আমার শিশু "বিকাশগতভাবে পিছিয়ে গেছে"। সিউডো-অটিজম - কোনও মিথ্যা নির্ণয় নেই
“আপনার শিশু অপর্যাপ্ত। উন্নয়নে তিনি স্পষ্টভাবে পিছিয়ে রয়েছেন। যদি আপনি চান তিনি কমপক্ষে কিছু শিখেন তবে টিউটরদের ভাড়া করুন। অন্যথায়, তিনি একটি শংসাপত্র দিয়ে স্কুল শেষ করবেন, শিক্ষক আমাকে স্কুলে ডেকে এ জাতীয় বক্তব্য দিয়ে স্তব্ধ করলেন।
আজ আমার ছেলে স্কুল থেকে খুব গর্বিত হয়ে ঘরে এসেছিল - তার ডায়েরিতে পাঁচ জন রয়েছে। তদুপরি, তিনি একা আসেন নি - একটি স্কুল বন্ধু তাকে দেখতে নামল। ছেলেরা আনন্দিত খেলছিল এবং চারপাশে বোকা বানাচ্ছিল, তাদের নিজস্ব ভাষায় কথা বলছিল, যা আমি বেশ বুঝতে পারি নি। কিছু "বাকুগান", তাদের শক্তি, অন্য কিছু নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল …
ছেলেদের দিকে তাকিয়ে আমি অনুভব করলাম আমার গালে একাকী টিয়ার রোল …
এক বছর আগে…
“আপনার শিশু অপর্যাপ্ত। উন্নয়নে তিনি স্পষ্টভাবে পিছিয়ে রয়েছেন। যদি আপনি চান তিনি কমপক্ষে কিছু শিখেন তবে টিউটরদের ভাড়া করুন। অন্যথায়, তিনি একটি শংসাপত্র দিয়ে স্কুল শেষ করবেন, শিক্ষক আমাকে স্কুলে ডেকে এমন বক্তব্য দিয়ে স্তম্ভিত করেছিলেন। আমি হতবাক হয়ে গেলাম, কেন শিশু স্টান্ট হয় সে সম্পর্কে এটি কোনও বিবৃতি নয়।
সেই সময়, ছেলেটি প্রথম শ্রেণিতে দুই সপ্তাহ পড়াশোনা করতে সক্ষম হয়েছিল।
“আপনার ছেলে ক্লাসে আমার কথা শোনেন না, যে কোনও মুহুর্তে উঠে পড়াশুনার পরিবর্তে খালি জানালা দিয়ে তাকিয়ে থাকতে পারেন। তিনি সম্পূর্ণ সহচরদের সাথে কীভাবে যোগাযোগ করবেন তা জানেন না, বাচ্চাদের কাছ থেকে দূরে সরে যান, ছুটির দিনে বসে বসে, কারও সাথে খেলা করেন না। এবং গতকাল তিনি প্রায় শাসককে ছিঁড়ে ফেললেন: সংগীতের অভিনয় চলাকালীন, তিনি কানটি টানলেন এবং বুনো কণ্ঠে চিৎকার শুরু করলেন। আমি তার সাথে কিছু করতে পারিনি। এবং তার কানটি পরীক্ষা করুন - তিনি ক্রমাগত আমাকে আবার জিজ্ঞাসা করেন …"
আমি মন খারাপ করেছিলাম তা বলতে কিছু না বলা। শীতল স্টিকি হরর একটি কালো ঘোমটা দিয়ে coveredাকা ছিল বিশ্ব। আমার বাচ্চা কি পাগল?..
কেন? সর্বোপরি, পাঁচ বছর বয়সে তিনি স্বাধীনভাবে পড়া শিখেছিলেন। এবং ছয় বছর বয়সে, তিনি কম্পিউটারে আমার চেয়ে ভাল জানতেন। এবং এখন - উন্নয়নের পিছনে?
