কের্চের তীর সম্পর্কে মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানী। কেন সে খুন করতে গেল?
জনসাধারণ কিছু সন্ত্রাসবাদী কের্চ জম্বি ঘটনার কারণ বলতে চাইবে। কেরচের ট্রাজেডি - প্রশ্নগুলি এখনও উত্তরহীন। কেন তিনি এটা করলেন? ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান হ'ল একমাত্র কৌশল যা একজনকে রোজাইলাকভের মতো গণহত্যাকারীদের সনাক্ত করতে এবং এই পরিস্থিতি রোধ করতে …
কেরচের ট্রাজেডি - প্রশ্নগুলি এখনও উত্তরহীন। কেন তিনি এটা করলেন? বিশেষজ্ঞরা কেন তাকে অস্ত্রের অনুমতি দিলেন? এ জাতীয় দুর্ঘটনা রোধ করা কি সম্ভব?
এই নিবন্ধটিতে ইউরি বার্লান "সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজি" দ্বারা প্রশিক্ষিত একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞের মতামত রয়েছে এবং সিস্টেম বিশেষজ্ঞদের মন্তব্য - একজন মনোচিকিত্সক, শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানী, যারা কের্চ শ্যুটারের উদ্দেশ্যগুলি পুরোপুরি প্রকাশ করেছেন।
মিডিয়াতে উপলব্ধ উপকরণগুলি থেকে জানা যায় যে, ১ 17 ই অক্টোবর, ২০১ 2018 সালে কলেজের চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থী ভ্লাদিস্লাভ ইগোরেভিচ রোজিলাকভ কেরচের একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে একটি পাম্প-অ্যাকশন বন্দুক নিক্ষেপ করে এবং নখ এবং বোল্টে ভরা একটি উন্নত বিস্ফোরক যন্ত্রটি বিস্ফোরণ করেছিল । হামলার পরে, 18 বছরের ছেলেটিকে কলেজের লাইব্রেরিতে পাওয়া গেছে। ২১ জন মারা গিয়েছিলেন, পঞ্চাশেরও বেশি আহত হয়েছিল এবং তাদের মধ্যে অনেকের জীবন নিবিড় পরিচর্যায় লড়াই করছে। তদন্তকারীরা রাশিয়ান ফেডারেশনের ফৌজদারি সংবিধির ১০৫ অনুচ্ছেদে, ফৌজদারি মামলাটি "সাধারণভাবে বিপজ্জনক উপায়ে দুই বা ততোধিক ব্যক্তিকে হত্যা করেছে।" অভিযুক্ত ভ্লাদিস্লাভ রোজিলাকভকে একটি মরণোত্তর জটিল মনস্তাত্ত্বিক এবং মানসিক রোগ পরীক্ষা দেওয়া হয়েছিল, যা মস্কো ফেডারেল স্টেট ইনস্টিটিউশন "সামাজিক ও ফরেনসিক সাইকিয়াট্রি ফর স্টেট সায়েন্টিফিক সেন্টার" এর কর্মচারীদের দ্বারা পরিচালিত হয়। ভিপি সার্বস্কি "।
এটি জানা যায় যে ভি.আই. রোজাইলাকভের বংশগতি তার বাবার অ্যালকোহলযুক্ত পানীয়ের অপব্যবহারের দ্বারা ভারাক্রান্ত। তিনি বড় হয়েছিলেন নিরব, অস্বস্তিকর, প্রত্যাহার, কোনও বন্ধু ছিল না। প্রতিবেশীদের মতে, তিনি পশুর সাথে নিষ্ঠুর আচরণ করেছিলেন। পরিবারটি খারাপ অবস্থায় ছিল: বাবা প্রায়শই পরিবারের সদস্যদের মারধর করেন। মা তার ছেলেকে ছুটির দিনে এবং অপেশাদার অভিনয়গুলিতে অংশ নিতে, চেনাশোনাগুলিতে এমনকি সিনেমায় যেতে নিষেধ করেছিলেন। কখনও কখনও সে নিষেধাজ্ঞাগুলি ভেঙে ছেলেদের সাথে মিলিত হত। ভি। রোজাইলাকভের বাবা-মা 10 বছর বয়সে বিবাহবিচ্ছেদ করেছিলেন। তিনি এবং তাঁর মা ভাড়া বাসায় থাকতেন। স্কুলে সন্তোষজনকভাবে পড়াশোনা করেছি। নবম শ্রেণির পরে আমি "শিল্প ও সিভিল বিল্ডিংগুলিতে বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম ইনস্টলেশন, সমন্বয় এবং পরিচালনা" প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশনায় একটি বাজেটে কলেজে প্রবেশ করি। তিনি "দুর্দান্তভাবে" অধ্যয়ন করেছিলেন, বৃত্তি পেয়েছিলেন, ইতিবাচক বৈশিষ্ট্যযুক্ত ছিলেন। কোনও পুলিশ নেতৃত্ব ছিল না।
অভিযুক্তের দাদির মতে, ভি। রোজিলাকভ "শৈশবে একটি স্বাভাবিক, কথাবার্তা শিশু" "," এবং যখন তিনি বড় হয়েছিলেন, তখন ফিরে যান, শান্ত "," কিছুই বলেননি ", যখন" তিনি दयालु এবং সহানুভূতিশীল ছিলেন, "পরিবারের কাজের সাথে সর্বদা তাকে সাহায্য কর" এক সহপাঠীর মতে, ভি। রোজিলাকভ "মেয়েদের মারধর করেছিলেন, স্কুল এড়িয়ে গেছেন", "৮-৯ গ্রেডে … স্কুলে যুদ্ধকালীন গ্রেনেড নিয়ে এসেছিল", "তিনি তার মাকে অভিশাপ দিতেন, আদৌ বুঝতে পারেননি, স্কুল থেকে, বাড়ি থেকে পালিয়ে গেছে "," ভ্লাদ এমন এক ব্যক্তি ছিলেন যিনি সব কিছু সম্পর্কে জবাবদিহি করেননি "," দয়া ও করুণার মতো গুণাবলীর সম্পূর্ণই তার অভাব ছিল। " এটি জানা যায় যে ল্যাপটপের আবির্ভাবের সাথে রোজাইলাকভ দীর্ঘকাল ধরে কম্পিউটার গেম খেলতে শুরু করেছিলেন। সহপাঠীরা বলেছিলেন: "ভ্লাদ রোজিলাকভ খুব প্রত্যাহার করে নিয়েছিলেন, তিনি প্রায় কারও সাথেই যোগাযোগ করেননি এবং অনেক দিন থেকেই সামাজিক নেটওয়ার্ক থেকে অবসর নিয়েছিলেন। তিনি পাগল সম্পর্কে আগ্রহী ছিলেন। " প্রাক্তন বান্ধবীটির মতে, ভ্লাদিস্লাভ মানুষের বিশ্বাস হ্রাস সম্পর্কে কথা বলেছেন, অভিযোগ করেছিলেন,যে তাকে অপমান করা হচ্ছে, এবং এমনকি অপরাধীদের সাথেও পেতে চেয়েছিলেন। জানা যায় যে সেপ্টেম্বরে 2018 সালে, VI ম রোজিলাকভকে অস্ত্রের পারমিট পাওয়ার জন্য চিকিত্সা পরীক্ষার সময় একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞ দ্বারা পরীক্ষা করা হয়েছিল: তার অ্যাপয়েন্টমেন্টের সময়, রোজিলাকভের কাছে অস্ত্রের মালিকানার জন্য কোনও contraindication ছিল না, তবে পরিস্থিতির কারণে তাকে মানসিক সাহায্যের প্রয়োজন ছিল পরিবারে। জুলাই 2018 এ, তিনি অস্ত্র লাইসেন্স পাওয়ার জন্য সিম্ফেরপোলের এজিস + এ প্রশিক্ষণ নিয়েছিলেন, যেখানে তাকে শান্ত, আত্মবিশ্বাসী এবং খুব কথোপকথনের ব্যক্তি হিসাবে বর্ণনা করা হয় না।জুলাই 2018 এ, তিনি অস্ত্র লাইসেন্স পাওয়ার জন্য সিম্ফেরপোলের এজিস + এ প্রশিক্ষণ নিয়েছিলেন, যেখানে তাকে শান্ত, আত্মবিশ্বাসী এবং খুব কথোপকথনের ব্যক্তি হিসাবে বর্ণনা করা হয় না।জুলাই 2018 এ, তিনি অস্ত্র লাইসেন্স পাওয়ার জন্য সিম্ফেরপোলের এজিস + এ প্রশিক্ষণ নিয়েছিলেন, যেখানে তাকে শান্ত, আত্মবিশ্বাসী এবং খুব কথোপকথনের ব্যক্তি হিসাবে বর্ণনা করা হয় না।
আলফিয়া স্মাকোভা, মনোরোগ বিশেষজ্ঞ
ডায়াগনোসিস: শব্দ এবং পায়ুপথের ভেক্টরযুক্ত ব্যক্তির মধ্যে নৈতিক ও নৈতিক অবক্ষয় (এমএনডি) বর্ধিত আত্মহত্যা সম্পন্ন করে।
ভবিষ্যতে সিস্টেমেটিক মানসিক রোগের মানসিক শ্রেণিবিন্যাসে এ জাতীয় রোগ নির্ণয়ের একটি পৃথক রেখা হিসাবে উপস্থিত হবে। ইউরি বার্লান-এর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান কেবলমাত্র যিনি সঠিকভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে কার্চ শ্যুটারকে হত্যা করতে গিয়েছিলেন তার কারণগুলির নাম দিয়েছেন।
আরও - বিশেষজ্ঞদের মন্তব্য যারা সক্রিয়ভাবে তাদের কাজে সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান ব্যবহার করে।
একেতেরিনা ক্রেস্টনিকোভা, মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, সাইকিয়াট্রিস্ট-নারকোলজিস্ট
- সে কেন করেছে?
