঞান ব্যবহার করে অনুশীলনে অলৌকিক পরামর্শ প্রয়োগ করার চেষ্টা করে।
লোক জ্ঞান এবং অন্য কারও সফল অভিজ্ঞতা যদি সহায়তা না করে, তবে পরিস্থিতিকে আরও মারাত্মক পরিণতিতে নিয়ে আসে, তবে বাবা-মা মানব আত্মার - মনোবিজ্ঞানীদের জন্য পেশাদারদের দিকে ঝুঁকছেন, বিশেষত যেহেতু তারা আজ অনেক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে রয়েছে। একটি অপ্রকাশিত শিশু এবং তার চিন্তিত বাবা-মায়েদের সাহায্যের জন্য তারা কী প্রস্তাব দেয়?
জ্ঞানই শক্তি
প্রথমত, পিতামাতাকে বলা হয় যে সন্তানের সামাজিক অভিযোজন তার বিকাশের একটি প্রয়োজনীয় এবং প্রাকৃতিক পর্যায়, তাই এটি অবশ্যই অভিজ্ঞতা অর্জন করতে হবে। শিশুকে সহায়তা করতে প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান শিশুদের অভিযোজনের জন্য একটি প্রোগ্রাম বিকাশ করে।
দ্বিতীয়ত, বাচ্চাদের স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক অভিযোজনের শর্তগুলি নির্দেশিত হয় - 2-3 সপ্তাহ থেকে 6 মাস পর্যন্ত - আদর্শের কাঠামোর মধ্যে এবং যদি এই সময়টি সন্তানের পক্ষে পর্যাপ্ত না হয় তবে আপনাকে আপনার প্রহরী থাকা দরকার।
তৃতীয়ত: শিশুদের সামাজিক ও মানসিক অভিযোজনের মূল কারণগুলিকে তার চারপাশের বিশ্বের সাথে সন্তানের সম্পর্কের বিরাজমান প্রকৃতি বলা হয়, তার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি, তার জীবনে একটি নতুন পর্যায়ে শিশুর প্রস্তুতির ডিগ্রি, শিক্ষার ধরণ প্রতিষ্ঠান, কাছের মানুষদের সমর্থন, শিক্ষাগত ব্যক্তিত্ব।
সন্তানের অভিযোজন নিয়ে সমস্যা ছিল - আপনাকে এই প্রতিটি কারণ বিশ্লেষণ করতে হবে, কী পড়ছে তা খুঁজে বের করতে হবে। মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদদের মূল পরামর্শ: আপনার বাচ্চাদের ভালবাসুন, তাদের লালন ও বিকাশে নিযুক্ত হন।
এটা বলা সহজ।
ছেলের পিতামাতার ভালবাসা
অনুশীলনে, আমরা প্রায়শই খুব প্রেমময় মায়েরা দেখতে পাই যারা সর্বত্র তাদের ছোট্টটির জন্য খড় ছড়িয়ে দেওয়ার চেষ্টা করছেন: "কি কিন্ডারগার্টেন? এখানে কেবল সর্দি, মারামারি, বৌদ্ধিক বিকাশ নেই … কেন এই অহেতুক উদ্বেগ, কেন শিশু এবং তার স্নায়ু অভিযোজনে ব্যয় করবে? এটি বাড়িতে আরও ভাল: সুস্বাদু খাবার, আপনি প্রাথমিক বিকাশের পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করে সম্পূর্ণ অনুশীলন করতে পারেন। " তবে, কিন্ডারগার্টেন alচ্ছিক হলে রাশিয়ান নাগরিকদের জন্য মাধ্যমিক শিক্ষা বাধ্যতামূলক।
