স্কুল স্বতন্ত্রতার শিখর, বা পশ্চিমা পাঠদান পদ্ধতি কেন আমাদের পক্ষে কার্যকর হয় না
আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় স্কুল স্বতন্ত্রবাদের উপাদানগুলি প্রবর্তনের বারবার প্রচেষ্টা কিছুতেই বাড়ে নি এবং বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই একাডেমিক পারফরম্যান্সের চিত্রকে আরও খারাপ করেছে, কেবল শিক্ষকদের উপর বোঝা বাড়িয়ে তোলে। এই পরিস্থিতির কারণটি এমনকি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের জন্য তহবিলের পর্যায়েও নেই, কারণ বেসরকারী স্কুলগুলি একই চিত্র দেখিয়েছিল। সমস্যার সারমর্মটি পশ্চিমা এবং সোভিয়েত-পরবর্তী দেশগুলির শিশুদের মধ্যে মানসিক পার্থক্যের মধ্যে রয়েছে যা ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান দ্বারা স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে …
তথ্য প্রযুক্তির যুগে আপনি সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে চান। বাচ্চাদের জন্য শিক্ষার বিভিন্ন প্রাপ্যতা এবং তাদের পিতামাতার জন্য পছন্দের একটি আসল সমস্যা তৈরি করে।
পশ্চিমা শিক্ষার পদ্ধতিগুলি সবচেয়ে কার্যকর, অভিযোজক এবং নমনীয় হিসাবে আরও বেশি জনপ্রিয় হয়ে উঠছে। এগুলি প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়, যেখানে বেশিরভাগ সময় শিক্ষক প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে কাজ করেন এবং শিক্ষার্থী ব্যক্তিগত সামগ্রীগুলি নিয়ে কাজ করে। এই পদ্ধতির সাফল্যের মূল্যায়ন করা হয়েছে যে কত সফল শিক্ষার্থী যারা দুর্দান্ত নম্বর দিয়ে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছিল এবং ফলস্বরূপ, এর পরে কে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশ করেছিল।
এছাড়াও অনুপ্রেরণাকারী সত্য যে এই শিক্ষাদান পদ্ধতিগুলি বিদেশে, যে স্কুলগুলিতে দীর্ঘকাল ধরে তাদের চালু হয়েছিল সেখানে সেখানে চিত্তাকর্ষক ফলাফল দেয়।
আর আমাদের কী?
আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় স্কুল স্বতন্ত্রবাদের উপাদানগুলি প্রবর্তনের বারবার প্রচেষ্টা কিছুতেই বাড়ে নি এবং বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই একাডেমিক পারফরম্যান্সের চিত্রকে আরও খারাপ করেছে, কেবল শিক্ষকদের উপর বোঝা বাড়িয়ে তোলে। এই পরিস্থিতির কারণটি এমনকি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের জন্য তহবিলের পর্যায়েও নেই, কারণ বেসরকারী স্কুলগুলি একই চিত্র দেখিয়েছিল। সমস্যার সারমর্মটি পশ্চিমা এবং সোভিয়েত-পরবর্তী দেশগুলির শিশুদের মধ্যে মানসিক পার্থক্যের মধ্যে রয়েছে, যা ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান দ্বারা স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে।