মেডিকেল ডিগ্রি সহ একজন মা হিসাবে আমি আশা করি যে ওষুধটি আমার প্রশ্নের উত্তর সরবরাহ করবে। কেন শিশু স্কুলে অভিযোজিত হতে পারে না, কেন তিনি শ্রেণিকক্ষে কাজ করতে অস্বীকার করেছেন তা জানার চেষ্টা করে আমি তাকে নিউরোপ্যাথোলজিস্ট, মনোবিজ্ঞানী এবং অন্যান্য বিশেষজ্ঞের কাছে নিয়ে গেলাম।
সমস্ত সম্ভাব্য পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পরে, আমি আমার হাতে একজন চিকিত্সকের মতামত পেয়েছি, যা ইঙ্গিত দেয় যে সন্তানের কোনও শারীরবৃত্তীয় অস্বাভাবিকতা নেই, তবে সেখানে "আচরণগত ব্যাধি" রয়েছে। শ্রবণশক্তি স্বাভাবিক। ডাক্তার এমনকি রসিকতা করেছিলেন যে আমার ছেলেটি খুব ভাল করে শুনেন। আমি এর সাথে কোন গুরুত্ব দিই না।
তখনই আমি প্রথম "অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার" শব্দটি শুনেছিলাম।
স্বাভাবিকভাবেই, আমি ভাবছিলাম যে এই ব্যাধিগুলি কেন জন্ম নিয়েছে এবং তাদের কী করা উচিত। প্রশ্নের প্রথমার্ধের আমি কখনই একটি পরিষ্কার উত্তর পাইনি। স্নায়ু চিকিত্সক বলেছেন যে বাচ্চাটি তার মাথার পরিমাণটি তার বয়সের জন্য আদর্শকে ছাড়িয়ে যাওয়ার কারণে ইন্ট্রাক্রানিয়াল চাপ বাড়তে পারে। তবে, প্যাথলজি পরীক্ষা করে তা প্রকাশ পায়নি।
মনোবিজ্ঞানী উল্লেখ করেছেন যে এই জাতীয় আচরণগত বিচ্যুতি জন্ম ট্রমের ফলাফল হতে পারে, তবে সবসময় তত্ক্ষণাত উপস্থিত হয় না। তিনি আমাকে তার ছেলের প্রতিকৃতি আঁকতে বলেছিলেন। অঙ্কন পরীক্ষা করে (এবং আমি আমার ছেলেকে স্যুট এবং একটি টুপিতে চিত্রিত করেছি) তিনি আস্তে করে খেয়াল করলেন যে আমি চাই যে আমার সন্তান যত তাড়াতাড়ি সম্ভব প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠুক এবং তার উপর অতিরিক্ত চাপ দিন।
কী করণীয় সেই প্রশ্নে, আমি মস্তিষ্কে রক্ত সরবরাহের উন্নতির জন্য ওষুধগুলির একটি চিত্তাকর্ষক তালিকা পেয়েছি, যা বড়ি এবং ইনজেকশন আকারে নেওয়া প্রয়োজন। এছাড়াও, কলার জোনের একটি ম্যাসেজ এবং বিভিন্ন শারীরিক পদ্ধতি নির্ধারিত ছিল।
ম্যাসেজ নিয়ে একটি সমস্যা ছিল: সামান্য স্পর্শে, শিশুটি এতটা সঙ্কুচিত হয়েছিল যে পদ্ধতির পুরো কার্যকারিতা বাতিল হয়ে যায়।
মনোবিজ্ঞানী "আচরণ সংশোধনের জন্য" ক্লাসের একটি কোর্স করার প্রস্তাব দিয়েছিলেন।