এবং সামাজিক অভিযোজন সম্পর্কিত বিষয়টি প্রিস্কুলের বয়সে নয়, পরে বাচ্চাদের জন্য প্রাসঙ্গিক হয়ে উঠবে। একই সময়ে, এটি একটি পরিচিত সত্য যে যে শিশুরা প্রথম শ্রেণিতে কিন্ডারগার্টেনে সামাজিক অভিযোজন করত না তাদের পড়াশুনার চেয়ে অনেক বেশি কঠিন এবং বিদ্যালয়ের পড়াশোনার সমস্ত পর্যায়ে: প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশের পরে, যখন থেকে চলে যাওয়ার সময় প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে মধ্যবিত্ত এবং মধ্য থেকে উচ্চ বিদ্যালয়।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের যুগে অভিযোজন করা কেন এত গুরুত্বপূর্ণ এবং পিতা-মাতা ও শিক্ষকরা তার বৃদ্ধির এই পর্যায়ে শিশুকে কীভাবে কার্যকরভাবে সহায়তা করতে পারে, ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানটি স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করেছে।
সবকিছুরই সময় আছে
একটি শিশু একটি ফাঁকা বোর্ড হিসাবে জন্মগ্রহণ করে না, যার উপরে তার শিক্ষকরা যা খুশি তা লিখতে পারেন, তবে প্রাথমিকভাবে নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য (ভেক্টর) সহ প্রকৃতির দ্বারা সমৃদ্ধ, তাঁর চিন্তাভাবনা, আচরণ ও জীবনবোধের ধরণে প্রকাশিত হয়।
শিশুর বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ে এই সহজাত ক্ষমতাগুলি আদিম মানুষের মানসিকতার মতো একটি প্রাথমিক স্তরে থাকে are একটি শিশু একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজের মুখোমুখি হয় - সারা জীবন প্রাকৃতিক সম্ভাবনা উপলব্ধি করতে এবং পূরণ করতে। এটি লক্ষ করা উচিত যে একটি শিশু কেবল সমাজে ভেক্টর বিকাশ করতে পারে, পাশাপাশি শব্দের পুরো অর্থে একজন ব্যক্তি হতে পারে। শিশুর বড় হওয়ার প্রতিটি পর্যায়ে জরুরী সমস্যাগুলি সমাধানে সময় নষ্ট না করা গুরুত্বপূর্ণ।
প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে অনেকগুলি হ'ল বাচ্চাদের তাদের প্রতিভা প্রকাশের জন্য, সমাজে তাদের সফল সামাজিকীকরণের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা। সুতরাং, 4-5 বছর বয়সে, কোনও বাচ্চার একদল সহকর্মীদের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া উচিত, র্যাঙ্ক করা উচিত, এতে তার ভূমিকা বোঝা উচিত। যদি শিশুটি প্রয়োজনীয় সামাজিক বৈশিষ্ট্যগুলি বিকশিত না করে, তবে পরবর্তী যুগে তার পক্ষে এটি করা আরও বেশি কঠিন: শিশুরা দেখতে পায় যে পশুর মধ্যে কে আছে এবং কে তার নিজেরাই রয়েছে এবং প্রায়শই একক ব্যক্তিকে তাড়না শুরু করে। তিনি একটি বহিরাগত হয়ে ওঠেন, কারণ তিনি দলে কীভাবে যোগাযোগ করতে জানেন না, প্রয়োজনীয় যোগাযোগ, স্ব-নিয়ন্ত্রক দক্ষতা রাখেন না।
ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান সন্তানের লালন-পালনের সাধারণ পদ্ধতি, সার্বজনীন পরামর্শ ব্যবহার না করে তার মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি স্পষ্টভাবে পৃথক করে অভিযোজিত করতে সহায়তা করার প্রস্তাব দেয়।
আপনি যদি বুঝতে পারেন যে কোন ধরণের শিশু আপনার সামনে রয়েছে, তার ক্রিয়াকলাপগুলি কী প্রেরণা দেয়, তিনি কী সম্পর্কে চিন্তাভাবনা করেন এবং কী চান, তবে সঠিকভাবে লালন-পালনের সাথে অভিযোজন নিয়ে সমস্যাগুলি একেবারেই না ওঠে।