সাফল্য "তাদের নিজস্ব উপায়ে" এবং আমাদের পথে সাফল্য
পশ্চিম ইউরোপ এবং উত্তর আমেরিকা ত্বকের মানসিকতা বহন করে, অর্থাত্ সেসব দেশের সমাজে চামড়া ভেক্টরের মানগুলি সাধারণত গৃহীত হয়: উত্পাদনশীলতা, সংগঠন, যুক্তিবাদ, অর্থনীতি, যুক্তি এবং মহিমান্ব আইন Law প্রতিটি ব্যক্তির বিকাশের প্রধান চালিকা শক্তি হ'ল উত্পাদনশীল প্রতিযোগিতা, স্ব-সংগঠন এবং উত্সর্গ। সাফল্য অন্যের চেয়ে সম্পত্তি এবং সামাজিক শ্রেষ্ঠত্ব দ্বারা পরিমাপ করা হয়।
যৌক্তিক চিন্তাভাবনার চেয়ে আমরা শীতল কারণ, আবেগপ্রবণতার চেয়ে বেশি আমাদের হৃদয়ের সাথে বেঁচে থাকি। আমাদের চিন্তার ক্রমটি অনুমান করা অসম্ভব এবং আমরা আইন সম্পর্কে কোনও জবাব দিচ্ছি না। আমাদের সমাজ মূত্রনালী-পেশীবহুল মানসিকতার উপর ভিত্তি করে, ঠান্ডা স্টেপেস এবং ঘন বনাঞ্চলের কঠোর জলবায়ুতে গঠিত।
ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান দেখায় যে নেতার চিন্তাভাবনা নীতিগত, সিদ্ধান্তগুলি অনির্দেশ্য এবং অপ্রত্যাশিত, কারণ পুরো প্যাকটির ভবিষ্যত তার দায়িত্বে রয়েছে। প্রভাবশালী মূত্রনালী ভেক্টর যে কোনও বিধিনিষেধের সম্পূর্ণ অসহিষ্ণুতা, যেহেতু এটি তার পদমর্যাদায় অদ্বিতীয় করার চেষ্টা এবং ফলস্বরূপ, আইনের প্রতি শ্রদ্ধার অভাব। নেতার জীবন নীতি হ'ল ন্যায়বিচার ও করুণা, "প্রত্যেকের কাছ থেকে তার নিজের সামর্থ্য অনুসারে, প্রতিটি তার প্রয়োজন অনুসারে।" এই অভাবটি মূত্রনালী বিতরণ।
আশ্চর্যজনক মূত্রনালীতে সহনশীলতা দৃ conv় প্রত্যয়ের সাথে সহাবস্থান করে যে সবচেয়ে খারাপ অপরাধ প্যাকটির বিরুদ্ধে অপরাধ, একটি সাধারণ কারণের ক্ষতির জন্য প্রতিশ্রুত একটি পদক্ষেপ, সমগ্র সমাজকে ভবিষ্যতে সরিয়ে দেওয়ার মহান লক্ষ্য। যা জনসাধারণের অবজ্ঞার দ্বারা শাস্তিযোগ্য। এজন্য প্রাক্তন ইউএসএসআর আইন লঙ্ঘনের বিরুদ্ধে সামাজিক লজ্জা ছিল সবচেয়ে শক্তিশালী প্রতিরোধক। এটি অপরাধী, তাত্পর্যপূর্ণ ও পরজীবী হওয়া কেবল লজ্জাজনক বিষয় ছিল তবে ভবিষ্যতের প্রজন্মের উপকারের জন্য কাজ করা সম্মানের বিষয় ছিল।
আমরা সকলেই রাশিয়ান মানুষের মানসিকতার আকারে মূত্রনালীতে মনোবিজ্ঞানহীন কাঠামো বহন করি। এই কারণে, মূত্রনালীর বৈশিষ্ট্যগুলি মূত্রনালী ভেক্টরের উপস্থিতি না থাকলেও আমাদের মধ্যে উদ্ভাসিত হয়। আমরা বলতে পারি যে এটি আমাদের সমাজের ভেক্টর, পরিবেশ যেখানে আমরা বেড়ে ওঠা এবং সারা জীবন জীবনযাপন করি।
ফ্যাশনে স্বতন্ত্রতা, মাথায় সমষ্টিবাদ