এমএনডিতে মানসিক অবস্থার একটি বৈশিষ্ট্য হ'ল সাউন্ড ভেক্টরের অন্যান্য ব্যক্তির সাথে মানসিক সংযোগের সম্পূর্ণ ক্ষতি। কোনও ব্যক্তি তার আশেপাশের লোকেরা বুঝতে সক্ষম নয়। এটি সহানুভূতির আবেগের সম্পূর্ণ অনুপস্থিতি, মনিটরের স্ক্রিনে ভার্চুয়াল চিত্রগুলির মতো লোকেরা বায়োমাস হিসাবে বিবেচিত হয়। ভৌত জগতটি মায়াময় বলে মনে হয়। এর পাশাপাশি, কোনও বিধিনিষেধের ক্ষতিও রয়েছে।
রোজিলাকভ কেবল নৈতিক ও নৈতিক সংযমই হারিয়েছেন। তবে নিজের জীবন হারানোর ভয় এবং সামাজিক শাস্তির ভয়ও। সাধারণত, এই অনুভূতিগুলি মূলত কোনও ব্যক্তিকে গাইড করে, বিশেষত, তারা অন্য ব্যক্তির প্রতি শত্রুতা রোধ করে: "আমি হত্যা করব, তবে তারা কারাগারে যাবে।"
লোকের তীব্র ঘৃণা শব্দ ভেক্টর মধ্যে জমে থাকা voids এর একটি পরিণতি। যা শৈশবের ট্রমা এবং বাইরের বিশ্বের সাথে আরও যোগাযোগের ক্ষতির কারণে উদ্ভূত হয় arise
আত্মহত্যার সাথে সমস্ত গণ অপরাধ নৈতিক ও নৈতিক অবক্ষয়ের রাজ্যে একটি পায়ুপথ ভেক্টর সহ শব্দ বিশেষজ্ঞদের দ্বারা সংঘটিত হয়েছিল। ব্রেভিক, ভিনোগ্রাডভ, এরিক হ্যারিস, মাট্টি জুহানি সারি, জেফ্রি উইজ, চো সেওং হি, পেক্কা-এরিক আউভিনেন, টিম ক্রেটস্মার, আন্দ্রেস লুবিটস প্রমুখ।
মলদ্বার ভেক্টরটিতে অদ্ভুততা রয়েছে: প্রতিকূল পরিস্থিতিতে বিকাশ করা, এই জাতীয় শৈশবকাল থেকেই অভিযোগ সংগ্রহ করে - এবং এটি সমস্ত মায়ের বিরুদ্ধে বিরক্তি দিয়ে শুরু হয়। রোজাইলাকভের তার মা, সহপাঠী, সমাজ, মানবজাতির এবং Godশ্বরের বিরুদ্ধে ক্ষোভ ছিল, যিনি একটি অর্থহীন জীবন তৈরি করেছিলেন যাতে তার কোনও স্থান ছিল না।
বিরক্তি হ'ল পায়ুপথের ভেক্টরের মানসিকতার অভ্যন্তরীণ বিকৃতি এবং প্রতিশোধের আকাঙ্ক্ষায় প্রকাশিত হয়। এটি জানা যায় যে প্রতিশোধ হ'ল একটি ক্ষুদ্রতম বিবরণে পরিকল্পনা করা এবং সাধারণত হাত দ্বারা সম্পাদিত। পরিকল্পনা এবং প্রস্তুতি কয়েক বছর সময় নিতে পারে। মলদ্বার ভেক্টরযুক্ত লোকদের প্রতিশোধ নেওয়া খুব নিষ্ঠুর হতে পারে তবে গণহত্যা এমন লোকদের দ্বারা করা হয় যাদের পায়ু ভেক্টর ছাড়াও একটি শব্দও হয়। এ জাতীয় শব্দ প্রকৌশলী অগত্যা শৈশবকালেই আঘাতজনিত হয়েছিল এবং কৈশোর থেকেই পর্যাপ্ত বাস্তবায়ন হয়নি। অর্থাৎ, তিনি বাহ্যিক বিশ্বের প্রতি মনোনিবেশ এবং চিন্তার রূপগুলি তৈরি করার জন্য তার মানসিক আকাঙ্ক্ষা পূরণ করতে অক্ষম ছিলেন।
শব্দ ভেক্টরটি তার নিজস্ব প্রতিভা, একটি বিশেষ মিশনের অনুভূতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয় এবং personশ্বরের পছন্দ অনুসারে যত বেশি শব্দ ব্যক্তি নিজের উপর বন্ধ থাকে ততই তত শক্ত।
জীবন ছেড়ে যাওয়ার আবেগময় চিন্তাভাবনা করে রোজিলাকভকে কষ্ট দিয়েছিলেন এবং যতটা সম্ভব দেহকে সাথে নিয়ে গিয়েছিলেন।
লোকেরা দেহ হিসাবে স্পষ্টভাবে বোঝা হত: শারীরিক বস্তু মানুষকে জীবিত অনুভব করতে অক্ষম, রোজিলাকভ ভাবতেও পারেননি যে তারা বেদনা অনুভব করতে পারে, তাদের আদতে জীবন আছে। এমনকি তার নিজের জীবনযাপনের অনুভূতিও ছিল না, একটি লক্ষ্যের জন্য কেবল একটি বেদনাদায়ক অস্তিত্ব - গণহত্যা এবং আত্মহত্যা, একটি সাউথ মিসানথ্রপিক আইডিয়া বাস্তবায়ন। তিনি পরবর্তী ঘটনাবলী, এমনকি মরণোত্তর গৌরব এবং আরও বেশি লোকের দুর্ভোগের বিষয়ে কম চিন্তিত ছিলেন।
- বিশেষজ্ঞরা কেন এই জাতীয় লোককে চিহ্নিত করেন না?
যে কোনও ব্যক্তির ধারণা পাওয়া যায় যে কেবল মানসিকভাবে অসুস্থ ব্যক্তি এটি করতে পারতেন। এবং প্রকৃতপক্ষে এটি হয়। তবে কেবলমাত্র বিশেষজ্ঞরা যারা আট জন ভেক্টর - তাদের মানসিকতা বোঝার মাধ্যমে অন্যান্য লোকদের উপলব্ধি করার দক্ষতা দৃ firm়ভাবে প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন তারা নৈতিক ও নৈতিক অবক্ষয়ের সাথে শব্দ বিশেষজ্ঞদের সনাক্ত করতে পারবেন। তারপরে অন্য ব্যক্তির অচেতন বিষয়বস্তু প্রকাশ করা সম্ভব হয়। ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞান হ'ল একমাত্র কৌশল যা একজনকে রোজাইলাকভের মতো গণহত্যাকারীদের সনাক্ত করতে এবং এই অবস্থাগুলি রোধ করতে সহায়তা করে।
সাইকিয়াট্রিস্টরা রোজাইলাকভকে অস্ত্র রাখার অধিকার দেওয়ার ক্ষেত্রে contraindication সনাক্ত করতে অক্ষম ছিলেন। তিনি বিভ্রান্তিমূলক ধারণা প্রকাশ করেননি, মায়া করেননি এবং এর আগে মনোরোগ বিশেষজ্ঞদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেননি। তাকে অস্ত্র না দেওয়ার কোনও আইনী কারণ ছিল না।
এই বিষয়ে বিশেষজ্ঞদের অসহায়ত্ব মনোচিকিত্সাকে যেমন প্রশ্ন করেছে তেমন ডাকে। তারা পারেনি। তবে সে পারল। শুধু স্কেল প্রশংসা করুন। দেউক্লাবদের বিরুদ্ধে সমাজ প্রতিরক্ষামূলক। একজন ব্যক্তিকে কী অনুপ্রাণিত করে তা প্রশ্ন মনোচিকিত্সক এবং একজন সাধারণ ব্যক্তির জন্য একই। তবে শাস্ত্রীয় মনোরোগ বিশেষজ্ঞের কোনও ব্যাখ্যা নেই।
- দোষী কে?