আমাদের বাচ্চারা কি দিয়ে তৈরি
মূত্রনালী ভেক্টরযুক্ত সন্তানের পক্ষে অভিযোজনটি সবচেয়ে সহজ। তিনি তার সম্পত্তি দ্বারা একটি ছোট নেতা। তিনি কোনও ঝাঁক ছাড়া তাঁর জীবন কল্পনা করতে পারবেন না, তাঁর প্রাকৃতিক ক্যারিশমা এই সত্যটি অবদান রাখে যে অন্যান্য শিশুরা তাকে অনুসরণ করে, তারা তার দিকে তাকায়, তারা তার অনুগ্রহ পাওয়ার জন্য প্রচেষ্টা করে।
শিক্ষক এবং শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে সমস্যাগুলি দেখা দিতে পারে, যদি তারা মূত্রনালীতে চাপ ফেলে, উপর থেকে নীচে পর্যন্ত তার সাথে কথা বলেন, বাচ্চাদের সম্মিলিতের উপর ক্ষমতার লড়াই করেন, তবে তিনি বিদ্রোহী এবং কুখ্যাত বকুনির মতো আচরণ করবেন। বা গ্রুপে যদি আরও একজন নেতা থাকে, তবে তারা অঞ্চলটি ভাগ করে দেবে এবং "যুদ্ধের ময়দানে" জিনিসগুলি বাছাই করবে। প্রাপ্তবয়স্কদের মূত্রনালী নিয়ে আলোচনা করা উচিত, দলের জন্য তাঁর দায়িত্বের প্রতি আবেদন করা উচিত।
নমনীয় মানসিকতা সহ একটি চর্মরোগী শিশু, নতুন সবকিছুর প্রতি আগ্রহ একটি জীবন দ্রুত পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম হয়, নেতৃত্বের জন্য প্রচেষ্টা করে সহজেই একটি দলে সম্পর্ক তৈরি করতে সক্ষম হয়। এদিকে, তার আগ্রহ জোরদার না করা হলে তিনি কিন্ডারগার্টেন বা স্কুলে যাওয়ার সাথে সাথে খুব তাড়াতাড়ি বিরক্ত হতে পারেন। চামড়া কর্মী প্রতিযোগিতা, প্রতিযোগিতার মনোভাব দ্বারা প্রচেষ্টা করার জন্য অনুপ্রাণিত হয় - তিনি প্রথম হতে চান পাশাপাশি বৈষয়িক প্রণোদনাও বটে।
অভিযোজন হ'ল মলদ্বারে বাচ্চাদের মধ্যে অত্যন্ত সমস্যাযুক্ত, নিঃশব্দ, শান্ত, ধীর, সূক্ষ্ম, বেদনাদায়কভাবে কোনও পরিবর্তন অনুধাবন করা। কঠোর মানসিকতা তাদেরকে চর্মসার মতো ততক্ষণ নমনীয় হতে দেয় না, তাই পিতামাতাদের ক্রমশ বাচ্চাদের আগাম পরিবর্তনের জন্য প্রস্তুত করা উচিত, ধীরে ধীরে তাদের একটি নতুন পরিবেশে নিমজ্জিত করা।
"উপর থেকে আমাদের একটি অভ্যাস দেওয়া হয়, এটি আমাদের জন্য সুখের বিকল্প।" এটি হ'ল মলদ্বার নীতি। এটা পরিষ্কার যে প্রথমে তিনি তর্ক করবেন, কিন্ডারগার্টেনে যাওয়া থেকে বিরত থাকবেন, তবে তার মায়ের সমর্থন, তার ইতিবাচক মনোভাব এবং দৃ decision় সিদ্ধান্তের অনুভূতি বোধ করবেন, এটি আসলে মাকে সন্তুষ্ট করার জন্য এবং সন্তুষ্ট প্রশংসা পাওয়ার জন্য, গ্রুপ যেতে হবে। এটি বন্ধ হয়ে গেলে, দু'জন তিন জন ডাউন ডাউন মাথা রেখে তবে তারপরে, জায়গাটি আয়ত্ত করে, শিক্ষক, শিশুদের অভ্যস্ত হয়ে নিঃশব্দে কিন্ডারগার্টেনে যোগ দিতে শুরু করবে। যদি তার বন্ধুরা নতুন দলে থাকে, উদাহরণস্বরূপ, খেলার মাঠ থেকে, এটি পায়ূ সন্তানের অভিযোজনকে ব্যাপকভাবে সহায়তা করবে।