আমি দৃ cons়তার সাথে সমস্ত কার্য সম্পাদন করেছিলাম, একই সাথে আমার ছেলের সাথে অতিরিক্ত পাঠ গ্রহণ করেছিলাম - স্কুলে তিনি যে বিষয়ে মাস্টার্স করেননি তার জন্য আমাকে আপস করতে হয়েছিল। আমার অবাক করে দেওয়ার মতো বিষয়, আমরা এক সপ্তাহের মধ্যে বাড়িতে এক মাসের স্কুল প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জন করেছি। অনায়াসে …
তবে সমস্যাগুলি মুছে যায়নি। শিক্ষক এখনও অভিযোগ করেছেন যে ছেলেটি কার্যভার সম্পূর্ণ করতে অস্বীকার করেছে, শ্রেণিকক্ষে মান্য করে না এবং সহপাঠীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করতে পারে না। আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাকে আরও একটি সমাধান সন্ধান করতে হবে, যে শিশুটি বিকাশে পিছিয়ে রয়েছে তার সাথে কীভাবে व्यवहार করব।
একবার, আমার ছেলের জন্য স্কুলে এসে, আমি দেখলাম যে ডেস্কে তিনি একা বসে ছিলেন, অন্য শিশুদের থেকে দূরে সরিয়ে নিয়েছেন, "কারণ এটি পড়াশোনাতে বাধা দেয়" " আমার ছেলে একটি আউটকিস্ট হয়ে গেছে …
শব্দ ভেক্টর এবং অটিস্টিক প্রকাশ
আমার মাথায় এমন প্রশ্নগুলির উত্তর পাওয়া গেছে যেখানে আমি মোটেই আশা করি না। ঘটনাক্রমে সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের প্রশিক্ষণে উঠতে, আমি শিখেছি কীভাবে আমার বাচ্চাকে সহায়তা করতে হবে।
প্রশিক্ষণে, থিমটি যার মধ্যে শব্দ ভেক্টর ছিল, তা আমার উপর ছড়িয়ে পড়ে: আমার সন্তানের বর্ণনা দেওয়া হচ্ছে!
“প্রায় 5% শিশু একটি শব্দ ভেক্টর সহ জন্মগ্রহণ করে। তাদের ইরোজেনাস জোনটি হ'ল সুপারেনসিটিভ কান। প্রজাতির ভূমিকা - প্যাকের নাইট গার্ড …
শৈশবে শব্দ ভেক্টর নিজেকে বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ করতে পারে।
ছোট পুত্রবাদী তার চেহারা দিয়ে তার সমকক্ষদের থেকে আলাদা হয় - তার বয়সের জন্য নয়, গুরুতর, মনোযোগী। আপনি তাঁর কাছে কুশি-পুসি, এবং বাচ্চা, তার মায়ের বাহুতে বসে, মনোযোগ দিয়ে সাড়া দেয়, প্রাপ্তবয়স্কদের গম্ভীরতার সাথে বিব্রতকর …
বড় হয়ে এই নীরব শিশুরা প্রায়শই তাদের সমবয়সীদের কোলাহলকারী সংস্থার চেয়ে ঘরের নীরবতা পছন্দ করে। তারা সক্রিয় গেমগুলিতে দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়ে তবে শান্তভাবে একা খেলি। এই জাতীয় শিশুরা কক্ষগুলিতে লুকিয়ে থাকতে পছন্দ করে - তারা নিঃশব্দে এবং গোধূলি বসতে পছন্দ করে …
প্রায়শই, শব্দযুক্ত ব্যক্তিরা দেরীতে কথা বলা শুরু করে, যদিও অন্য ছবিটি সম্ভব - তারা খুব তাড়াতাড়ি এবং তত্ক্ষণাত সুসংগত বাক্যাংশগুলিতে কথা বলা শুরু করে …