জনসাধারণ কিছু সন্ত্রাসবাদী কের্চ জম্বি ঘটনার কারণ বলতে চাইবে। এবং লোকেরা স্বেচ্ছায় এই ব্যাখ্যাগুলি গ্রাস করে, কারণ ট্র্যাজেডির পুনরাবৃত্তি থেকে তাদের সুরক্ষা প্রয়োজন। এবং যদি কোনও সম্প্রদায় বা অপরাধী গোষ্ঠীকে দোষারোপ করা হয় তবে দায়বদ্ধ কাঠামোগুলি সেগুলি নিরপেক্ষ করে দেবে এবং সবকিছু ঠিক থাকবে।
এটা ভাল হবে না। রোজিলাকভ একা নন। এমন অনেক সাউন্ড বিশেষজ্ঞ রয়েছেন যাঁরা বাস্তবের সংস্পর্শে চলে গেছেন, যারা অন্য মানুষকে অনুভব করতে সক্ষম হয় না, যারা জীবনের ঘৃণা এবং অর্থহীনতায় জ্বলছে। তারা আমাদের মধ্যে আছেন। এগুলি অবিশ্বাস্য ক্লকওয়ার্ক সহ বোমা।
এবং যদি আমরা তাদের মধ্যে পার্থক্য করতে না শিখি তবে বারবার গণহত্যা হবে। নিম্নলিখিতটি আগামীকাল ঘটতে পারে।
তাতিয়ানা সোসনোভস্কায়া, শিক্ষা মনোবিজ্ঞানী
সবচেয়ে কঠিন কথা বলতে হবে শিক্ষকরা। নিহতদের মধ্যে পাঁচজন কলেজের শিক্ষক রয়েছেন। কেন তারা খেয়াল করেনি, কেন তারা তা আটকাচ্ছে না?
যথাসম্ভব শিক্ষাব্যবস্থা আনুষ্ঠানিক করার জন্য শিক্ষাব্যবস্থার ব্যবস্থা করা হয়েছে। শিক্ষক এবং স্কুল মনোবিজ্ঞানী উভয়ই কাগজপত্র এবং রিপোর্টিংয়ে অভিভূত, কেবল হৃদয় থেকে হৃদয় কথা বলার সময় নেই। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর মধ্যে সরাসরি যোগাযোগ কার্যত অদৃশ্য হয়ে যায়। বিমূর্তি, পরীক্ষা, নিয়ন্ত্রণ বিভাগ, উত্তীর্ণ - পাস করেনি, পরীক্ষা - ব্যর্থ হয়েছে। শিক্ষকের সাফল্যের মানদণ্ড মূল্যায়ন এবং প্রতিবেদনগুলি পূরণ করা। পাঠ পরিকল্পনা, শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনা, ক্রিয়াকলাপের তালিকা, স্যানিটারি মান অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের জন্য বসার পরিকল্পনা, চাক্ষুষ আন্দোলন, সব ধরণের প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ, প্রশ্নোত্তর, পোল, পরীক্ষার ফলাফল, রিপোর্ট, রিপোর্ট …
আসলে, শিক্ষক প্রায়শই জানেন না যে ছাত্রটির ভিতরে কী রয়েছে। মূল বিষয়টি বিষয়টি পাস করা। শিক্ষকরা রুটিন এবং তাদের সমস্যায় ডুবে আছেন। এবং, সত্যি কথা বলতে, তাদের সকলেই তাদের শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতার বিষয়ে জানতে চান না। যদি একটি সুস্পষ্ট সমস্যা দেখা দেয়, তারা এটিকে মনোবিজ্ঞানীর উপর ফেলে দেওয়ার চেষ্টা করেন, যিনি, একটি নিয়ম হিসাবে কোনও পাঠদান করেন না, শিশুদের কেবল সাধারণ পরীক্ষার সময় বা পরামর্শের সময় দেখেন, যখন কিছু ইতিমধ্যে ঘটেছিল।