একটি শব্দ ভেক্টর সহ একটি বাচ্চা, প্রকৃতির দ্বারা অন্তর্মুখী, যারা নীরবতা শুনতে পছন্দ করে, কঠোরভাবে গ্রহণ করে। তার শেলটি থেকে বাইরের বিশ্বে প্রবেশ করা তার পক্ষে কঠিন, তবে এটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। অভিভাবক এবং শিক্ষকদের এই শিশুটিকে গভীর, শিশুসুলভ চেহারা, শান্ত, এমনকি চিৎকার এবং অপ্রয়োজনীয় শব্দ ছাড়াই যোগাযোগ করা উচিত। সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারকে সময় দেওয়া উচিত যাতে তিনি বাইরের বিশ্ব থেকে প্রাপ্ত তথ্য বুঝতে পারেন এবং অনুরোধটি পূরণ করেন।
ভিজ্যুয়াল বাচ্চারা সংবেদনশীল, ছাপিয়ে যায়। তারা কিন্ডারগার্টেনে কীভাবে মানিয়ে নেয় তা প্রায়শই তার সমস্ত দর্শনার্থীরাই শোনা যায়। তারা কীভাবে ক্ষোভ ছুঁড়ে মারতে, তীব্র স্রোতে কান্নাকাটি করতে, সংবেদনশীলভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের হেরফের করতে জানে: "আপনি আমাকে ভালবাসেন না! আমাকে এখান থেকে নিয়ে যাও! " দর্শকরা অন্য মানুষের সাথে মানসিক সম্পর্ক স্থাপন করে, তাদের জন্য এই ধরনের বন্ধনগুলি ভঙ্গ করা খুব বেদনাদায়ক, তাই পিতামাতাদের তাদের বোঝাতে হবে যে কিছুই পরিবর্তন হবে না, তারা তাদের সন্তানকেও ভালবাসে।
শিক্ষাবিদ, শিক্ষকের সাথে সুসম্পর্ক স্থাপন করা জরুরি। একটি বন্ধুত্বপূর্ণ বায়ুমণ্ডল দর্শকদের, প্রকৃতির দ্বারা বহির্মুখী, সহজেই অন্যান্য ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ তৈরি করতে সহায়তা করে। কিন্ডারগার্টেনের প্রাথমিক পর্যায়ে অভিযোজিত করতে তাদের সহায়তা করা হয় (যতক্ষণ না তারা নতুন সংবেদনশীল সংযোগ তৈরি না করে) তাদের সাথে তাদের পছন্দের প্লাশ খেলনা নিয়ে যায়।
ঘ্রাণশালী শিশুটি যৌথভাবে সজ্জিত করে, দক্ষতার সাথে শোনায় যে তিনি কিন্ডারগার্টেনে যেতে চান না, তবে তাকে অবশ্যই যোগাযোগের জন্য উত্সাহিত করতে হবে, তার উদ্দেশ্যগুলিতে দৃ be় থাকতে হবে এবং তিনি সাফল্যের সাথে মানিয়ে নিয়েছেন।
মৌখিক শিশুটি নতুন দলে যোগ দিতে পেরে খুশি - এখানে তিনি বিনামূল্যে কান খুঁজে পাওয়ার সুযোগটি আবিষ্কার করেন। এই জাতীয় সন্তানের জন্য বিদ্যালয়ে অভিযোজন সহজতর। তার একটি মৌখিক বুদ্ধি রয়েছে, তাঁর জিভের যা কিছু রয়েছে তা তার মনে।
এটি লক্ষ করা উচিত যে সফল অভিযোজন নিম্নতর ভেক্টরগুলির বিকাশের উপর নির্ভর করে, যা কেবল তখনই পূর্ণ হয় যখন শিশু একটি দলে যোগাযোগ করে। যদি পিতামাতার বৌদ্ধিক বিকাশের জন্য উচ্চতর ভেক্টরকে বিকাশ করা হয়, নিম্নের ক্ষতিসাধনের জন্য, তবে শিশুরা সমাজে অ-অ্যাডাপ্টার থেকে যায়।
এবং তার কপালে সাতটি স্প্যান থাকতে পারে, বেশ কয়েকটি উচ্চশিক্ষা রয়েছে এবং তার কাছ থেকে সমাজের কোনও উপকার নেই, যেহেতু তিনি লোকদের সাথে আলাপচারিতা করতে শিখেন নি, এই জাতীয় ব্যক্তি নিজেকে ন্যায্যতা দান করবেন: কেবল গবাদিপশু এ জাতীয় বেতনের জন্যই কাজ করে”, চারপাশের প্রত্যেকের দিকে তাকাতে অহঙ্কারী ও অহমিকা নিয়ে, নিজের আত্মায় গভীরভাবে অসন্তুষ্ট হয়ে ওঠে, এমন এক বেদনা অনুভব করে যে সে নিজেকে উপলব্ধি করতে পারে নি, সে উচ্চতা অর্জন করতে পারে নি যা সে পৌঁছে যেতে পারে।
অভিযোজন সম্পর্কে সাধারণ কল্পকাহিনী
আমি নিয়মিতভাবে বাচ্চাদের অভিযোজন সম্পর্কে সবচেয়ে সাধারণ ভুল ধারণা বিবেচনা করতে চাই।
১. "বিদ্যালয়ের সাথে সন্তানের অভিযোজনের সাফল্যটি প্রকাশিত হয় যে তিনি পাঠ্যক্রমটির সাথে কপি করেছেন।"
ভাল গ্রেডগুলি সহকর্মীদের একটি গ্রুপের সাথে সফল অভিযোজনের সূচক নয়, যেহেতু তারা নির্দিষ্ট জ্ঞান, দক্ষতা এবং শিক্ষাগত দক্ষতার দক্ষতার স্তর দেখায়। বুদ্ধি বিকাশের স্তর এবং উন্নত যোগাযোগ, সামাজিক দক্ষতা বিভিন্ন জিনিস।
উদাহরণস্বরূপ, আসুন শব্দ এবং দৃষ্টি দিয়ে একটি পায়ূ বালকটি নিয়ে আসি। শৈশবকাল থেকেই তাঁর মা তাঁর মধ্যে কেবল উচ্চ গুণাবলী নিয়ে এসেছিলেন, তিনি দৃ the়ভাবে মাটিতে দাঁড়াতে শিখেন নি, এবং তাই তিনি এমন এক অনিবার্য ব্যভিচারকে আঁকড়ে আছেন যা জীবনে কীভাবে ভেঙে যেতে জানেন না, শব্দ এবং দৃষ্টিও লজ্জা যুক্ত করে এবং দুর্বলতা।
একটি সন্তানের সহজাত বৈশিষ্ট্য অবশ্যই বিকাশিত হতে পারে, তিনি "নিজের জন্য" কাজ করবেন, চার দেয়ালের মধ্যে মাস্টারপিস তৈরি করবেন, তবে কেউ এটি সম্পর্কে জানতে পারবে না, তার কাজের ফলের চাহিদা থাকবে না এবং তিনি নিজেই কেউ এবং কোথাও থাকবে না … সাধারণত অ-অভিযোজক। "তিনি এত স্মার্ট, তবে তিনি মা ছাড়া সহজ নিত্যদিনের সমস্যা সমাধান করতে পারবেন না," - তারা সাধারণত এমনভাবে পোঁদ বাচ্চাদের সম্পর্কে বলে যাঁরা প্রাকৃতিক দৃশ্যের সাথে খাপ খাইয়ে নি। একজন খারাপ মা হলেন তিনি, এইরকম লালন-পালনের পরে অবসর না হওয়া পর্যন্ত তার ছেলেকে খাওয়াবেন না।
"শেখার প্রক্রিয়াটির সাথে সন্তানের সন্তুষ্টি, ভয়ের অনুপস্থিতি সফল অভিযোজনের একটি সূচক।"
অভিযোজন প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে নয়, সন্তানের সামাজিক শিক্ষার ক্ষেত্রে। শিশুদের দ্বারা যোগাযোগ দক্ষতা অর্জন, সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য আচরণের নমুনাগুলি, সামাজিক মর্যাদা অর্জন কেবলমাত্র একটি দলে সম্পূর্ণ মিথস্ক্রিয়া দ্বারা সম্ভব। এটি বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপ, স্কুল-ব্যাপী ছুটি এবং ক্রীড়া দল প্রতিযোগিতা দ্বারা সহজতর হয়। শিশু জনজীবনে কতটা সক্রিয়? তিনি ক্লাসে কী ভূমিকা পালন করেন: নেতা, নেতা, "ওয়ার্কহর্স"? এখানে স্কুলে অভিযোজনের অন্যতম প্রধান সূচক রয়েছে।
যদি আমরা স্কুল পড়ুয়াদের ভয় সম্পর্কে কথা বলি তবে তাদের ভিত্তিটি বোঝার জন্য এটি মূল্যবান। ভয় ভিজ্যুয়াল ভেক্টরের অন্তর্নিহিত। এর উপস্থিতি আমাদের জানায় না যে শিশুটি স্কুলে খারাপভাবে মানিয়ে নিয়েছে, তবে তার ভিজ্যুয়াল ভেক্টর পূর্ণ নয়, বিকাশযুক্ত নয়। একটি নির্দিষ্ট সময় অবধি, এটি একেবারেই স্বাভাবিক যে কোনও দৃশ্য শিশু অন্ধকারের কারণে বা কবরস্থানের পাশ দিয়ে হাঁটতে ভয় পায়। এটি পিতামাতার কাছে একটি আহ্বান যে শিশুটিকে হরর ফিল্মগুলি দেখার হাত থেকে রক্ষা করা, মারাত্মক অবসানের সাথে ভীতিজনক গল্পগুলি দিয়ে তাকে ভয় দেখানো নয়, তবে তার মধ্যে অন্যান্য ব্যক্তির প্রতি সহানুভূতি এবং সহানুভূতি বর্ধনের পক্ষে is
৩. "সফল অভিযোজনের একটি চিহ্ন হ'ল শিক্ষার ক্ষেত্রে শিশুর স্বাধীনতার ডিগ্রি""
গণিতে বা রাশিয়ান ভাষায় অনুশীলনের স্ব-পরিপূরণ করাও জ্ঞানের আত্তীকরণের স্তরের এবং স্বাধীন বৌদ্ধিক কাজের জন্য সন্তানের ক্ষমতা, স্ব-শৃঙ্খলা এবং শেখার আকাঙ্ক্ষার একটি সূচক। শিশুদের মধ্যে স্বাধীনতা জোরদার করা অবশ্যই প্রয়োজনীয়।
যাইহোক, স্কুলে শিশুদের অভিযোজন হ'ল তাদের শিক্ষক, সহকর্মীদের সাথে কথা বলার আকাঙ্ক্ষা, দলের সাথে স্বতন্ত্রভাবে যোগাযোগের দক্ষতা, জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া, উদাহরণস্বরূপ, স্বাধীনভাবে পোশাক পরা, পোর্টফোলিও সংগ্রহ করা এবং সাবধানে খেতে পারা ।
৪. "৫ ম গ্রেডের শিশুদের অভিযোজনে সবচেয়ে কঠিন বিষয় হ'ল একজন, অভ্যাসগত শিক্ষক থেকে একাধিক শিক্ষকের সাথে আলাপচারিতায় রূপান্তর।"
এই ভয়টি এমন অলৌকিক বাচ্চাদের বৈশিষ্ট্য যা অচেনা মুখের মধ্যে পড়ে যায়। শিক্ষকগুলিকে তাকগুলিতে মূল্যায়নের জন্য তাদের প্রয়োজনীয়তা এবং মানদণ্ডগুলি সাজানো উচিত, যাতে পায়রা চমৎকার শিক্ষার্থীরা যেমন তারা বলে, আরও ভাল বোধ করে।
৫. “শিবিরে বাচ্চাদের অভিযোজন সহজতরতা তাদের চরিত্র, স্বভাব এবং লালন-পালনের বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে। শিবিরে দ্রুত এবং আরও বেদনাবিহীন আবাসনের জন্য, শিশুটি স্বাধীনভাবে সমবয়সীদের সাথে আন্তঃব্যক্তিক যোগাযোগ স্থাপন করতে এবং তাদের বজায় রাখতে সক্ষম হওয়া বাঞ্ছনীয়।"
প্রকৃতপক্ষে, শিবিরে বাচ্চাদের অভিযোজন, যা এক ধরণের জীবনের স্কুল, তাদের জন্মগত ভেক্টর, তাদের বিকাশ এবং পূর্ণতার ডিগ্রির উপর নির্ভর করে। এটি লক্ষ করা যায় যে ক্রিয়াকলাপগুলিতে বাচ্চাদের লালন-পালনের মাধ্যমে অভিযোজনটি সবচেয়ে দ্রুত সম্পন্ন হয় (উদাহরণস্বরূপ, কাজ, খেলা)। প্রত্যেকে পুরো অংশের মতো অনুভব করতে পারে। শিশুটি নতুন দলে নিজের জায়গা খুঁজে পায়, যার অর্থ অভিযোজনটি সফল হয়েছিল।
সুতরাং, বাচ্চাদের অভিযোজন প্রক্রিয়া ভবিষ্যতের জন্য অতীব গুরুত্বপূর্ণ। নতুন প্রজন্ম কত দৃ firm়তার সাথে তার পায়ে দাঁড়াবে, একত্রে কাজ করতে কতটা প্রস্তুত হবে, প্রত্যেকে সাধারণ কারণে নিজস্ব অবদান রাখতে কতটা প্রস্তুত থাকবে, শেষ পর্যন্ত প্রতিটি ব্যক্তি এবং আমাদের সমাজের সুখের উপর নির্ভর করে পুরো
