পেরেলম্যানের স্কুল। কীভাবে মিলিয়ন নেবেন না

সুচিপত্র:

পেরেলম্যানের স্কুল। কীভাবে মিলিয়ন নেবেন না
পেরেলম্যানের স্কুল। কীভাবে মিলিয়ন নেবেন না

ভিডিও: পেরেলম্যানের স্কুল। কীভাবে মিলিয়ন নেবেন না

ভিডিও: পেরেলম্যানের স্কুল। কীভাবে মিলিয়ন নেবেন না
ভিডিও: K,M,B কি বুঝায়? || Kilo,Million,Billion K,M,B || মিলিয়ন বিলিয়নের হিসাব 2024, মার্চ
Anonim

পেরেলম্যানের স্কুল। কীভাবে মিলিয়ন নেবেন না

কোন স্কুলে আপনি ভবিষ্যতের প্রতিভা পরিপক্ক হওয়ার জন্য উপযুক্ত পরিস্থিতি তৈরি করতে পারেন? উত্তরটি নিজেকে পরামর্শ দেয় - তার মতো যেখানে - শব্দ ভেক্টরের ক্যারিয়ার অধ্যয়ন করবে এবং শিক্ষকরা কেবল তাদের মধ্যে বিচ্ছিন্নতা এবং প্রত্যাহার গ্রহণ করবেন না, তবে তারা নিজেরাই আংশিকভাবে একই গুণগুলিতে পৃথক হবে …

বিদ্যালয়গুলি পৃথক: সাধারণ শিক্ষা, একটি বিদেশী ভাষার গভীরতর অধ্যয়ন, মানবিক অভিমুখীকরণ, পদার্থবিজ্ঞান এবং গণিত ইত্যাদি on এখানে আমরা বেসিক জ্ঞান পাই, যা আমরা ভবিষ্যতে ব্যবহার করি, তবে কেবল তা নয়। একটি শিশুর স্কুল জীবনের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হ'ল ঝাঁক - র‌্যাঙ্কিংয়ে তার স্থান খুঁজে পাচ্ছে। এবং এটি যেভাবে হওয়া উচিত সবসময় ঘটে না …

যেসব শিশুরা অন্যদের তুলনায় তাদের প্যাকটিতে জায়গা খুঁজে পাওয়া, সামাজিকীকরণ এবং বাইরের বিশ্বের সংস্পর্শে আসার পক্ষে আরও কঠিন বলে মনে হয় তারা অবশ্যই দুর্দান্ত। প্রচুর সম্ভাবনা এবং শক্তিশালী বুদ্ধির অধিকারী, তারা প্রায়শই শিক্ষকদের দ্বারা ভবিষ্যতের প্রতিভা হিসাবে বিবেচিত হয় না; বরং, বিপরীতে, শিক্ষকরা তাদের উন্নয়নে পিছিয়ে হিসাবে শ্রেণিবদ্ধ করার চেষ্টা করেন। অন্যান্য বাচ্চারা যেভাবে সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারের চারপাশে আচরণ করে পরিস্থিতি আরও খারাপ করে তুলেছে, অবসর নেওয়ার সময় বলুন: সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারের জন্য, চারপাশে দৌড়ানো এবং চারপাশের শব্দকে বধির করা কোনওভাবেই ক্লাসের পরে শিথিল হওয়ার সর্বোত্তম উপায় নয়। এবং যদি করিডোরের মধ্যেও এমন কেউ আছেন যিনি পিছন থেকে দৌড়ে এসে ছোট্ট সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ারকে তার সমস্ত শক্তি দিয়ে কানের উপর চাপড় মারে, তবে বিষয়টি খারাপভাবে শেষ হতে পারে।

কোন স্কুলে আপনি ভবিষ্যতের প্রতিভা পরিপক্ক হওয়ার জন্য উপযুক্ত পরিস্থিতি তৈরি করতে পারেন? উত্তরটি নিজেই পরামর্শ দেয়: যেখানে তাঁর মতো লোকেরা অধ্যয়ন করবেন - শব্দ ভেক্টরের বাহক এবং শিক্ষকরা কেবল এই জাতীয় শিক্ষার্থীর যথাযথ অবস্থা হিসাবে তাদের মধ্যে বিচ্ছিন্নতা এবং প্রত্যাহারটি বুঝতে পারবেন না, তবে তারা নিজেরাই আংশিকভাবে একই সাথে পৃথক হবে গুণাবলী …

পেরেলম্যান 2-2
পেরেলম্যান 2-2

সেন্ট পিটার্সবার্গে একটি পদার্থবিজ্ঞান এবং গণিতের লিসিয়াম রয়েছে, যা একবার তার দরজা থেকে মুক্তি পেয়েছিল প্রতিভা গ্রিগরি পেরেলম্যান - পিনকারির অনুমানের প্রমাণের লেখক, যার সম্পর্কে প্রায় পুরো দেশ এত দিন আগে কথা বলছিল না; ইউরি মাতিয়াসিভিচ - গণিতবিদ, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের একাডেমিক, হিলবার্টের দশম সমস্যার চূড়ান্ত সমাধানের লেখক; স্ট্যানিস্লাভ স্মারনভ একজন গণিতবিদ, একটি ফিল্ডস পুরস্কার বিজয়ী এবং অন্যান্য সমান অসামান্য ব্যক্তিত্ব।