সমস্যা সমাধানের জন্য বিভিন্ন বিকল্প দেওয়া হয়। আমরা শিক্ষকদের কাছে এখনই দাবি শুরু করতে পারি যে, এই পরিবেশে, এই বেতনের জন্য, এই শিক্ষাব্যবস্থায়, তারা মূলধনী চিঠি, জ্ঞানী পরামর্শদাতাদের, আন্তরিক লোকদের সাথে শিক্ষক হয়ে ওঠে, পুরোপুরি বাচ্চাদের কাছে তাদের জীবন উৎসর্গ করে। তবে শিক্ষকরাও মানুষ, এবং তাদের কাছ থেকে আত্ম-অস্বীকৃতি দাবি করা আর সম্ভব হবে না।
আমরা দাবী করতে পারি যে কিন্ডারগার্টেন এবং বিশ্ববিদ্যালয় সহ প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে একটি সামরিকী প্রহরী রাখা উচিত, যাতে একটিও সশস্ত্র ব্যক্তি তাদের অঞ্চলে প্রবেশ করতে না পারে। তবে সুরক্ষা পরিষেবাগুলি কি প্রতিটি অফিসের কাছে স্থাপন করা এবং প্রবেশকারী সকলকে অনুসন্ধান করা সত্ত্বেও পরিস্থিতি বাঁচাবে? না.
বোমাটি ব্যাগে নয়, মাথায় রয়েছে।
এটি প্রথম জিনিস। যদি কোনও ব্যক্তি বর্ধিত আত্মহত্যার পরিকল্পনা করছেন, তবে তিনি যে কোনও জনবহুল জায়গায় এটি করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, মিনস্কের ছাত্র ভ্লাদিস্লাভ কাজাকেভিচ, যিনি একটি শেনসো এবং একটি কুড়াল নিয়ে একটি সাধারণ শপিং সেন্টারে এসেছিলেন।
এবং দ্বিতীয়ত, আদিম মানসিক পরীক্ষা সহ এই সমস্ত বাহ্যিক নিয়ন্ত্রণগুলি, যার কাছে কোনও মূর্খ ব্যক্তি কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে জানে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে আস্থা হ্রাস করে। গণহত্যাকারীরা রাতারাতি হয়ে যায় না। বিদ্বেষপূর্ণ মানুষ ধীরে ধীরে গড়ে তোলে। এবং এটি পর্যবেক্ষণযোগ্য।
ইস্যুটির আরও একটি দিক রয়েছে। এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে অনেক শিক্ষার্থী স্কুল এবং শিক্ষকদের ঘৃণা করে, অনেক শিক্ষার্থী যে কলেজটিতে তারা পড়াশোনা করে এবং শিক্ষকদের ঘৃণা করে। সোশ্যাল নেটওয়ার্কগুলি সাক্ষ্য দেয় যে তাদের মধ্যে কয়েকজন, যখন ভ্লাদিস্লাভ রোজিলাকভ কী করেছে তা জানতে পেরে তাদের অন্তরে তাকে অনুমোদন দিয়েছিল এবং বলেছিল যে আমরা যা করতে চাই সে তিনি তা করেছেন!
