নতুন শিক্ষাগত মান
এটি কারও কাছেই গোপনীয় বিষয় নয় যে স্কুলটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রে বিরক্তিকর মনোরঞ্জনে পরিণত হয়েছে এবং বাস্তব জীবন থেকে দূরে হয়ে গেছে। একটি উপসংহার নিজেকে পরামর্শ দেয়: সংস্কার করার জন্য! কীভাবে? আরেকটি প্রশ্ন.
শুধু অলস শিক্ষার সমস্যা নিয়ে আজ কথা বলেন না। প্রত্যেকে রাশিয়ান শিক্ষার বাগানে পাথর নিক্ষেপ করতে পারে। অক্ষমতার শিক্ষকদের, "বোকামি", অনৈতিকতার সমাজ, গণমাধ্যমকে সব থেকে খারাপ এবং জনসাধারণকে শোকাবহ প্রদর্শনের প্রয়াসের জন্য অভিযুক্ত করা।
চেতনা হারাবার আগে কথা বলা, বিতর্ক করা, আমাদের মতামতকে রক্ষা করা, দোষীদের সন্ধান করা, খালি থেকে খালি ingেলে দেওয়া - এটি আমরা উজ্জ্বলতার সাথে করতে শিখেছি। এদিকে, এটি জমে থাকা সমস্যাগুলি সমাধান করে না, তবে কেবল সেগুলি বাড়িয়ে তোলে। উত্তরাধিকারী সোভিয়েত শিক্ষাব্যবস্থার সংস্কারের তীব্র প্রচেষ্টা খুব খারাপভাবে ব্যর্থ হয়েছে।
পরিসংখ্যান প্রতি বছর এটি দেখায়। শৈশব অপরাধ ক্রমশ বাড়ছে, এবং শিক্ষার মান হ্রাস পাচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, participating৫ জন অংশগ্রহণকারী দেশ থেকে ২০০৯ সালের আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের জন্য প্রোগ্রামের ফলাফল অনুসারে, আমাদের শিক্ষার্থীরা গাণিতিক সাক্ষরতার ক্ষেত্রে 38 তম, প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে 39 তম এবং পাঠকশ্রেণীর 43 তম স্থান অর্জন করেছে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, চীন, জাপান এবং কার্যতঃ পুরো ইউরোপ আমাদের চেয়ে এগিয়ে এবং কলম্বিয়া, চিলি, থাইল্যান্ডের মতো দেশগুলির চেয়ে পিছনে রয়েছে।
এটি কারও কাছেই গোপনীয় বিষয় নয় যে স্কুলটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রে বিরক্তিকর মনোরঞ্জনে পরিণত হয়েছে এবং বাস্তব জীবন থেকে দূরে হয়ে গেছে। একটি উপসংহার নিজেকে পরামর্শ দেয়: সংস্কার করার জন্য! পরিবর্তনগুলি পাকা এবং overripe হয়। দেশটির নেতৃত্ব আদেশের নির্দেশ দিয়েছিলেন। যত তাড়াতাড়ি সম্পন্ন চেয়ে বলেন। কীভাবে? আরেকটি প্রশ্ন.