আমি এই অস্বাভাবিক স্কুলটি সম্পর্কে কয়েকটি শব্দ লিখতে চাই, সেন্ট পিটার্সবার্গে একে বলা হয় "টু-থ্রি-নাইন", যা এই বছর এর পঞ্চাশতম বার্ষিকী উদযাপন করেছে এবং অন্যান্য ছাত্রদের মধ্যে আমি নিজেও একটি স্কুল থেকে স্নাতক হয়েছি শিশুরা বড় হওয়ার জায়গার ধারণাটি চিরতরে পরিবর্তিত হয়।

একবার ভিতরে গেলে, আপনার মিশ্র অনুভূতি রয়েছে: অন্য কোনও স্কুলের তুলনায়, এটি এখানে শান্ত quiet আপনি শুনতে পেলেন না কোলাহলপূর্ণ দৌড়ঝাঁপ এবং চিৎকার, স্কুলের বেলের স্বাভাবিক শোরগোলের পরিবর্তে, শাস্ত্রীয় সংগীতের শব্দগুলি এবং আপনি যে অর্ধেক শিক্ষকের সাথে সাক্ষাত করেছেন তাদের অর্ধেকের শূন্য চেহারা এবং একটি শান্ত হাসি তাদের মুখে রয়েছে।

আমার সহপাঠীদের বেশিরভাগই নিখুঁত শিক্ষার্থী (যেমন, বেশিরভাগ লিসিয়ামের শিক্ষার্থীরা), সুতরাং যখন পরবর্তী পাঠ শেষ হয়েছিল, তখন তারা শোরগোলের ভিড়ে ডাইনিং রুমে ছুটে যাওয়ার জন্য তাদের আসন থেকে লাফিয়ে উঠেনি, তবে কেবল একে অপরের দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন এবং পাঠের আগে তারা যে কথোপকথন শুরু করেছিলেন তা চালিয়ে যান বা এমন জটিল প্রশ্ন নিয়ে আলোচনা করেন যা আপনি তারপরে শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করতে পারেন।

একটি সাধারণ বিদ্যালয়ের মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য পার্থক্য, যেখানে পাঠের সময় প্রচুর শক্তি জমে থাকে, শিশুরা ছুটে যেতে ছুটে যায়, তা এখানে শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীরা শক্তি সঞ্চয় করে না, তবে ব্যয় করে! তাদের মস্তিস্কগুলি সক্রিয়ভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে কাজ করছে, জটিল এবং আকর্ষণীয় কাজগুলি সমাধান করতে ব্যস্ত এবং এটি জানা যায় যে মানসিক কার্যকলাপ সর্বাধিক শক্তি-নিবিড়।

পেরেলম্যান
পেরেলম্যান

কেবল প্রায় ক্রিয়াকলাপ, যেমন কবিতা বা সঙ্গীত, প্রায় ছুটির চেয়ে অনেক বেশি আকর্ষণীয়, অবসর সময়ে ক্লাস থেকে আসা শিক্ষার্থীদের প্রলুব্ধ করতে পারে। দীর্ঘমেয়াদী স্কুল traditionতিহ্য - "সাহিতী মঙ্গলবার" এবং "গানের শনিবার", ভাল, অন্য কোথা থেকে আপনি অনুরূপ ঘোষণা দেখতে পাবেন:

"মনোযোগ! শনিবার সাহিত্যিক মঙ্গলবার হওয়ায়, শনিবার মঙ্গলবার পিছিয়ে দেওয়া হয়েছে।"

ইউপিডি। যাইহোক, আজ, শনিবার, এটি প্রমাণিত হয়েছে যে মঙ্গলবার শনিবার মঙ্গলবার পুনরাবৃত্তি হবে, এবং শনিবারের এই গানটি বুধবার, 11 ই মে স্থগিত করা হয়েছে ।

ইউপিডি 2। অদৃষ্টের একটি রজ্জু. মঙ্গলবার এবং শনিবার বিপরীত হয়। মঙ্গলবার 9-2-এর পুনরাবৃত্তি 10 মে বুধবার এবং শনিবার হবে।"