বিদ্যালয়ের এমন পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে ছাত্র এবং শিক্ষকরা যুদ্ধবিরোধী শিবিরে থাকে। এখনও কোনও উন্মুক্ত যুদ্ধ হয়নি, তবে একটি গোপন যুদ্ধ অব্যাহতভাবে চালানো হচ্ছে।
আমাদের এমন একটি পদ্ধতি প্রয়োজন যার মাধ্যমে শিক্ষক নিজেই তার শিক্ষার্থীদের মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি, তাদের অবস্থা, প্রবণতা এবং আকাঙ্ক্ষা নির্ধারণ করতে পারেন।
সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজির মালিক এমন একজন শিক্ষক তার ছাত্রদের ভেক্টরগুলিকে সহজেই আলাদা করে দেখেন, তাদের সমস্যাগুলি দেখে এবং তাই স্বতন্ত্রভাবে কোনও খারাপ মানসিক অবস্থাকে উস্কে না দেওয়ার মতোভাবে যোগাযোগ তৈরি করতে পারেন, বরং এর বিপরীতে, ভারসাম্য বয়ে আনার জন্য।
একেতেরিনা করোটকিখ, মনোবিদ
স্কুলে এখন শিশুদের প্রজন্মের শিখার তীব্র ইচ্ছা রয়েছে। বিশেষ করে শব্দ পেশাদারদের ক্ষেত্রে এটি সত্য। এই জাতীয় বাচ্চাদের প্রয়োজনীয়তা স্কুল পাঠ্যক্রম দ্বারা পূরণ করা হয় না। সর্বোপরি, এটি traditionতিহ্যগতভাবে গঠিত হয়, যদিও এটি আরও জটিল এবং বিস্তারিত হয়ে ওঠে। ভবিষ্যতে, এই শিশুদের এমন কাজ থাকবে যা এখন কেউ সমাধান করতে সক্ষম নয়। এগুলি হ'ল পরিবেশগত সংকট, জনবহুল জনসংখ্যা, পারমাণবিক যুদ্ধ এবং বিশ্বের স্ব-ধ্বংসের সমালোচনামূলক হুমকি এবং আরও অনেকগুলি। এই সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য, কেবলমাত্র শিশুদের মস্তিষ্কের মধ্যে বিশাল পরিমাণ জ্ঞানকে রৈখিকভাবে জটিল করে তোলা প্রয়োজন নয়, সমস্যা সমাধান, শেখার এবং একে অপরের সাথে আলাপচারিত করার পদ্ধতিগুলিতে বিপ্লবী লাফিয়ে তোলাও প্রয়োজন।
প্রচুর পরিমাণে মানসিক শক্তি বোঝায় একটি জটিল ব্রাঞ্চযুক্ত মানসিকতা, বহু-স্তরের প্রতিক্রিয়া (একটি সুপার-দ্রুত কম্পিউটারের সাথে তুলনা করা যেতে পারে)। একটি সাউন্ড ভেক্টরযুক্ত শিশুরা এই বিপ্লব, একটি যুগান্তকারী এবং এই জাতীয় শিশুদের লালন-পালন ও বিকাশের কাজটি নিয়ে জন্মগ্রহণ করে আজকের প্রাপ্তবয়স্কদের কাঁধে।
"প্রচ্ছন্ন, নির্ভীক, নিজেরাই" - সুরক্ষিত বাচ্চাদের শিক্ষকরা প্রায়শই এইভাবে বর্ণনা করেন। প্রাপ্তবয়স্ক দর্শন, আবেগহীনতা, প্রাপ্তবয়স্কদের রায়।
শব্দ বাচ্চাদের জন্য সহজ কাজটি হ'ল তাদের বৃদ্ধি এবং বিকাশের সাথে হস্তক্ষেপ করা নয়। তাদের চিন্তাভাবনা চেঁচামেচি করবেন না, ঘনত্বকে দমন করবেন না, তাদের নেতিবাচক অর্থ দিয়ে স্টাফ করবেন না। এবং জটিল কর্মগুলির সাথে মানসিকতা বোঝা, একটি যুগোপযোগী ভবিষ্যত এবং সমষ্টিবাদে মনোনিবেশ করা, মনোনিবেশ এবং চিন্তাভাবনা করার দক্ষতা জাগানো, উত্তরগুলির সন্ধান করা, বিন্দুতে যান, চিন্তাভাবনাগুলি আবার প্রশ্নগুলির সন্ধান করুন - মনের জন্য খাদ্য - জটিলতা
একজন সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার যিনি তার চারপাশের জগতের দিকে মনোনিবেশ করতে পারেন না এবং তাঁর মাথায় গবেষণার জন্য উপাদান পেতে পারেন না (উদাহরণস্বরূপ, ঘরটি গোলমাল, মনুষ্যসৃষ্ট শব্দ, বাবা-মা কেলেঙ্কারী, বয়স্কদের মধ্যে অপমান বা নিজে সন্তানের অপমান) তার মস্তিষ্ক ব্যবহার করে "অলস"। তার মতো প্রশ্নগুলিও নিজের মতো বিকাশ করে না, বাইরের পৃথিবী এর মূল্য হারাতে থাকে এবং এটি ট্রমা হিসাবে উত্স হিসাবে বিবেচিত হয়।