"আমাদের হৃদয় পরিবর্তন দাবি"
২০০৫ সাল থেকে, আমাদের শিক্ষার সেরা মন (সমস্ত ধরণের বৈজ্ঞানিক ডিগ্রি, শিক্ষাগত পুরষ্কার, উপাধি দ্বারা প্রমাণিত) শিক্ষায় নতুন মান তৈরি করার কাজ শুরু করেছে। দ্বিতীয় প্রজন্মের মান। সংক্ষেপিত এফএসইএস (ফেডারেল রাষ্ট্রের শিক্ষাগত মান)।
মৌলিক পার্থক্যটি হ'ল মানটি একটি সামাজিক চুক্তির ধারণার ভিত্তিতে এবং সমাজ দ্বারা এটি ব্যাপকভাবে আলোচিত হয়। এটি রাষ্ট্র, সমাজ এবং পরিবার থেকে সামাজিক শৃঙ্খলার স্বার্থকে বিবেচনা করে। এতে শিক্ষার বিষয়বস্তু থাকে না, জ্ঞানের নির্দিষ্ট মানদণ্ডের বানান হয় না, কেবলমাত্র মৌলিক নীতি, শিক্ষার লক্ষ্য এবং পছন্দসই ফলাফল বর্ণিত হয়।
২০১১ সালে, প্রাথমিক স্কুল অনুমোদিত মানগুলিতে স্যুইচ করে। ২০১২ সালে, বেসিক স্কুলটি স্থানান্তর করার পরিকল্পনা করা হয়েছে, এবং ২০২০ সালের মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়ের সমস্ত শিক্ষার্থীকে নতুন মান অনুযায়ী প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে।
হাইস্কুলের জন্য ফেডারাল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের আলোচনার চারপাশে সবচেয়ে সহিংস বিতর্ক উদ্ভূত হয়েছিল। আসুন তাদের আরও বিস্তারিতভাবে বিবেচনা করুন।
যা ছিল তা থেকে অন্ধ হয়ে গেছে
উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার লক্ষ্যগুলি উত্তম হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছে: শিক্ষার্থীদের রাশিয়ান নাগরিক পরিচয় গঠন; রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষাগত স্থানের একতা”। স্নাতকের জন্য মানদণ্ডও নির্ধারিত হয়েছে: “যে তার জমি ও পিতৃভূমিকে ভালবাসে; মানব জীবনের মূল্যবোধ উপলব্ধি এবং গ্রহণ, পরিবার, নাগরিক সমাজ, বহুজাতিক রাশিয়ান মানুষ, মানবতা; সক্রিয়ভাবে এবং আগ্রহের সাথে বিশ্ব শিখতে; শিক্ষা এবং জীবন ও কাজের জন্য স্ব-শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে সচেতন, অনুশীলনে প্রাপ্ত জ্ঞানকে প্রয়োগ করতে সক্ষম; আইন এবং আইনের শাসনকে সম্মান করে সামাজিকভাবে সক্রিয়; অন্যান্য লোককে সম্মান জানানো, গঠনমূলক সংলাপ চালাতে সক্ষম, পারস্পরিক সমঝোতায় পৌঁছাতে, সাধারণ ফলাফল অর্জনে সহযোগিতা করা; সচেতনভাবে একটি স্বাস্থ্যকর এবং পরিবেশগতভাবে সাবলীল জীবনধারা নিয়ম অনুসরণ;পেশাগুলির দুনিয়ায় ওরিয়েন্টেড।
সত্যিই কি সুন্দর করে লেখা হয়েছে? ভাঁজযোগ্য। অবশ্যই আমি উচ্চ বিদ্যালয়ের সমস্ত শিক্ষার্থীর ঠিক দেখতে চাই। শিক্ষকরা কেন এত ক্রুদ্ধ এবং প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে নতুন মান প্রবর্তনকে ত্যাগ করছেন?
স্বর্গ থেকে পৃথিবীতে
স্কুল স্নাতকের প্রতিকৃতি কোনওভাবেই শিক্ষার বিষয়বস্তু, শিক্ষার আসল পরিস্থিতি এবং প্রয়োজনীয় যোগ্য শিক্ষণ কর্মীদের দ্বারা সমর্থিত নয়।
শিক্ষকরা যুক্তিযুক্তভাবে এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে যা কোনও উত্তর ছাড়া বাতাসে ঝুলে থাকে, যথা:
- শিক্ষার মান কীভাবে উন্নত হতে পারে যদি নতুন মান অনুসারে একটি ইউনিফাইড প্রোগ্রামের পরিবর্তে বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব শিক্ষার প্রোফাইল বেছে নিতে পারে তা নিশ্চিত করতে হবে?