শব্দ ভেক্টরযুক্ত শিশুদের প্রায়শই একটি তথাকথিত ঘুম ব্যাধি থাকে - তারা রাতের সাথে দিনটিকে বিভ্রান্ত করে। যাইহোক, সমস্যার মূলটি দেখে, কেউ বুঝতে পারেন যে এটি কোনওভাবেই লঙ্ঘন নয় - এই শিশুরা প্রকৃতির দ্বারা রাতে জেগে থাকার জন্য প্রোগ্রাম করা হয় med এটি তাদের নির্দিষ্ট ভূমিকা পালনের অনুমতি দেয়।
এটি মনে রাখা উচিত যে এই জাতীয় শিশু উচ্চস্বরে সংগীততে শান্তিতে ঘুমোতে পারে তবে একই সাথে সাথে সাথে জাগবে যদি পাশের ঘরের বিড়াল কোনও কাগজের টুকরো নিয়ে ঝাঁকুনি দেয় এই জাতীয় প্রতিক্রিয়াটি সহজেই ব্যাখ্যাযোগ্য: সংগীতটি না একটি বিপদ ডেকে আনে, কিন্তু অন্ধকারের মধ্যে একটি অস্পষ্ট ছটফট তত্ক্ষণাত গভীরতার মধ্যে জাগে শিশুটির অবচেতন প্যাকের নাইট গার্ডের প্রবৃত্তি …
শব্দ ভেক্টরযুক্ত শিশুরা প্রায়শই প্রায় দার্শনিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে: "মা, এগুলি কোথা থেকে এসেছে? কেন আমি? তারা কি কি? মা, জীবন কী? " শৈশবকাল থেকেই তারা জীবনের অর্থ নিয়ে আগ্রহী …"
বক্তৃতা শোনার সময়, আমি আবেগময় চিন্তা থেকে মুক্তি পাওয়ার চেষ্টা করেছি যে নেতৃস্থানীয় দাবিদার। অন্যথায়, তিনি এতটা নির্ভুলভাবে কীভাবে কোনও শিশুকে বর্ণনা করতে পারেন যাকে তিনি জীবনে কখনও দেখেননি?
ঘুমের সমস্যা প্রায় জন্ম থেকেই লক্ষ্য করা যায়, kilometersশ্বর জানেন যে আমি কত কিলোমিটার ক্ষত করেছি, রাতে আমার ঘরে বাচ্চাটি নিয়ে ঘরের চারপাশে নার্সিং করা। তিনি খাঁচায় শুয়ে থাকতে আগ্রহী ছিলেন না, তবে আমরা কৌতূহল নিয়ে পারিপার্শ্বিক অধ্যয়ন করেছি। তবে সকালে উঠা এখনও আমাদের জন্য সমস্যা।
এক পর্যায়ে, একটি নতুন সমস্যা ধরা পড়ে - সন্ধ্যায় আমাদের একটি "জটিল সময়" ছিল। এক ঘন্টার জন্য, শিশু তাকে চিৎকার করার জন্য আমার সমস্ত চেষ্টা সত্ত্বেও চিৎকার শুরু করে। আমি বিশেষজ্ঞের দিকে ফিরলাম - তবে তারা কোনও বিচ্যুতি খুঁজে পেল না। সমস্যাটির সমাধানটি সুযোগটি খুঁজে পেয়েছিল: আলো বন্ধ হয়ে যাওয়ার সাথে সাথে সম্পূর্ণ নীরবতা তৈরি হওয়ার সাথে সাথে শিশুটি শান্ত হয়ে শান্ত হয়েছিল।
আমার ছেলে যখন বড় হয়ে গেল তখন আমি অন্য একটি বিজোড়তা লক্ষ্য করলাম: তিনি অত্যন্ত আচ্ছন্নভাবে তার আবেগ প্রকাশ করেছিলেন। যেখানে আমি ইতিমধ্যে হাস্যকরভাবে লড়াই করেছি বা হেসে ফেলেছি, সর্বোপরি সে ভ্রূক বা হাসতে পারে smile
একবার, কিন্ডারগার্টেন থেকে বাড়ি চলে আসার পরে, আমাদের লড়াই হয়েছিল এবং আমি বলেছিলাম যে "যেহেতু তিনি আমার কথা শোনেন না, তার অর্থ এই যে তিনি আর আমার ছেলে নন, এবং আমি তাকে ছেড়ে চলে যাব।" আমি অশ্রু, ক্ষমাপ্রার্থনা আশা করেছিলাম … তবে আমার পিছনে পিছনে একটি অত্যাচারী নীরবতা ঝুলছিল। এক ডজন ধাপ হাঁটার পরে, আমি ঘুরেছিলাম - ছেলেটি দাঁড়িয়ে আছে এবং কেবল আমার দেখাশোনা করেছে। হৃদয় বেদনাদায়কভাবে ব্যথা করে - ভাল, এটি কি? তিনি একটি টিয়ারও বর্ষণ করেননি …
যদি আমি জানতাম যে কীভাবে এই "শিক্ষা" আমার ছোট পুত্রটির জন্য চালু হবে …
আমার শিশুটি পাঁচ বছর বয়সে পড়তে শিখেছিল এবং এটি আবিষ্কারের সুযোগেই হয়েছিল। আমি লক্ষ্য করেছি যে সে সহজেই কম্পিউটার গেমগুলিতে সহজেই নেভিগেট করতে পারে যার জন্য নিয়মগুলি পড়া দরকার। একই সঙ্গে, তিনি একচেটিয়া এনসাইক্লোপিডিয়াস পড়েন। অন্যান্য বই কেবল তাঁর কাছে আকর্ষণীয় নয়। তিনি একটি কিন্ডারগার্টেন শিক্ষককে এই বিবৃতি দিয়ে হত্যা করেছিলেন যে এর রচনাতে কার্বন পরমাণু যুক্ত করে একটি ইটকে জীবিত করা যায়। পদার্থবিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে তিনি একদম ঠিক বলেছেন।
এবং স্কুলে এটি উন্নয়নের পিছনে …
প্রশিক্ষণের সময়, আমি বুঝতে পেরেছিলাম আমার ছেলের স্কুল সমস্যার কারণ কি। কানের শব্দটি সন্তানের একটি বিশেষ সংবেদনশীল (ক্ষিপ্ত) অঞ্চল। শান্ত সুরেলা শব্দগুলি সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারকে আনন্দ দেয়। তবে, তারা কেবল নিখুঁত নীরবতা শুনে সত্য আনন্দ উপভোগ করতে সক্ষম হয়।
প্রকৃতির দ্বারা সাউন্ড ভেক্টরযুক্ত শিশুদের সম্ভাব্য, সবচেয়ে বড় বুদ্ধির অধিকারী। তাদের অন্তর্নিহিত বিশ্বের "শব্দ "গুলিতে বিরক্তিকর শব্দের সন্ধানে নীরবে মনোনিবেশ করা, সামান্য শব্দ বিশেষজ্ঞরা তাদের মনের বিকাশ করে যাতে ভবিষ্যতে উজ্জ্বল ধারণাগুলি তাদের মাথায় উঠে আসে।
স্কুল যেমন একটি শিশুর জন্য আক্রমণাত্মক পরিবেশ। শোরগোল, চিৎকার, উচ্চস্বরে সংগীত - এই সমস্ত কিছুই তাঁর শ্রুতি ধারণা সংকীর্ণ করতে বাধ্য করেছিল। ফলস্বরূপ, এটি এই তথ্যের দিকে পরিচালিত করে যে তিনি তথ্য সংশ্লেষ করতে অক্ষম। শিক্ষক তার কাছ থেকে যত বেশি প্রতিক্রিয়া পাওয়ার চেষ্টা করেছিলেন তত গভীর ছেলেটি তার "শেল" তে ডুবে গেছে।