মানসিকতার একটি প্রতিরক্ষামূলক প্রতিক্রিয়া তৈরি হয় - যুক্তি অনুসারে পরিচিতিগুলির নির্বাচনমূলকতা "কম যোগাযোগ, ব্যথা হওয়ার সম্ভাবনা কম" " নিজের উপর একাগ্রতা আরও বেশি সংখ্যক হয়ে ওঠে, বিশ্বে - শূন্যের দিকে ঝোঁকায়, ব্যক্তিটি বন্ধ দেখায়, বিচ্ছিন্ন দেখায়। জীবনের ওভারবোর্ড নিক্ষিপ্ত। মলদ্বার ভেক্টরে বিরক্তি এই সংবেদনটিকে বহুগুণে বাড়িয়ে তোলে, প্রতিশোধ নেওয়ার ইচ্ছা আছে।
একই সময়ে, মানসিকের প্রাথমিক শক্তি কোথাও অদৃশ্য হয় না: এর বিশেষ বিপ্লবী মিশনের অজ্ঞান অনুভূতি থেকে যায়, তবে মনে যে চিন্তাভাবনা আসে তা তাদের শৈশব এবং ভয়ংকর আগ্রাসন দ্বারা পৃথক হয়। নিজেকে ঘোষনা করার এবং মানুষের ভাগ্য পরিবর্তন করার আকাঙ্ক্ষা, যদিও তা তাদের ভেঙে দেয়। নিজের ব্যর্থতা থেকে, প্রকৃতির নকশা অনুসারে সমাজে সংহত হওয়ার অসম্ভবতা, এমন মানুষ এবং বিশ্বের জন্য ঘৃণা, যারা নিজের শরীরের জন্য এটি মানতে পারে না, যা মানসিক শক্তির সমস্ত শক্তি আটকে রাখে।
বাহ্যিকভাবে, এই ব্যক্তি সম্পূর্ণরূপে সামাজিকীকরণ করা হয়, বুদ্ধি সংরক্ষিত থাকে তবে তার রয়েছে:
- অর্থবহ সামাজিকভাবে কার্যকর ধারণা দেওয়ার ক্ষমতা এবং অভাব
- বিশ্বের বাস্তবতা এবং মানুষের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে কোনও ধারণা নেই, যেন এটি কম্পিউটারের খেলা।
একটি নির্দিষ্ট শব্দ প্রকৌশলী তার প্রশ্ন, বাক্যাংশ, কীওয়ার্ড, আগ্রহ, আচরণের দ্বারা নিজের এবং বিশ্বের একাগ্রতার অনুপাত কী তা নির্ধারণ করা সম্ভব।
***
বাহ্যিকভাবে, নৈতিক ও নৈতিকতা অবক্ষয়ের অবস্থায় একটি শব্দ প্রকৌশলী একসাথে শব্দ প্রতিভা হিসাবে দেখতে পারে। দু'জনেই শান্ত, বিচ্ছিন্ন, উভয়ই নিজের দৃষ্টিভঙ্গি সহকারে অন্তঃসত্ত্বা। কীভাবে তাদের আলাদা করে বলতে পারেন? কেবল তাদের মানসিকতা বোঝার মাধ্যমে সঠিকভাবে এর প্রকাশগুলি নির্ধারণ করে।
আপনি কি তাদের ব্যক্তির উদ্দেশ্য দ্বারা বলতে পারেন?
সূত্র:
- https://podrobnosti.ua/2264771-vzryv-v-kerchi-hronologija-proisshestvija -…
- https://www.interfax.ru/russia/634359?utm_source=topmain
- https://www.kp.ru/daily/26896/3940715/
- https://sledcom.ru/news/item/1263945/
- https://volgasib.ru/virtual/obshestvo/v-nyom-ne-bylo-dobroty-i-zhalosti -…
- https://kp.ua/incferences/620564-psykholohycheskyi-portret-kerchenskoho-st …
- https://searchnews.info/28-10-2018/637287-psihiatr-kriminalist-nazval-vo …
- https://Live.ru/t/%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%87%D1%8C/1162128/vrach_vydavshii …
- https://Live.ru/t/in छानনা / 1162135/koghda_radost_--_ঘরিখ_ডো_মাসোভোগো_বুইস্তভা_ভ_কিরচি_স্টুডিয়েন্টা_মোঘলা_ডোভিস্তি_সিক্তা
- https://www.mk.ru/social/2018/10/18/vrach-vydavshiy-roslyakovu-spravku-o …
- https://ren.tv/novosti/2018-10-18/navernoe-byl-zdorov-intervyu-s-vrachom -…