- এখন যে কোনও শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে দুটি অংশ থাকবে - বাধ্যতামূলক এবং বিদ্যালয়ের পছন্দের ভিত্তিতে গঠিত: প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, মানবিক, আর্থ-সামাজিক, প্রযুক্তিগত, সর্বজনীন প্রোফাইল। আমি কোথায় সঠিক বিশেষজ্ঞ পেতে পারি?
- শিশুরা কি তারা নিজের পছন্দসই জিনিসগুলি সচেতনভাবে বেছে নিতে আগ্রহী? এবং শেষ মুহুর্তে তারা যদি মানবিক নয়, তবে একটি প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সিদ্ধান্ত নেয়, তবে তারা পদার্থবিজ্ঞান বা রসায়ন পড়েনি (তারা optionচ্ছিক বিষয় হয়ে উঠেছে)?
- আপনি কীভাবে সাহিত্য এবং রাশিয়ান ভাষার এক বিষয়কে একত্রিত করতে পারেন এবং নিজেকে 100 টি বই বাধ্যতামূলক পড়াতে সীমাবদ্ধ করতে পারেন?
- রাষ্ট্র দ্বারা গ্যারান্টিযুক্ত বাবা-মা কি সপ্তাহে ৩ hours ঘণ্টার বেশি সময় বিষয়গুলির অতিরিক্ত অধ্যয়নের জন্য সমস্ত বাচ্চার জন্য অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করতে রাজি হন?
- যদি দশ বছরে ইউনিফাইড রাজ্য পরীক্ষা নিজেকে সেরা হিসাবে প্রমাণিত করে না, তবে বিদেশী ভাষায় আরেকটি বাধ্যতামূলক ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা কেন নতুন মানদণ্ডে প্রবর্তিত হয়?
- প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে প্রবর্তিত একটি পৃথক প্রকল্পের সাথে কী করবেন?
কুখ্যাত বেতন
শিক্ষকদের পারিশ্রমিকের নতুন ব্যবস্থাটি এফএসইএসের মান নিশ্চিত করা উচিত। স্কুলগুলি স্বাবলম্বী হয়ে উঠছে। ব্যবসায়ের নীতিগুলি প্রবর্তন করুন। রাজ্য একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের জন্য একটি আদেশ দেবে এবং বাচ্চার সংখ্যার উপর নির্ভর করে তহবিল স্থানান্তর করবে। আপনি চান হিসাবে প্রলুব্ধ। অভিভাবকদের সাথে কাজ করুন, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের একটি উচ্চ রেটিং গঠন করুন।
শিক্ষকদের বেতন প্রদানের স্কুলগুলির অর্থায়নের নতুন ব্যবস্থা তাত্ত্বিকভাবে দুর্দান্ত দেখায়। প্রতিটি শিক্ষকের কার্যক্ষমতা, স্কুল জ্ঞানের মান বিবেচনায় নেওয়া হয়। যে ভাল কাজ করে সে বেশি পায়। একটি স্কুলের র্যাঙ্কিং এর বাজেটকে প্রভাবিত করে। বাবা-মা এবং তাদের সন্তানরা তাদের হাত পা দিয়ে ভোট দেয়। এটি বিবেচনা করা হয় যে যেখানে তাদের আরও রয়েছে সেখানে শিক্ষার সর্বোত্তম মানের রয়েছে।
বাইরের স্কুলগুলি বন্ধ, তাদের শিক্ষার্থীরা একটি ভাল প্রতিষ্ঠানে স্থানান্তরিত হয়। এ কারণে ভাল বিদ্যালয়ের বাজেট বাড়াতে এবং তদনুসারে শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধি করতে হবে। এটি কার্যকর হয়নি। শিক্ষকদের মতে, যেখানে নতুন বেতন ব্যবস্থা ইতিমধ্যে কার্যকর হয়েছে, সেখানে কাজ করার অনুপ্রেরণায় কোনও বৃদ্ধি হয়নি। স্কুলের মোট বাজেট একই থাকে। উপরন্তু, তারা অর্থ প্রদান না করায় তারা কোনও শিক্ষার্থীর সাথে স্বতন্ত্র কাজ এবং অলিম্পিয়াড এবং প্রতিযোগিতার প্রস্তুতির জন্য অর্থ প্রদান করে না।
প্রত্যাশার বিপরীতে, নতুন কোনও কর্মীও ছিল না। অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষকরা ছাড়েন না, কারণ পেনশনের সাথে এবং বেতন অবশেষে স্বাভাবিক হয়ে যায়। তরুণ শিক্ষকদের জন্য কোনও জায়গা নেই, এবং কাজ করার জন্য যথেষ্ট উত্সাহ নেই। মেন্টরিংয়ের কোনও প্রদত্ত ইনস্টিটিউট নেই; একটি শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ে খুব কম অনুশীলন রয়েছে।
সর্বোপরি, একটি বৈপরীত্য দেখা দেয়: স্কুলে যত বেশি ভাল শিক্ষক কাজ করেন, তাদের বেতন কম হবে paid সমস্ত প্রিমিয়াম অংশ যথেষ্ট নয়। এটি স্পষ্ট যে মজুরি তহবিল বৃদ্ধি ছাড়া একটি অনুপ্রেরণা সিস্টেমের সাথে কোনও গেম কোনও ধারণা দেয় না। প্রশ্ন উঠেছে, বাজেটের ব্যয় না বাড়িয়ে কীভাবে শিক্ষকদের বেতন বাড়ানো যায়?
বাবা-মায়ের সহায়তায় আবার সবকিছু হ্রাস করা হয়। এখানে যে কে অনেক আছে। কোনও পদকের জন্য লড়াই করতে প্রস্তুত? ভাল গ্রেডের জন্য? দুর্দান্ত জ্ঞান? আপনি কি চান আপনার সন্তানের শালীন, আরামদায়ক পরিস্থিতিতে পড়াশোনা করুন? আমরা বিনিয়োগ করছি, কমরেড বাবা-মা, আমরা বিনিয়োগ করছি!
অধিকন্তু, শিক্ষকরা স্বীকার করেন যে শংসাপত্রের সময় শিক্ষার মানের ফলাফলগুলি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সূচকগুলি বিবেচনা করে, শিক্ষার্থীদের পিতামাতারা এই পরীক্ষার জন্য ভাল ফলাফল আশা করে, তাই উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পাঠদানের পুরো প্রক্রিয়াটি মূলত এটি পাস করার জন্য কোচিংয়ে কমিয়ে দেওয়া হয়েছে ।
লালন-পালনের বিষয়ে রিপোর্ট লেখা হয়, বক্তৃতাগুলি সুন্দর করে বলা হয়, তবে বাস্তবে খুব কম লোকই এতে নিযুক্ত থাকে। পূর্বের না. শিক্ষক হয়ে উঠলেন শিক্ষক, শিক্ষক নন। তারা কী জন্য অর্থ প্রদান করে, কী বিবেচনায় নেয় তাই আমরা কাজ করি। একটি দক্ষ অর্থ প্রদানের ব্যবস্থা এবং একটি চ্যালেঞ্জিং গ্রেডিং মইয়ের কার্টটি আজ স্থির রয়েছে remains
সময় চিহ্নিত করার কারণ
ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের প্রিজমের মাধ্যমে রাশিয়ায় শিক্ষাব্যবস্থার সংস্কারটি দেখার চেষ্টা করি।
"সংস্কারগুলি মুকুলের মধ্যে নষ্ট হচ্ছে" এর কারণটি হ'ল আমরা অন্য ব্যক্তির পোশাকের সাথে ফিট হয়ে তাদের ফিট করার চেষ্টা করছি। এটি কাজ করে না, বরং এটি খুব খারাপভাবে দেখা দেয়।