শ্রেণিকক্ষে বায়ুমণ্ডলটি কার্যতঃ গৃহস্থালি: সাধারণত পিছনের সারিতে কাপ থাকে, ছুটির ছুটির সময় দ্বারা কেটলি ফুটতে শুরু করে, এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একে অপরকে ব্যাগেলস-ব্রেডক্র্যাম্বস-ড্রায়ার দিয়ে খাওয়ান, অন্যথায় তারা উভয়ই কেবল খেতে ভুলে যাও এবং, যাইহোক, শিক্ষকের সাথে তর্ক করা, আপনার দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করা বা এমন একটি উপপাদ্য যা এখনও প্রমাণিত হয়নি তা প্রমাণ করার লক্ষ্যে বিষয়গুলির ক্রম। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের কোনও বিষয়কে ব্রাশ করার চেয়ে আরও বেশি বোঝানোর জন্য বোঝানোর জন্য সহকর্মীদের কাছে সাহায্য চেয়ে ডেকে পাঁচবার একই বিষয়টিতে যেতে পছন্দ করেন।

স্কুলে কোনও ডায়েরি নেই (এখন, তবে সাধারণত গৃহীত নিয়ম অনুসারে, বৈদ্যুতিন ডায়েরি চালু করা হয়েছে), তবে আমার বাবা-মা তখন আশ্চর্য হয়েছিলেন: “ডায়রি ছাড়া কীভাবে এটি সম্ভব? এবং আমরা গ্রেডগুলি কীভাবে পরীক্ষা করতে যাচ্ছি? ", এবং দুটি হ'ল একটি সাধারণ মূল্যায়ন। এটি অবশ্যই আশ্চর্যের মতো মনে হচ্ছে তবে শিক্ষকরা মাতৃভাষায় পিতামাতার সাক্ষাত্কারে দু'জনের একটি স্নিগ্ধ সারি দেখিয়ে কিছু শিক্ষার্থীর ভীতু বাবা-মাকে ব্যাখ্যা করেছিলেন (উপায় দ্বারা, পূর্ববর্তী বিদ্যালয়ের একজন দুর্দান্ত ছাত্র, উদাহরণস্বরূপ) যে সবকিছু ঠিকঠাক, ভাস্য চেষ্টা করছেন এবং পড়াশোনা করছেন, আপাতত "ডিউসের জন্য প্রশিক্ষণ প্রাপ্ত", তবে এর অর্থ এই নয় যে সে বোকা খেলছে।

এই বিদ্যালয়ের মূল বিষয়টি এটি ভাবতে শেখানো হয়। এবং শিক্ষকরা ছাত্রটিকে উত্তরটি নিয়ে তাড়াহুড়ো করবেন না, যিনি প্রথমে নিজের চিন্তাভাবনাগুলিতে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত হতে হবে এবং বাকী ছাত্ররা তাদের আসন থেকে উত্তরটি চিৎকার করে না। হ্যাঁ, এখানে অধ্যয়ন করা সহজ নয়, উপাদানগুলির পরিমাণটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের তুলনায় অনেক বড় এবং এর উপস্থাপনাটি অস্বাভাবিক, তবে এটি কতটা আকর্ষণীয়!

স্কুল থেকে স্নাতক এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অধ্যয়ন করার পরে, কিছু শিক্ষার্থী অবশেষে ফিরে আসে এবং তাদের নিজস্ব বিদ্যালয়ে শিক্ষক হয়ে যায় এবং নিজেকে সবচেয়ে আরামদায়ক জীবনযাত্রার পরিবেশ সরবরাহ করে।

সাধারণভাবে, এই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে, আপনি কেবল গণিত বা পদার্থবিজ্ঞানেই অগাধ জ্ঞান অর্জন করেন না, তবে আপনার চারপাশের মানুষের সাথে আপনার মুখের উপর সেই উষ্ণ হাসি। এবং জীবনের পরবর্তী পদক্ষেপের আগে একাকীত্বের অনুভূতি নেই, তবে সম্প্রদায়ের একটি অনুভূতি রয়েছে, যা কেবলমাত্র স্কুলের স্মৃতি ছাড়াও আরও কিছু কিছুর সাথে সম্পর্কিত।

পিএস গত বছর স্নাতকের দশম বার্ষিকী উপলক্ষে আমরা আমাদের পুরো ক্লাসের সাথে একত্রিত হয়েছি। এবং আমাদের সুরক্ষিত লোকদের দিকে তাকানো কতটা আনন্দদায়ক ছিল: তারা শান্ত, উষ্ণ হাসি দিয়ে উজ্জ্বল হয়েছিল - উপলব্ধি, আত্ম-আত্মবিশ্বাসী, অনেক যুবক যারা ইতিমধ্যে পরিবারের সুখী পিতৃ হয়ে উঠেছে, কাজ করে এবং জীবনে।

ইউরি বার্লান কর্তৃক সিস্টেম-ভেক্টর মনোবিজ্ঞানের প্রশিক্ষণে আপনি সাউন্ড ভেক্টর এবং এর প্রতিনিধিদের বিশেষ মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে আরও শিখতে পারেন। আপনি এখানে নিখরচায় অনলাইন বক্তৃতার জন্য সাইন আপ করতে পারেন।

প্রস্তাবিত: