শিশুদের বিদ্যালয়ের জন্য প্রস্তুত করার ক্লাস: সহজ, আকর্ষণীয়, পদ্ধতিগত
সন্তানের সামাজিকীকরণ, বড়দের সাথে শিশুদের দলে যোগাযোগের তার দক্ষতা, নতুন প্রয়োজনীয়তা যথাযথভাবে উপলব্ধি করার এবং নতুন নিয়ম অনুসারে জীবনযাপন করার ক্ষমতা স্কুল মনোবিজ্ঞানী দ্বারা স্কুলের জন্য শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতির স্তর নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে.. ।
- আপনি কি ইতিমধ্যে স্কুলের জন্য প্রস্তুত?
- আমরা একটি ডায়েরি এবং একটি বেল্ট কিনেছি …
বিদ্যালয়ের জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুত করতে ক্লাসে একটি প্রেসকুলার নেওয়ার জন্য পিতামাতাদের কী অর্থ (এবং প্রচুর), সময় (যা ইতিমধ্যে যথেষ্ট নয়) ব্যয় করতে হবে? যারা এই ক্লাস পরিচালনা করে বাচ্চাদের স্কুলের জন্য প্রস্তুত করার জন্য, বোধগম্যভাবে উত্তর দিন যে ক্লাসে অংশ নেওয়া প্রায় সবার জন্য বাধ্যতামূলক। এবং তারা ভবিষ্যতে সন্তানের ব্যর্থতায় শিশুটিকে ভয় দেখায়, যে তিনি প্রথম শ্রেণি থেকে শুরু করে প্রাথমিক প্রস্তুতি ব্যতীত কোনও জটিল প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জন করতে পারবেন না। এবং তারপরে লগটি তুষারের মতো বাড়বে grow আরেকটি গুরুতর তর্ক (অবৈধ) - "যে স্কুলের প্রস্তুতি নিতে যায় না, সে আমাদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে প্রবেশ করবে না।"
অনেক পিতামাতার জন্য, এটি একটি শিশুকে স্কুল প্রস্তুতির ক্লাসে পাঠানোর পর্যাপ্ত কারণ। অন্যরা রাশিয়ান শিক্ষার খুব পরিস্থিতি দ্বারা প্রিপারেটরি ক্লাসে যোগ দেওয়ার প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে নিশ্চিত হন: সর্বোপরি, সংস্কারগুলি পুরোদমে চলছে (ফেডারেল রাজ্যের শিক্ষাগত মান চালু করা হচ্ছে, একটি নতুন পেশাদার শিক্ষক স্ট্যান্ডার্ড চালু হচ্ছে, ইত্যাদি), অন্যান্য শিশুরা চলে গেছে (রাগান্বিত, আক্রমণাত্মক, বোধগম্য), সমাজ পরিবর্তিত হয়েছে (আরও বেশি করে নৈতিক অবক্ষয়ের দিকে এগিয়ে চলছে)।
আমি স্কুলের প্রস্তুতিমূলক ক্লাসগুলির অর্থগত বোঝার প্রস্তাব দিই: তারা বাচ্চাদের কী দেয় এবং তাদের কী মনোযোগ দেওয়া উচিত? কোন আকারে কোনও শিশুকে বিদ্যালয়ের জন্য প্রস্তুত করা ভাল - কোনও শিক্ষক নিয়োগ দেওয়া বা গ্রুপ পাঠ পছন্দ করা, বা পিতা-মাতারা নিজেরাই কি অনুরূপ কোনও কাজটি মোকাবেলা করতে পারেন?
বাচ্চাদের স্কুলের জন্য প্রস্তুত করা কেন গুরুত্বপূর্ণ
সুতরাং, বেশিরভাগ পিতামাতাই সঠিকভাবে বিশ্বাস করেন যে স্কুলের সাথে সন্তানের সম্পর্ক অনুকূলভাবে বিকাশের জন্য বাচ্চাদের আগে থেকেই স্কুলের জন্য প্রস্তুত করা প্রয়োজন।
তবে এটি বোঝা উচিত যে স্কুলের প্রতি শিশুদের তাত্পর্যপূর্ণতা কেবলমাত্র শিশুরা স্কুলের আগে পড়তে এবং লিখতে শিখেছে কিনা, তারা ইংরেজি জানে কিনা তার উপর নির্ভর করে না। অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা স্কুলে বাচ্চাদের সুরক্ষার গ্যারান্টি দেয় না। এখানে আরেকটি বিষয় গুরুত্বপূর্ণ - বাচ্চাদের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি।
সন্তানের সামাজিকীকরণ, বড়দের সাথে একটি শিশু দলে যোগাযোগের তার দক্ষতা, পর্যাপ্তভাবে নতুন প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করার এবং নতুন নিয়ম অনুসারে জীবনযাপন করার ক্ষমতা স্কুল মনোবিজ্ঞানী দ্বারা স্কুলে শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতির স্তর নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
প্রস্তুত করা শক্ত, স্কুলে সহজ
মহান রাশিয়ান কমান্ডার এ। ভি। সুভেরভ " এটি শেখার পক্ষে কঠিন - যুদ্ধে সহজ "এর বাক্যটি পরিভাষা করে আমরা বলতে পারি যে বিদ্যালয়ের জন্য শিশুদের প্রস্তুত করার ক্লাসগুলি কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মধ্যে এক ধরণের সেতু। প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির ধারাবাহিকতার প্রশ্ন এবং যে প্রোগ্রাম অনুসারে শিশু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করবে তা মোটেও নিষ্ক্রিয় নয়, যেহেতু শিক্ষার্থীর সাফল্য কোনও বিষয় সম্পর্কে তিনি প্রথমবার শোনার উপর নির্ভর করবে, চেষ্টা করে নিজে কোনও দক্ষতায় বা এটি ইতিমধ্যে তার আগের অভিজ্ঞতায় ছিল। অন্যদিকে, কিছু বিষয় আয়ত্ত করার সময়, একটি ঝুঁকি রয়েছে যে তিনি আর স্কুলে তাদের সম্পর্কে আগ্রহী হবেন না: "কেন স্কুলে যান, আমি ইতিমধ্যে তা জানি"।
রাশিয়ান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিস্থিতি বিশ্লেষণের ভিত্তিতে (দ্বিতীয় প্রজন্মের মানদণ্ডে স্থানান্তর, শিক্ষকের বিবেচনার ভিত্তিতে বিভিন্ন প্রোগ্রামের নির্বাচনের অস্তিত্ব), বিদ্যালয়ের জন্য শিশুদের প্রস্তুত করার পাঠের বিকাশের বিষয়বস্তু নির্ভর করবে শিশু কোন স্কুলে যায়, কোন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক বিশেষভাবে। এবং এই জাতীয় সঠিক তথ্যের অভাবে, অভিভাবকরা বিদ্যালয়ের জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুত করার জন্য ক্লাসগুলির বিষয়বস্তু অনুমান না করার ঝুঁকি চালান। ক্লাসগুলি অকেজো এবং এমনকি ক্ষতিকারক হতে পারে: শেখার বিষয়ে আগ্রহী হওয়ার পরিবর্তে, শেখার ক্ষেত্রে, আনন্দ নিয়ে স্কুলে যাওয়ার পরিবর্তে, আমরা অলসতা, উদাসীনতা এবং স্কুলে যাওয়ার আগ্রহের অভাব লক্ষ্য করি।
কীভাবে বাচ্চাদের স্কুলের জন্য প্রস্তুত করবেন