পশ্চিমাঞ্চলীয় ইউরোপীয় মানুষের মানসিকতা যদি উন্নত ত্বকের ভেক্টর - আইন-মান্যতা, শৃঙ্খলা, দায়িত্ব, নিষ্ঠা, যুক্তিসঙ্গত সাফল্য, প্রকৌশল চিন্তাভাবনের মানগুলির দ্বারা আধিপত্য বজায় থাকে তবে রাশিয়ান মানসিক জায়গায় ত্বকের পরিমাপ বিকাশ হয় না। আমরা এই ভেক্টরের অন্ধকার দিকটি নিয়ে কাজ করছি - হিংসা, ছোট উপায়ে অর্থ সাশ্রয় করার ইচ্ছা, যা খারাপ তা ছিনিয়ে নেওয়ার জন্য, আইনগুলির প্রতি সম্পূর্ণ অসম্মান: আইনটি একটি রডের মতো: আপনি যেখানে ঘুরছেন, সেখানেই রয়েছে।”
পশ্চিমা অভিজ্ঞতা, পাশ্চাত্য ত্বকের প্রশিক্ষণের মান থেকে toণ নেওয়ার প্রয়াসে আমরা বুঝতে পারি না যে রাশিয়ান ত্বকের ভেক্টরের সাধারণ প্রত্নতাত্ত্বিক প্রকৃতির কারণে এটি অসম্ভব। সুতরাং, এটি শিক্ষা, চুরি এবং ঘুষ সহ সমাজের সকল ক্ষেত্রে সমৃদ্ধ। কোনও ইউনিফাইড রাজ্য পরীক্ষা আপনাকে ঘুষ থেকে রক্ষা করবে না এবং যারা এর জন্য অর্থ দিতে পারত তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ অব্যাহত রাখবে।
তদতিরিক্ত, আমরা ভুলে যাই যে সোভিয়েত শিক্ষা ব্যবস্থাটি ছিল বিশ্বের সেরা এবং সোনার ক্যাডার নকল, যা সারা পৃথিবীতে পেরেস্ট্রোকের সাথে ছড়িয়ে পড়ে। মূত্রনালীর মানসিকতা এবং মূত্রনালী সামাজিক গঠনের (ইউএসএসআর) শর্তাবলীর অধীনে প্রতিটি শিক্ষার্থী বিনামূল্যে স্কুলে না শিখতে পারে, দেশের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারে না, তবে তার পিতামাতার আর্থিক সহায়তা ছাড়াই এটি শেষ করতে পারে, যখন প্রাপ্তি প্রাপ্ত হয়েছিল বিভিন্ন শাখায় জ্ঞানের বিস্তৃত পরিসর।
এটি বোঝা উচিত যে আজ প্রদত্ত শিক্ষাগত মান প্রাথমিকভাবে বৈধ নয়। প্রত্নতাত্ত্বিক ত্বকের ভিত্তিতে কখনই স্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা হবে না, যার অর্থ এই যে একটি সিস্টেম একই সাথে সিস্টেমের মধ্যে ঘুষ এবং জালিয়াতির আরও বেশি প্রসার ঘটায় এবং একই সাথে তার "অ-প্রতিযোগিতামূলক" ধ্বংস করে দেবে, তবে এর সেরা উপাদানগুলি ।
নতুন সংস্কারগুলি প্রতিটি শিশুকে শুরু করার জন্য সমান শর্ত এবং সমান সুযোগ তৈরি করে না, নতুন দৃষ্টিকোণের জগতের দরজা খুলবে না। দুর্ভাগ্যক্রমে না. আমরা কেবলমাত্র আরও বড় স্তরের সমাজের ভিত্তি তৈরি করছি - সাধারণ শিক্ষায় অ্যাক্সেসের নীতি অনুসারে। এবং আমরা "সোনার" শিক্ষকদের, মলদ্বার ভেক্টরের প্রতিনিধিদের কবর দেই, যারা আধুনিক বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম হয় নি এবং "শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করে" তাদের জীবনধারণ করতে শিখেনি।
চলবে.