ছয় বা সাত বছর বয়সে, যখন কোনও শিশু স্কুলে আসে, ইতিমধ্যে তার মূত্রনালীতে সামাজিক উত্সাহের কিছু উপাদান রয়েছে এবং এটি মূত্রনালীতে উন্নত হয় এবং এটি অবিরত অবিরত করে চলেছে। এ কারণেই ত্বকের নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে যে কোনও শিক্ষণ পদ্ধতি প্রত্যাশিত সাফল্য দেয় না - এই দুটি ভেক্টরের বৈশিষ্ট্যগুলি খুব বিপরীত।
উত্পাদনশীলতা, গতি, ব্যক্তিবাদ এবং স্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতার উপর জোর - এটি সমস্ত ত্বকের সমাজে ভালভাবে কাজ করে, সুরেলাভাবে পুরো সমাজ এবং প্রতিটি পৃথক শিক্ষার্থীর জীবন নীতিগুলির সাথে ফিট করে। যখন শিক্ষাটি সামাজিক জীবনের বাকি মনোবিজ্ঞানের দিকে পাল্টে যায়, তখন বিশেষ ফলাফল আশা করা যায় না। পাশ্চাত্যে এ জাতীয় শিক্ষার ফলাফল যেদিকে আসে, যেখানে সমস্ত কিছুই মানসিকতার পরিপূরক, জৈব এবং বোধগম্য, যেখানে কোনও অভ্যন্তরীণ বিরোধ নেই।
শিশু একটি নতুন পদ্ধতি অনুসারে শেখে, এটি স্বতন্ত্র সবকিছু - টাস্ক, ডেস্ক, লকার, শিখার গতি ইত্যাদির জন্য এমনকি প্রতিযোগিতার উপাদানগুলি সরবরাহ করে, যেখানে প্রত্যেকে নিজের জন্য, গতি, বিজয়ী এবং এই জাতীয় সমস্যার সমাধান করে। যারা "ভাল" করছেন না তাদের জন্য পুরো ক্লাসকে সহায়তা করে "জামিন", "ল্যাগার্ডগুলি টেনে তোলা" করার কোনও অনুশীলন নেই। সবকিছুর মধ্যে, প্রতিটি মানুষ নিজের জন্য!
তবে একই সময়ে, শিশুটি রাস্তায় বেরিয়ে যায় এবং সেখানে মূত্রনালীতে গিরি রয়েছে, বাড়িতে - মূত্রনালীতে পড়াশোনা, মাথায় - মূত্রনালীতে মানসিকতা। এটি প্রাথমিকভাবে বৃহত্তর, র্যাঙ্কে বেশি, প্রশস্ত এবং আরও বেশি পরিমাণে প্রভাবশালী ant ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের যে কেউ প্রশিক্ষণ নিয়েছেন, এটি স্পষ্টতই স্পষ্ট যে মূত্রনালীকে চর্মসার হতে শেখানো অসম্ভব। এটি একটি ব্যর্থতা। হ্যাঁ, তিনি জ্ঞান পাবেন, সম্ভবত খুব ভাল প্রশিক্ষণও পাবেন, তবে ত্বকের ধরণ অনুসারে তিনি নিজের মাথায় আত্ম-উপলব্ধির একটি সুসংগত পদ্ধতি তৈরি করবেন না। তিনি বোবা বলেই নয়, কারণ তিনি আলাদা।
এক জন্য সব এবং সব জন্য এক
দয়া ও ন্যায়বিচার থাকলে আইনটির দরকার হয় না। সম্পত্তি উপার্জন এবং পরোপকার, ত্বকের মানসিকতার থেকে দূরে থাকলে সম্পত্তি এবং সামাজিক শ্রেষ্ঠত্ব কোনও বিষয় নয়। ব্যক্তিগত সাফল্য যদি এটি পুরো প্যাকের সাফল্য না হয় তা বিবেচনা করে না।
বাচ্চাকে আসলে তার চেয়ে "কম" হতে শেখানোর এই সমস্ত প্রচেষ্টা। এটি সম্মিলিত মানসিকতায় ফিট করে না, কোনও ফলাফল নেই।