একটি শিশু একটি শব্দ ভেক্টরের সাথে কী অভিজ্ঞতা লাভ করে তা বোঝার জন্য, যে স্কুলের প্রতিদিন কাকোফোনি বৈশিষ্ট্যটি প্রতিদিন পড়ে যায়, এক মুহুর্তের জন্য এটি কল্পনা করে দেখুন যে আপনার কাছে সর্বাধিক সিল্কের তৈরি পোশাকের প্রয়োজন খুব সূক্ষ্ম পাতলা ত্বক। তবে সিল্কের পরিবর্তে, আপনাকে কাঁটাযুক্ত চটকে পোশাক পরে, ত্বকে রক্তে ছিঁড়ে দেওয়ার প্রস্তাব দেওয়া হয়। অপ্রীতিকর সংবেদনগুলি - আপনি তাত্ক্ষণিকভাবে চটকাটি ফেলে দিতে চান।
ক্যাকোফনি, চিৎকার, কেলেঙ্কারী - এই সবগুলি সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারকে সূক্ষ্ম ত্বকযুক্ত ব্যক্তির মতো কাঁটা কাঁটা, অভিজ্ঞতায় পরিহিত একই সুপার স্ট্রেসে নিমগ্ন করে।
তবে সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার "রাগগুলি" থেকে মুক্তি পেতে অক্ষম - তার অতি সংবেদনশীল শ্রবণটি সর্বদা সতর্ক থাকে। জোরে চিৎকার, পরিবারে কেলেঙ্কারী, কাছের কোনও নির্মাণ সাইট থেকে মেরামত করার শব্দগুলি - শব্দ-প্রকৌশলের সংবেদনশীল কানে একটি লাল-গরম পেরেক কামড়ানোর ধ্রুবক শব্দ।
বাচ্চা, নিজের মনকে আঘাত করে এমন শব্দ থেকে নিজেকে রক্ষা করার চেষ্টা করে, অজ্ঞান হয়ে বাহ্যিক উদ্দীপনার প্রতি তার সংবেদনশীলতা হ্রাস করে, ধীরে ধীরে নিজের মধ্যে ফিরে আসে এবং বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগের দক্ষতা হারাতে থাকে। যদি কোনও ছোট সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার ক্রমাগত এ জাতীয় পরিবেশে থাকে তবে সবচেয়ে খারাপটি শুরু হয়: দেহ স্ব-প্রতিরক্ষা ব্যবস্থা চালু করে এবং মস্তিষ্কের নিউরাল সংযোগগুলি ধীরে ধীরে মারা যায়। ফলস্বরূপ, মনোবিজ্ঞানীরা আবার অটিজম সনাক্তকরণের সুযোগ পেয়ে যান।
তবে উচ্চ শব্দ এবং চিৎকার কেবলমাত্র একটি কারণ যা একটি শব্দ সন্তানের মধ্যে এই জাতীয় অস্বাভাবিকতার বিকাশের দিকে পরিচালিত করতে পারে। ভুলে যাবেন না যে এটির সেন্সর সংবেদনশীলভাবে কেবল শব্দটিকেই নয়, এর প্রসারিত করে তোলে।
এমনকি কিছু ফিসফিস করে বলা কিছু শব্দের সন্তানের মানসিকতায় ক্ষতিকারক প্রভাব পড়ে।
শব্দ ভেক্টরযুক্ত শিশুরা বিশ্বের কিছু বিচ্ছিন্নতার সাথে পৃথক হয়। এগুলি চিন্তিত, কখনও কখনও ধীর এবং এমনকি আলস্য মনে হয়। মা, এই আচরণের কারণগুলি বুঝতে না পেরে বিরক্ত হন, সন্তানের প্রতি আহ্বান জানান। এই জাতীয় শব্দে শব্দ শব্দ, শব্দ ইঞ্জিনিয়ারের মানসিকতার জন্য ভয়ানক, শব্দ করতে পারে: "ব্রেক! বোকা! কেন আমি তোমাকে জন্ম দিলাম …"