সুতরাং, বিদ্যালয়ের জন্য বাচ্চাদের সঠিক প্রস্তুতির জন্য, পিতামাতার জানা উচিত যে শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশের এই পর্যায়ে সামাজিকীকরণ গুরুত্বপূর্ণ। শিশুর যৌক্তিক, বিমূর্ত চিন্তাভাবনা এবং বৌদ্ধিক দক্ষতার বিকাশ পটভূমিতে আসে। এখানে এটি বোঝা উচিত যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের একটি নির্দিষ্ট মনোবিজ্ঞানের পাশাপাশি একটি নির্দিষ্ট শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যও রয়েছে।
সমস্ত শিশুদের জন্ম আলাদা হয়। এটি হ্যাকনেইড বাক্যাংশের মতো বলে মনে হচ্ছে, সবার কাছে বোধগম্য, তবে বাস্তবে আমরা সমস্ত বাচ্চাকে একই আকারে ফিট করে চলছি, তাদের একই প্রয়োজনীয়তার সাথে উপস্থাপন করছি। আমাকে বলুন, কোন পিতা বা মাতা তাদের সন্তানের অভ্যন্তরীণ মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি - ভেক্টর দ্বারা একটি শিশুকে অন্যের থেকে আলাদা করতে সক্ষম? কিন্তু বাবা-মা, অনেক মনোবিজ্ঞানী তা পারবেন না! এদিকে, বাচ্চাদের মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি আলাদা করে আমরা তাদের জন্য বিকাশের সবচেয়ে আরামদায়ক পরিস্থিতি তৈরি করতে পারি।
সুতরাং, একটি পায়ুপথ ভেক্টরযুক্ত একটি শিশু, পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া কঠিন, প্রকৃতির দ্বারা দৃ p় মানসিকতার অধিকারী, স্কুলে সাফল্যের জন্য প্রাথমিক প্রস্তুতির প্রয়োজন। বিদ্যালয়ের সাথে, শিক্ষকের সাথে, শ্রেণি থেকে আসা শিশুদের সাথে পরিচিত হওয়া এবং প্রাথমিক শিক্ষাগত দক্ষতা অর্জনে তাঁর পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ। আধুনিক প্রোগ্রামের বিষয়গুলি (যা একটি পায়ুপথের ভেক্টরযুক্ত শিশুদের জন্য অত্যাবশ্যক) এর শ্রমসাধ্য অধ্যয়নের জন্য সরবরাহ করে না, এবং "পুরো ইউরোপ জুড়ে গ্যালাপ" শিখতে অভিযোজনে আটকে যাওয়ার সমস্যা হতে পারে।
তুলনার জন্য, ত্বকের ভেক্টরযুক্ত শিশুরা দ্রুত সমস্ত কিছুতে অভ্যস্ত হয়ে উঠতে সক্ষম হয় এবং অভিনবত্বের কারণটি তাদেরকে মলদ্বারীয় ব্যক্তির মতো চাপ না দিয়ে কৌতূহল সৃষ্টি করে। মলদ্বারের সন্তানের বাবা-মায়ের সফল ক্রিয়াকলাপগুলি হ'ল: পূর্বনির্ধারকের জীবনে আগত পরিবর্তনগুলি সম্পর্কে ঘন ঘন কথোপকথন, বিদ্যালয়ের চারপাশে হাঁটা, রেকর্ডিং এবং স্কুলের প্রস্তুতিমূলক কোর্সে অংশ নেওয়া, যা তার ভবিষ্যতের শিক্ষক দ্বারা শেখানো হয় এবং যেখানে তার ভবিষ্যতের সহপাঠীরা যাওয়া.
সুতরাং, তাদের সন্তানের সহজাত প্রবণতা এবং বয়সের মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে জ্ঞান পিতামাতাকে তাদের সন্তানের জন্য স্কুলের প্রস্তুতি নিরূপণ করার অনুমতি দেয় এবং বুঝতে পারে যে তাদের জন্য বিদ্যালয়ের জন্য শিশুদের প্রস্তুত করার বিষয়ে পরামর্শ নেওয়া উচিত বা এটি আরও ভাল (আরও কার্যকর, আরও বেশি উত্পাদনশীল) এই সময়টি শিশুদের জন্য ভিজিট করতে, বলার জন্য ব্যয় করতে।
কঠিন শিশুদের জন্য স্কুল
প্রাকৃতিকভাবে কোনও কঠিন শিশু নেই। শিক্ষার ক্ষেত্রে বাবা-মা এবং শিক্ষকদের ভুলগুলি এগুলিকে পরিণত করে। প্রকৃতি আমাদের একটি নতুন প্রজন্মকে উপহার দেয় এবং আমরা এটিকে বিকাশ করি না, তবে পঙ্গু করে ফেলি, প্রতিভা পরিবর্তে একটি নৈতিক দানব পেয়েছি। এই অর্থে, স্কুলটি একটি "ভবিষ্যতের জালিয়াতি"। বাচ্চারা কেন স্কুল এড়িয়ে যায়? অনেকগুলি কারণ রয়েছে, তবে সবচেয়ে গ্লোবাল একটি হ'ল শিশুদের মনোবিজ্ঞানের বোঝার অভাব, তাদের চাহিদা এবং মূল্যবোধগুলির মধ্যে। সময় আলাদা এবং অন্যান্য বাচ্চাদের, এবং তারা সকলেই দাদার পদ্ধতিতে মন-মনকে শিক্ষা দেওয়ার-শেখানোর চেষ্টা করছেন।
সিনিয়র স্কুল বয়সের বাচ্চাদের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য, অনুশীলনে ইউরি বার্লানের সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের জ্ঞান প্রয়োগ করার সময় স্কুল-বয়সী শিশুদের মনোবিজ্ঞানটি একেবারে আলাদা দিক থেকে প্রকাশিত হয়। দেখা যাচ্ছে যে আমরা যদি তাদের জন্মগত বৈশিষ্ট্যগুলি জানি এবং আচরণ করি, এই স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে স্পষ্টভাবে সচেতন হই তবে স্কুলে বাচ্চাদের স্কুলে অভিযোজন বেদাহীন হবে।
স্কুলে কঠিন বাচ্চাদের সাথে একজন মনোবিজ্ঞানের কাজের মধ্যে কেবলমাত্র বিভিন্ন ডায়াগনস্টিকসই অন্তর্ভুক্ত করা উচিত নয় (আজ মনোবিজ্ঞানীরা কিছু পরিমাপ করতে পারবেন, যা পরিমাপ করার একটি স্পষ্ট বৈশিষ্ট্য রয়েছে তবে পরবর্তী কী করা উচিত তা একটি বড় প্রশ্ন), তবে সর্বোপরি, শিশুটি কী তা বোঝা নামকরণ করা কঠিন এবং কেন। এটি দেখা দিতে পারে যে শিক্ষক, মলদ্বার ভেক্টরের তার বৈশিষ্ট্যগুলির প্রিজমের মাধ্যমে ত্বক শিশুটিকে তাই বলে। হ্যাঁ, তিনি পৃথক - নিমম্বল, কৌতুকপূর্ণ, তিনি পাঠের একই সময়ে বেশ কয়েকটি কাজ করতে পারেন, আগ্রহী না হলে তাঁর পক্ষে স্থির হয়ে বসে থাকা কঠিন।
সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের জ্ঞানের সাথে, পিতা-মাতারা নিজেরাই সন্তানের বৈশিষ্ট্য এবং প্রয়োজনীয়তাগুলি বুঝতে এবং যে কোনও পরিস্থিতির উন্নতির জন্য পরিবর্তন করতে সক্ষম হবেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি ত্বকের শিশুটির সুস্পষ্ট নিয়ম, অনুপযুক্ত আচরণের উপর বিধিনিষেধ, সুবিধার ভিত্তিতে নির্দিষ্ট পুরষ্কারের প্রয়োজন। প্রতিযোগিতা, ঘন ঘন ক্রিয়াকলাপের পরিবর্তন, খেলাধুলা এবং একটি সঠিকভাবে সংজ্ঞায়িত দৈনিক রুটিনও এই জাতীয় সন্তানের পক্ষে উত্তেজক কারণ হতে পারে। সঠিক পদ্ধতির সাথে, শিশুটি "কঠিন" থেকে নিয়মানুবর্তিত, সফল শিক্ষার্থীতে পরিণত হবে।
সংক্ষেপে, আমি নোট করতে চাই যে স্কুলের জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুত করার বিষয়ে অভিভাবকদের পরামর্শটি যদি তাদের পিতা-মাতা তাদের সন্তান, তার ভেক্টর না জানেন তবে তাদের লক্ষ্যগুলি অর্জন করতে পারে না। যেমন সন্তানের অন্তর্ জগতের অজান্তে বিদ্যালয়ের জন্য শিশুদের প্রস্তুতির সত্যবাদী বিশ্লেষণ পরিচালনা করা সম্ভব হবে না, কারণ যা একরকমের জন্য স্বাভাবিক তা অন্যের পক্ষে অপ্রয়োগযোগ্য। সুতরাং, কোনও ত্বকের শিশু কাজগুলি সম্পন্ন করার গতিতে মনোযোগী, তিনি এমন কোনও ক্ষেত্রে একটি নিখুঁত গুণমান দিতে সক্ষম নন যেখানে শ্রমসাধ্য কর্মক্ষমতা প্রয়োজন। বিপরীতে, একটি পায়ু ভেক্টরযুক্ত একটি শিশু মৃত্যুদন্ড কার্যকর করার ক্ষেত্রে খুব পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে রয়েছে, তবে তিনিই যিনি কোনও ব্যবসায়কে পরিপূর্ণতায় আনতে সক্ষম হন। একই সময়ে, আপনি এটিকে সামঞ্জস্য করতে পারবেন না - এটি একটি মূ.়তায় চলে যাবে। একটি সফল সন্তানের শেখার পরিকল্পনার জন্য ভিত্তি প্রস্তুত করার সময় এগুলি অবশ্যই বিবেচনা করা উচিত।
প্রশিক্ষণ "সিস্টেম ভেক্টর সাইকোলজি" সম্পন্ন করে এবং শিক্ষার সাথে জড়িতদের লালন-পালনের বিভিন্ন সমস্যার সমাধান করতে সক্ষম পিতামাতার অসংখ্য ফলাফল পর্যালোচনা বিভাগে পাওয়া যাবে।
নীচে কয়েকটি উদাহরণ দেওয়া হল:
আমি নিজের উপর সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের কার্যকারিতা সম্পূর্ণরূপে অনুভব করেছি। এটি অধ্যয়ন করে আমি আমার কনিষ্ঠ পুত্রের সাথে সঠিক দৃষ্টিভঙ্গিটি খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছি, যিনি স্কুলে আক্ষরিক অর্থেই স্কুলের প্রথম দিন থেকেই অদম্যরূপে অভিযোজিত হিসাবে তালিকাভুক্ত ছিলেন। শিক্ষক, যার বাচ্চাদের সাথে কাজ করার বিস্তৃত অভিজ্ঞতা রয়েছে, যার অফিসের দেয়াল বিভিন্ন অক্ষর দিয়ে ঝুলানো হয়েছে, বিদ্যুতহীন হয়ে উঠলেন - আমার শিশুটি কেবল তাকে উপেক্ষা করেছে, একেবারে শিখতে চায়নি …
সাউন্ড ভেক্টরের লেকচারগুলি একটি উদ্ভাসে পরিণত হয়েছিল, যার বর্ণনাতে আমি আমার বাচ্চার সমস্ত সমস্যার কারণ স্পষ্টভাবে দেখেছি …
যত তাড়াতাড়ি আমি এটি বুঝতে পেরেছিলাম, যত তাড়াতাড়ি আমি আমার সন্তানের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করেছি, অপ্রতুলতার সমস্যাটি ধীরে ধীরে একেবারে অবহেলিত হয়ে যায়, এবং শিক্ষক বিস্মিত হয়ে বলেছিলেন যে আমার ছেলেটি অসাধারণ বুদ্ধিমত্তার সাথে …
টাটিয়ানা কে। ফলাফলটির পুরো পাঠ্যটি পড়ুন … সন্তানের "সংশোধন" বিকাশের ফলাফল দৃশ্যমান - তার আরও স্থিতিশীল মেজাজ রয়েছে, তিনি এখন আরও পরিচিতি, কম ভয় ও ভীতু … এলেনা এস। ফলাফলের সম্পূর্ণ পাঠ্য পড়ুন
আমি আপনাকে একই সাথে খুশি এবং দু: খিত করতে তড়িঘড়ি। আপনার দুর্দান্ত, কৌতূহলী, বেদনা, দৌড়, ঝোঁক এবং দ্রুত স্যুইচিং সন্তানের সাথে চিকিত্সা করা জরুরি নয় !!! …
এবং আপনাকে ইউরি বার্লান দ্বারা পরিচালিত "সিস্টেম-ভেক্টর সাইকোলজি" এবং আপনার সন্তানের মানসিকতা এমনভাবে বুঝতে হবে যাতে কোনও মনোবিজ্ঞানী এবং মনোচিকিত্সক বুঝতে না পারে! এটি এমন কোনও শিশু নয় যাঁকে "চিকিত্সা" করা দরকার - তিনি স্বাস্থ্যবান, স্বাভাবিকভাবেই তাঁর নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করার জন্য তাঁর দুর্দান্ত বৈশিষ্ট্যগুলি দিয়ে তাকে সমৃদ্ধ করা হয় তবে মার্কিন: বাবা-মা, শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানী! বাচ্চাদের উত্থাপনের ক্ষেত্রে আমাদের গুহর নিরক্ষরতা অপসারণ করা প্রয়োজন, এবং প্রশিক্ষণে আপনি আপনার সুখের কীগুলি খুঁজে পাবেন।
… সম্মানিত মনোরোগ বিশেষজ্ঞ এবং মনোবিজ্ঞানীদের এই ছবিটি এবং আমার সিস্টেমিক সুখটি দেখা উচিত ছিল !!! নির্দেশাবলী, ব্যাটারি, স্ক্রু ড্রাইভার, লেগো এবং বিমানের অঙ্কনগুলি ঘরের চারদিকে সৃজনশীল জগতে ছড়িয়ে পড়ে। ইঞ্জিনিয়ার বাড়ছে! এবং আপনি "এডিএইচডি" বলেছেন …
আনাস্টাসিয়া এ। ফলাফলটির সম্পূর্ণ পাঠ্য পড়ুন
আপনি কি আপনার সন্তানের দক্ষতা এবং বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করতে চান, আপনি কি শিশুদের কেবল স্কুলেই বাঁচতে সহায়তা করতে চান না, তবে সেখানে অন্তর্নিহিত সম্ভাবনার বিকাশ এবং উপলব্ধি করতে চান? ইউরি বার্লান দ্বারা নিখরচায় "সিস্টেম ভেক্টর মনোবিজ্ঞান" জন্য সাইন আপ করুন।