পড়াশোনা, অবসর, খেলাধুলা, গেমস, যোগাযোগের ক্ষেত্রে শিশুকে যত বেশি আমরা দল থেকে দূরে ছুঁড়ে ফেলার চেষ্টা করি - সন্তানের পক্ষে আরও খারাপ। তাকে এই দুনিয়াতে বেঁচে থাকুক, যা কিছু হোক না কেন। একটি উচ্চ বেড়ার পিছনে আপনার নিজের কঠোরভাবে স্বতন্ত্র স্বর্গ তৈরি করা অসম্ভব। সুতরাং মূত্রনালী শিশুর ত্বকের নীতিমালা অনুসারে সুখে বাঁচতে শেখানো অসম্ভব। তিনি প্রথমে তার ওপরে। তাকে অবশ্যই “আমরা”, “আমার ঝাঁক”, “আমার পৃথিবী”, অন্যের দায়িত্ব নিতে শিখতে, ভবিষ্যতের জন্য বাঁচতে, বড় লক্ষ্য নির্ধারণ করতে শেখাতে হবে।
পুরো ক্লাসটি শক্তিশালী হওয়া উচিত, আমি নয়, ভাসেঙ্কা, এতো ভালো বন্ধু। না, ভাস্যা, আপনার ক্লাসে পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থী থাকলে আপনি দুর্দান্ত নন। সুতরাং আপনি সাহায্য না! এবং আরও। সেরাটি কেবল দল নয়, পুরো স্কুল হওয়া উচিত। সবাইকে টেনে আনতে শিখুন! অন্যান্য ব্যক্তির পিঠে সর্বাধিক বুদ্ধিমান / দ্রুত / ধূর্ততা ছুঁড়ে ফেলার পরিবর্তে তাদের নীচে নামিয়ে দেওয়া।
মূত্রনালীতে কড়া নিয়মকানুনগুলি কাজ করে না। আরও কার্যকর দৃষ্টিভঙ্গি হবে বড় লক্ষ্যগুলির একটি "পাঁচ বছরের মধ্যে দুই" দৃষ্টিভঙ্গি, যেখানে শিক্ষক তত্ত্বাবধায়ক হিসাবে না বরং সহায়ক বা পরামর্শক হিসাবে একজন বন্ধু হিসাবে ভূমিকা পালন করেন।
পিতামাতার এই উক্তি "এটি আপনাকে উদ্বেগ দেয় না" সম্পূর্ণরূপে আমাদের বাচ্চারা উপলব্ধি করতে পারে না, তারা কেবল তাদের উদ্বেগ করতে পারে না। "যদি আপনি না হন, তবে কে?" এই অভিব্যক্তিটি তাদের নিকটবর্তী, আরও বোধগম্য, প্রিয়, আরও সুরেলা, আরও প্রাকৃতিক। আমাদের শিশুরা প্রথমে অন্যের জন্যও বড় দায়িত্ব নিতে প্রস্তুত এবং পৃথক শিক্ষা / লালনপালন উদ্দেশ্যমূলকভাবে এই উচ্চ বারটিকে হ্রাস করে। কি জন্য ?!
আমরা আলাদা, আমাদের বাচ্চারা আলাদা, আমাদের এমন মূল্য আছে - মূত্রনালীতে মানসিকতা। এই জাতীয় নীতিগুলি আমাদের নিকটবর্তী, এবং আমরা, যারা অজ্ঞতার বাইরে, ফ্যাশনগুলিতে, যারা সংস্থার হয়ে থাকে, তারা আমাদের বাচ্চাদের কাছ থেকে যারা তাদের নয় তাদের শিক্ষিত করা শুরু করে। হ্যাঁ, বাচ্চাদের প্রভাবিত করা এটি বেশ সহজ, তবে ব্যবসায়ের এই পদ্ধতির সাথে আমরা তাদের জন্য যে বারটি সেট করেছিলাম তার চেয়ে তাদের সম্ভাবনা বেশি।
এটা বলাও ভুল হবে যে আমাদের সন্তানরা কোনওভাবে পশ্চিমা শিশুদের চেয়ে ভাল। এগুলি কেবল মানসিক দিক থেকে পৃথক পৃথক, অতএব, তাদের সম্পত্তিগুলির বিকাশ সর্বাধিকতর করার জন্য, তাদের বিভিন্ন শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের বিভিন্ন পদ্ধতি প্রয়োজন।
ভবিষ্যতের সমাজ আজ শুরু হচ্ছে