এবং শিশু, তাদের থেকে আড়াল করার চেষ্টা করে, কমপক্ষে প্রায়শই "বাইরে" বাইরে যেতে শুরু করে, কানের কানের অন্যদিকে লুকিয়ে থাকে - তার জন্য বাইরের পৃথিবী আরও এবং বেশি মায়াময় হয়ে ওঠে। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে তারা বলে যে মায়ের অভিশাপের চেয়ে খারাপ আর কিছু নেই। এটি এমন মায়েরা যারা সর্বোত্তম উদ্দেশ্য থেকে বের হয়ে কখনও কখনও নিজের বাচ্চাদের ধ্বংস করেন।
বুঝতে পারিনি, না। অজান্তেই
আরও ভয়াবহ সংখ্যা হ'ল - গত এক দশকে অটিস্টের সংখ্যা চতুর্থাংশ …
ইউরি বুরালানের কথা শুনে আমার ভেতরের দিক থেকে শীতলতা অনুভূত হয়েছিল: যখন স্কুলে সমস্যা শুরু হয়েছিল, তখন আমি খুব কঠোর অবস্থান নিয়েছিলাম এবং নিয়মিত শিশুটিকে চাপ দিয়েছিলাম। মাঝে মাঝে সে ভেঙে চিৎকার করত …
মায়ের অধৈর্যতা, স্কুলের কোলাহলপূর্ণ হাবুবে ঘরের পরিবেশের পরিবর্তন, সহপাঠীর ক্রিয়াকলাপ, শিক্ষকের চিরস্মরণীয় প্রকৃতি, শাসকদের উপরে উচ্চস্বরে সংগীত all এসবই আমার ছেলেকে নিজের মধ্যে গভীরভাবে লুকিয়ে থাকতে বাধ্য করেছিল।
এবং সন্তানের যে পুরোপুরি বিকাশ ঘটতে পারে তার জন্য একটি শান্ত, শান্ত পরিবেশ তৈরি করার পরিবর্তে, আমি হেলিকপ্টারটির মতো তার উপরে চেপে ধরলাম এবং অধৈর্য হয়ে তাকে অনুরোধ করলাম: "আচ্ছা, আপনি কেন দাঁড়িয়ে আছেন? এটি একটি সহজ কাজ - এটি দ্রুত সমাধান করুন! তুমি কিভাবে লেখ? আপনি স্ট্রেট লাঠি ধরে রাখতে পারবেন না? পুনর্লিখন!"
আজ…
আমি আমার শিশুকে "উন্নয়নমূলক বিলম্ব" হিসাবে চিহ্নিত করা থেকে মুক্তি দিতে সক্ষম হয়েছি।
আমার ছেলের চরিত্রের অনেকগুলি প্রকাশ কোনও রোগ বা প্যাথলজির লক্ষণ নয়, যেমন আধুনিক মনোবিজ্ঞানের দাবি, তবে নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য যা কেবল তার মধ্যে অন্তর্নিহিত এবং বিভিন্ন ধরণের ভেক্টর সহ শিশুদের অনুপস্থিত, আমাকে বহু সমস্যা সমাধানে সহায়তা করেছিল।
আমি একটি বিষয় সম্পর্কে দৃly়ভাবে নিশ্চিত, আপনি নিজেরাই কেন জিজ্ঞাসা করবেন না কেন বাচ্চা বৃদ্ধিতে স্তব্ধ হয় বা অভিযোজিত সমস্যাগুলির কারণ হয় না কেন, মানব প্রকৃতি সম্পর্কে জ্ঞান যে কোনও সমস্যা নিয়ে আলোকপাত করতে পারে।
ইউরি বার্লান তাঁর শ্রোতাদের কাছে একটি কঠোর প্রয়োজনীয়তা তৈরি করেছেন: “বিশ্বাস করবেন না! প্রশিক্ষণ চলাকালীন একটি শব্দও বিশ্বাস করবেন না। জীবনের প্রতিটি জিনিস যাচাই করে দেখুন!"
আমি ডাবল চেক করেছি
আমি সন্তানের সাথে উদার ফিসফিস করে কথা বলতে শুরু করি - এবং সে আমার কথা শুনে! তবে এত দিন আগে আমি তাঁর কাছে আর চিৎকার করতে পারি নি, এবং আমার নিজের শক্তিহীনতার উপলব্ধি থেকে পৃথিবী একটি কালো ওড়নায় পড়েছিল। আমি রাতে নিরিবিলি সংগীত চালু করি - এবং আমার ছেলে রাতের মাঝামাঝি না লাফিয়ে শান্তভাবে ঘুমায়।
আমরা সবেমাত্র শ্রাব্য ধ্রুপদী সংগীতের পটভূমির বিরুদ্ধে নীরবে আমাদের গৃহকর্মটি করি - এবং শিক্ষক বিস্মিত হয়ে লক্ষ্য করেছেন যে আমার শিশুটি আত্মবিশ্বাসের সাথে ক্লাসের সেরা শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত রয়েছে, এবং কখনও কখনও এমনকি তাদের ছাড়িয়ে যায়।
আমি পরিবারের কাছে ব্যাখ্যা দিয়েছিলাম যে আমাদের ছোট শব্দ ব্যক্তি উচ্চ শব্দে কীভাবে অভিজ্ঞতা লাভ করে এবং তার বাবা-মায়ের মতবিরোধের জন্য তিনি কীভাবে প্রতিক্রিয়া দেখান - এবং এখন আমরা স্পষ্টভাবে শব্দটির বাস্তুসংস্থানটি পর্যবেক্ষণ করি এবং পুত্রের সম্পর্কের সমস্ত ব্যাখ্যা স্পষ্টভাবে স্থগিত করা হয় যখন পুত্র বাড়িতে নেই।
এই নিয়মের একটি খুব মজাদার পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া ছিল: এটি প্রমাণিত হয়েছে যে বিতর্কিত সমস্যাগুলি আপনার ভয়েস মোটেই না বাড়িয়ে সমাধান করা যেতে পারে। ধীরে ধীরে, মতবিরোধগুলি প্রায় অদৃশ্য হয়ে গেল।
আমি শিক্ষকের সাথে কথা বলেছি, তাকে বুঝিয়েছি যে সন্তানের উচ্চ সংবেদনশীল শ্রবণশক্তি রয়েছে, এবং উচ্চ শব্দগুলি তাকে আঘাত করে। তদুপরি, আমি তাকে এই ধারণাটি পৌঁছে দিয়েছিলাম যে তাঁর বাধাটি খুব সহজভাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে - তাঁর অন্তর জগত থেকে আমাদের বাস্তবতায় আসার জন্য সময় প্রয়োজন। এখন ছেলে প্রথম ডেস্কে বসে এবং মেয়ে লিসার সাথে বন্ধুত্ব করছে, এবং শিক্ষক তার সাথে একেবারে অন্যরকম আচরণ করে। কোনও টিউটরের বক্তব্য সম্পর্কে আর আসে না।
আজ আমার ছেলে স্কুল থেকে খুব গর্বিত হয়ে ঘরে এসেছিল - তার ডায়েরিতে পাঁচ জন রয়েছে। তদুপরি, সে একা আসে নি - একটি স্কুল বন্ধু তাকে দেখতে এসেছিল। ছেলেরা আনন্দিত খেলছিল এবং চারপাশে বোকা বানাচ্ছিল, তাদের নিজস্ব ভাষায় কথা বলছিল, যা আমি বেশ বুঝতে পারি নি। কিছু "বাকুগান", তাদের শক্তি, অন্য কিছু নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল …
তাদের দিকে তাকিয়ে আমি অনুভব করেছি যে আমার নিঃশ্বাস সুখে আছে।
আমার সন্তানের সুখ আমার প্রশিক্ষণ থেকে প্রাপ্ত ফলাফল। এবং আমি মনে করি যে প্রতিটি মায়ের জন্য এটিই সবচেয়ে বড় জিনিস যা জীবনে ঘটে যেতে পারে … এবং আমি একা নই। 600 টিরও বেশি পিতামাতারা তাদের অনন্য ফলাফল ভাগ করে নেন। অতএব, আমি আপনাকে ইউরি বার্লানের নিখরচায় অনলাইন বক্তৃতাগুলিতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি - একটি সচেতন পদ্ধতির অন্ধ শিক্ষার চেয়ে অপরিসীম ভাল। আপনি এখানে নিবন্ধন করতে পারেন।
ইউরি বার্লান দ্বারা সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের উপর প্রশিক্ষণগুলি থেকে নিবন্ধগুলি ব্যবহার করে নিবন্ধটি লেখা হয়েছিল।