আমাদের বাচ্চাদের প্রতিটি নতুন প্রজন্ম আরও এবং আরও মেজাজের সাথে জন্মগ্রহণ করে। তাদের আকাঙ্ক্ষার শক্তি তাদের পিতামাতার মেজাজকে উল্লেখযোগ্যভাবে ছাড়িয়ে গেছে, তাই আমাদের প্রজন্মের মধ্যে মানসিক পার্থক্যের গভীর উপলব্ধি না করে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাওয়া আমাদের পক্ষে আরও বেশি কঠিন।
এই ধরনের উচ্চ মেজাজের লোকদের জন্য, উচ্চ স্তরে সমাজে নিজেকে উপলব্ধি করার ক্ষমতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে, অন্যথায় উপলব্ধির অভাব থেকে ভয়েসগুলি সবচেয়ে শক্তিশালী মানসিক যন্ত্রণার হুমকী দেয়।
আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় বিভিন্ন পশ্চিমা পদ্ধতির প্রবর্তনের হতাশাব্যঞ্জক ফলাফলগুলি অনেক শিক্ষক বিদ্যালয়ের শিক্ষামূলক প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করার জন্য তাদের নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করার বিষয়ে চিন্তাভাবনা করে। এখানে, সত্যিকারের অগ্রগতি হ'ল ইউরি বুরালানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের জ্ঞান হতে পারে, যা স্কুল শিক্ষার সবচেয়ে চাপের বিষয়গুলির সুস্পষ্ট ও পর্যবেক্ষণযোগ্য উত্তর সরবরাহ করে।
যে শিক্ষক সেই সিস্টেমিক চিন্তার মালিক, তার জন্য একটি স্ব-সংগঠিত ব্যবস্থা হিসাবে শ্রেণি গঠনের প্রাথমিক নীতিটি প্রকট হয়ে ওঠে, সমস্ত শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি তাদের সমস্ত গৌরবতে নিজেকে প্রকাশ করে, যেখান থেকে প্রত্যেককে শিক্ষাদানের সর্বোত্তম পদ্ধতির অনুসরণ করা হয়।
পিতামাতার জন্য, সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানে ইউরি বার্লানের প্রশিক্ষণ তার নিজের সন্তানের সম্পূর্ণ সম্ভাবনার একটি সুস্পষ্ট দৃষ্টিভঙ্গি দেয় এবং এর মাধ্যমে একটি শিক্ষণ পদ্ধতি বেছে নেওয়ার, গৃহ-সাহিত্যের নির্বাচন, সন্তানের আগ্রহ অনুসারে বৃত্ত এবং বিভাগগুলি বেছে নেওয়ার জন্য গাইডলাইন তৈরি করে, ক্রমবর্ধমান ব্যক্তিত্বের জন্মগত মানসিক বৈশিষ্ট্যের পূর্ণ এবং সর্বাধিক বিকাশের জন্য বাড়িতে অনুকূল পরিবেশ atmosphere
যে কোনও সমাজে স্কুল শিক্ষার সাফল্য অন্য ব্যক্তির পদ্ধতি এবং পদ্ধতির অনুলিপি করে নয়, পুরো শ্রেণীর বিকাশের একটি সুরেলা প্রক্রিয়া তৈরি করার শর্ত তৈরি করা যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী পুরোপুরি একটি অংশ হিসাবে অনুভূত হয় এবং সাফল্যের ক্ষেত্রে অবদান রাখে সাধারণ কারণ - জ্ঞান অর্জন, বৌদ্ধিক সম্ভাবনা বিকাশ এবং যৌবনে তাকে উপলব্ধি করার ক্ষমতা।
ইউরি বার্লান কর্তৃক সিস্টেমেটিক ভেক্টর সাইকোলজিতে অনলাইন লেকচারের নিকটতম নিখরচায় কোর্সটি শীঘ্রই আসবে।
লিঙ্ক দ্বারা নিবন্ধন করুন:
